自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去 …都曾引发你无限的遐想。请结合如图中的动物回答问题:
(1)若将图中动物分成AD和BCEF两类,则分类依据是_____。
(2)请写出动物A适于飞行的外部形态特征_____(至少两条);A与飞行相适应,在呼吸系统上具有独特的结构_____,提高了呼吸的效率,保证了能量的供给。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是_____;增强了身体运动的灵活性。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
(5)动物D特有的生殖发育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
八年级生物综合题中等难度题
自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去 …都曾引发你无限的遐想。请结合如图中的动物回答问题:
(1)若将图中动物分成AD和BCEF两类,则分类依据是_____。
(2)请写出动物A适于飞行的外部形态特征_____(至少两条);A与飞行相适应,在呼吸系统上具有独特的结构_____,提高了呼吸的效率,保证了能量的供给。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是_____;增强了身体运动的灵活性。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
(5)动物D特有的生殖发育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏:长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。请结合如图中的动物回答问题:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是___。
(2)请写出动物A适于飞行的外部形态特征____(至少一条);动物A与飞行相适应,在呼吸系统上具有独特的结构____,提高了呼吸的效率,保证了能量的供给。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是___,增强了身体运动的灵活性。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。如图是部分动物图片,请分析回答下列问题:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是体内有无_________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征:_________和__________。
(3)比较B和E两种动物,其中身体由许多相似的体节组成的是_____,身体和附肢都分节的是______;没有脊椎骨组成的脊柱;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是______________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是_______,大大提高了后代的成活率。
(5)动物C的_________和皮肤、F的鳃都能与外界进行气体交换,它们在结构上的共同特点是内部含有丰富的__________。
(6)图中所示动物中,体温恒定的是________(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题。
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_____。
(2)请写出一条动物A适于飞行的外部形态特征_____。
(3)B和E两种动物,B依靠_____进行呼吸;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____。
(4)动物D特有的生殖发育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
(6)图中所示动物中,体温恒定的是_____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答下列问题。
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是_____________________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征:_________ 、_________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是______;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是________,意义是大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_________。
(6)图中所示动物中,体温恒定的是______ (填字母),这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想.如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片. 请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是__.
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征____.
(3)动物E的体表有__,可以防止体内__的蒸发.
(4)动物C用__呼吸,同时兼有用皮肤辅助呼吸;在个体发育方面的突出特点是__.
(5)动物D特有的生殖发育方式是__,大大提高了后代的成活率.
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是__、__.
(7)图中所示动物中,体温恒定的是__和__(填字母),这增强了对环境的适应能力.
(8)图B是蛔虫,它属于__动物.
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想.如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片. 请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是__.
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征____.
(3)动物E的体表有__,可以防止体内__的蒸发.
(4)动物C用__呼吸,同时兼有用皮肤辅助呼吸;在个体发育方面的突出特点是__.
(5)动物D特有的生殖发育方式是__,大大提高了后代的成活率.
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是__、__.
(7)图中所示动物中,体温恒定的是__和__(填字母),这增强了对环境的适应能力.
(8)图B是蛔虫,它属于__动物.
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自然界中的动物多种多样, 春水澄碧, 游鱼嬉戏; 长空万里, 秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。 下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。 请据图回答:
(1)若将图中动物分成AD和BCEF两类,则分类依据是_______________________。
(2)A 的身体呈流线型,这有利于_______________________________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是____________________; 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_____________________________________。
(4)动物D特有的生殖发育方式是___________________,大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________________。
(6)青蛙的成体生活在陆地上,用____________呼吸。
(7)如何区分蚯蚓身体的前后端?__________________________。
(8)家鸽特有的呼吸方式叫_______________,进行气体交换的场所是______________。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类,则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是____;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____,大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中,体温恒定的是____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类,则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是____;动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____,大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中,体温恒定的是____(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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