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生命里的十字绣
2013年5月3日,《中国梦想秀》的舞台上走上了一位特殊的梦想委托人。她叫杨佩,一个没有双臂的青春女孩儿。她的梦想是要开一个小小的十字绣店。
开店?十字绣?
善良的主持人轻声问道:“你是卖别人的作品,还是……?”
此时的杨佩不禁露出了得意的微笑,还俏皮地伸了一下舌头,肯定地说:“是别人买我的。”
主持人简直不敢相信自己的耳朵,小心翼翼地问:“如果愿意的话,能否说一下双臂是怎么了?”杨佩流下了泪水。9岁那年,小杨佩不小心拉了变压器的斜拉线,不幸被电到。等醒来的时候,她已然躺在了泪流满面的妈妈怀里。
命运就在这一瞬间改变了她的人生轨迹。截肢对于一个还没有开始绚丽人生的小女孩儿来说意味着什么?当杨佩选择绝路的时候,被妈妈发现。妈妈痛苦地说:“你有没有想过你要是死了,妈妈该怎么办?”从那一刻开始,杨佩决定要乐观坚强,就像一株向日葵,即使生存环境再恶劣,也会一直向着阳光生长。
独立对于一个失去双臂的孩子来说是何等不易!但她坚信自己能够做一个普普通通的女孩儿,经过不断实践,反复训练,一定能做到。于是,她开始试着在家里洗菜、做饭、洗衣服、打扫卫生,女孩儿爱美的天性还使她学会了梳妆打扮。
因为不能再回到学校上学,杨佩每次看到电视的时候,总是看着屏幕一个字一个字地识记。慢慢地,她也能够看一些书籍,通过看书对外面美好的世界有了不止一次的向往。
可是,在家里,她还是被父母照料着:本来自己坚持一下就能做到的事情,反而半途而废。
那一天,小杨佩有了和父母的第一次争吵。为了自己的脚变得更加灵活有力,她决定要练习十字绣技艺。母亲对此坚决反对,她总怕女儿受到伤害,不停地唠叨着:“万一你扎到了怎么办?线绳扯不出来,自己绊倒了怎么办?”面对母亲的苦心,她大嚷着:“难道你能跟我一辈子吗?”一句话直戳母亲的心窝,母女俩相拥而泣。
此刻,杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活儿。她劈线运针,那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。波波老师幽默地说:“你用这个技术吓倒过多少人了?”
杨佩笑了,她说她在七浦路摆摊的时候很多人过来围观。
“在七浦路摆摊?”“是的。”杨佩说,她已经能够自立,她就是一个普普通通的女孩儿。她现在一个人在上海生活,每天都在七浦路摆摊,绣十字绣。
说起自己的摆摊生活,有一件小事,让杨佩至今难以忘怀。那一天的上海,特别冷,而杨佩只穿了一件短裤。一位好心的阿姨路过的时候看到她,忍不住哭了,留下了200块钱给她。在一旁前来探望的母亲把这一切看在眼里。她哭着对杨佩说:“走吧,咱不卖了。”回到家里,母亲顾不上自己,马上端来了一盆热水,让杨佩烫烫脚。
每每想到此事,杨佩是那么心酸。自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温暖,都一一涌上心头,激励着她要做一个坚强的女孩儿。
是的,生命固然会遭遇狂风暴雨,承受巨变与打击,历经落魄与坎坷,可是只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭,则终有一天能走出阴霾。如果你对不幸的现在还有什么埋怨,请看失去双臂的杨佩坚毅地绣着自己人生中的十字绣,并且一直在微笑,微笑。
1.阅读全文,说说文中“自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温暖,都一一涌上心头,激励着她要做一个坚强的女孩儿”中“自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温暖”分别指哪些内容。
2.结合文意,从描写的角度赏析下列句子。
①此时的杨佩不禁露出了得意的微笑,还俏皮地伸了一下舌头……
____________________________________________________________
②此刻,杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活儿。她劈线运针,那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。
____________________________________________________________
3.谈谈你对文中的画线句子“是的,生命固然会遭遇狂风暴雨,承受巨变与打击,历经落魄与坎坷,可是只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭,则终有一天能走出阴霾”含义的理解。
4.杨佩当初“选择绝路的时候,被妈妈发现。妈妈痛苦地说:‘你有没有想过你要是死了,妈妈该怎么办’”。结合下文内容,写出杨佩听了之后的心理活动。
5.谈谈你对本文标题“生命里的十字绣”的理解。
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下文,回答问题。
生命里的十字绣
2013年5月3日,《中国梦想秀》的舞台上走上了一位特殊的梦想委托人。她叫杨佩,一个没有双臂的青春女孩儿。她的梦想是要开一个小小的十字绣店。
开店?十字绣?
善良的主持人轻声问道:“你是卖别人的作品,还是……?”
此时的杨佩不禁露出了得意的微笑,还俏皮地伸了一下舌头,肯定地说:“是别人买我的。”
主持人简直不敢相信自己的耳朵,小心翼翼地问:“如果愿意的话,能否说一下双臂是怎么了?”杨佩流下了泪水。9岁那年,小杨佩不小心拉了变压器的斜拉线,不幸被电到。等醒来的时候,她已然躺在了泪流满面的妈妈怀里。
命运就在这一瞬间改变了她的人生轨迹。截肢对于一个还没有开始绚丽人生的小女孩儿来说意味着什么?当杨佩选择绝路的时候,被妈妈发现。妈妈痛苦地说:“你有没有想过你要是死了,妈妈该怎么办?”从那一刻开始,杨佩决定要乐观坚强,就像一株向日葵,即使生存环境再恶劣,也会一直向着阳光生长。
独立对于一个失去双臂的孩子来说是何等不易!但她坚信自己能够做一个普普通通的女孩儿,经过不断实践,反复训练,一定能做到。于是,她开始试着在家里洗菜、做饭、洗衣服、打扫卫生,女孩儿爱美的天性还使她学会了梳妆打扮。
因为不能再回到学校上学,杨佩每次看到电视的时候,总是看着屏幕一个字一个字地识记。慢慢地,她也能够看一些书籍,通过看书对外面美好的世界有了不止一次的向往。
可是,在家里,她还是被父母照料着:本来自己坚持一下就能做到的事情,反而半途而废。
那一天,小杨佩有了和父母的第一次争吵。为了自己的脚变得更加灵活有力,她决定要练习十字绣技艺。母亲对此坚决反对,她总怕女儿受到伤害,不停地唠叨着:“万一你扎到了怎么办?线绳扯不出来,自己绊倒了怎么办?”面对母亲的苦心,她大嚷着:“难道你能跟我一辈子吗?”一句话直戳母亲的心窝,母女俩相拥而泣。
此刻,杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活儿。她劈线运针,那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。波波老师幽默地说:“你用这个技术吓倒过多少人了?”
杨佩笑了,她说她在七浦路摆摊的时候很多人过来围观。
“在七浦路摆摊?”“是的。”杨佩说,她已经能够自立,她就是一个普普通通的女孩儿。她现在一个人在上海生活,每天都在七浦路摆摊,绣十字绣。
说起自己的摆摊生活,有一件小事,让杨佩至今难以忘怀。那一天的上海,特别冷,而杨佩只穿了一件短裤。一位好心的阿姨路过的时候看到她,忍不住哭了,留下了200块钱给她。在一旁前来探望的母亲把这一切看在眼里。她哭着对杨佩说:“走吧,咱不卖了。”回到家里,母亲顾不上自己,马上端来了一盆热水,让杨佩烫烫脚。
每每想到此事,杨佩是那么心酸。自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温暖,都一一涌上心头,激励着她要做一个坚强的女孩儿。
是的,生命固然会遭遇狂风暴雨,承受巨变与打击,历经落魄与坎坷,可是只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭,则终有一天能走出阴霾。如果你对不幸的现在还有什么埋怨,请看失去双臂的杨佩坚毅地绣着自己人生中的十字绣,并且一直在微笑,微笑。
1.阅读全文,说说文中“自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温暖,都一一涌上心头,激励着她要做一个坚强的女孩儿”中“自己的艰辛,好心人的善良,母爱的温暖”分别指哪些内容。
2.结合文意,从描写的角度赏析下列句子。
①此时的杨佩不禁露出了得意的微笑,还俏皮地伸了一下舌头……
____________________________________________________________
②此刻,杨佩坐在舞台中央展示了十字绣绝活儿。她劈线运针,那灵活娴熟的动作使在场所有人无一不为之惊叹。
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3.谈谈你对文中的画线句子“是的,生命固然会遭遇狂风暴雨,承受巨变与打击,历经落魄与坎坷,可是只要你迎接阳光的热忱之心还未泯灭,则终有一天能走出阴霾”含义的理解。
4.杨佩当初“选择绝路的时候,被妈妈发现。妈妈痛苦地说:‘你有没有想过你要是死了,妈妈该怎么办’”。结合下文内容,写出杨佩听了之后的心理活动。
5.谈谈你对本文标题“生命里的十字绣”的理解。
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阅读下文,根据要求回答后面的问题。
《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》
与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后,我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学,急着四处托人,使我终于有了归处。
漫长的假期里,我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛,我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始,决定做一个懂事的孩子,决定走正常孩子的路线,决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。
开学第一天,我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶,斑驳地洒在窗台上,远处,有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。
第一节数学课,我虽然听得有些迷糊,但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说,这是从未有过的事情。
课后,前排男生聊得前仰后合,惟独我默然地坐在窗台旁,享受这份被集体忘却的孤独。有几次,我真想插上前去,和他们说上几句,并因此熟悉,成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气,他们颤抖的后背,像一面结实的墙,把我阻隔在了冰冷的世界。
下午体育课的时候,自由活动的哨声刚响,那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散,将我抛在了广袤的操场上。
我坐在荒凉的台阶上,看远处的男生们狂奔,投篮,呐喊,尖叫。偶尔,会有一个棕色的篮球朝我飞来,我稳稳地将它接在掌中,朝远处的那群男生抛去。顷刻间,他们又恢复了喧闹,将前一秒的我深深忘却。
终于有一天,数学老师想到了我,问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中,紧张得语无伦次。结果,我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚,誊抄公式一百遍。
前排男生悄悄递来纸条:”需要帮忙吗?五十遍,十块钱,轻松帮你解决问题。”我顿时火了,将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。
我们为此发生了激烈的争执。事后,我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业,我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是,我的作业本便经常是新的。
我留了长发,并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行,我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话,均无果而终,最后,在班里大肆批评,我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。
清早,班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫,我信手提起砖头,只身狂追了整整三条街,最后气喘吁吁地将他制服。
录完笔供,已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面,在网吧的沙发上睡了一个钟头,醒来后再三挣扎,自己到底要不要去上课。
刚进教室,便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼:“英雄!英雄!英雄!”
我笑笑,在众人的注视中低着头,走向教室的角落。一个精致的礼品盒,安静地躺在我的座位上;零乱的课桌,也不知何时被收理得整洁有序。
我几乎已经忘却了,自己是何时与他们融在一起的,自己又是何时剪短了头发,重新拾起数学课本,做一名循规蹈矩的中学生。
只是,我比谁都清楚,叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行,无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到,叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑,它在照亮别人眼睛的同时,也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。
1.认真阅读全文,依照表格提示,补全对故事情节的概括。
留级后 | “我” 决定不再叛逆 |
“我”从新选择叛逆 | |
见义勇为后 |
2.文中塑造了“我”这个鲜明的形象,你感受到的“我”是一个怎样的孩子?
(1)一方面,“我”是一个 的孩子,
因为 。
(2)另一方面,“我”还是一个 的孩子,
因为 。
3.第⑨段划线句“我顿时火了,将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”,请试着描写此时“我”的心理活动。
4.下列对本文内容和写法分析不正确的一项是( )
A. “阳光穿过春日的树叶,斑驳地洒在窗台上,远处,有一群飞鸟在蓝天上盘旋”衬托了我在新环境中重获生机的喜悦心情。
B. 叛逆的孩子用坚持己见、特立独行这样的方式来获取旁人的关注的。
C. “我”主要因为品读到母亲眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼泽,成为一个上进的孩子的。
D. 我勇敢地制服了抢劫的歹徒而成为同学们的“英雄”,我融入到同学中,成为了一名循规蹈矩的中学生。
5.品析下列加点词句的表达作用。
(1)与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后,我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。
(2)但我始终没有那样的勇气,他们颤抖的后背,像一面结实的墙,把我阻隔在了冰冷的世界。
6.“我”认为“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑,它在照亮别人眼睛的同时,也将持剑的孩子
挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验,谈谈你对“叛逆”的认识。
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阅读下文,回答问题。
生命的舞鞋
偶尔,在路边的鞋店里,你会遇见一些特殊的顾客。他(她)是一位拄着双拐或摇着轮椅的不幸的人,空荡荡的裤管暗示他们已经失去了一条左脚或一条右腿……或许,一开始你并未多想什么,只是用同情和尊敬的目光轻轻地掠过那些受伤的躯体。可冷不丁,一个清冷的念头升了起来:在其一生中,会有多少永不曾穿过的鞋子啊!而那只永远多余的鞋子又将会在他们敏感脆弱的心灵中占据什么样的位置?
这个念头久久折磨并感动着你。虽思忖不出更多的理性含义,但总觉得有一种清洌的生命之美隐含在其中。
我曾亲眼目睹一位豆蔻少女,由双亲陪着将一辆轮椅摇进了鞋店。全家人兴致勃勃地围着柜台指点个不停,请老板把一只只精美的盒子打开、浏览,再换一只,打开……约半小时光景,他们在这不足二十平米的店铺里已研究了不下十双鞋子。奇怪的是,那少女总嫌左鞋的质地不够完美而遗憾地摇头,在常人看来,这不免显得赘余,因为这命运已经注定她永无可能将这只实际的鞋子穿在脚上……但她和家人却挑剔得如此仔细、专注,笃诚的神情让人联想到收藏家。
一团美丽的小小的谜,像睫毛上的雾,不是么?直到后来——
那天,我应邀去一位朋友的朋友家参加一个晚会。到了才发现,晚会的女主人——那位弹奏出曼妙琴声的典雅女子竟是位残疾人。她就那样怡静地坐在琴台后,披一袭水样的黑裙,不时回眸冲客人微笑着致意……
我躲在最远的一处沙发上用心听着那曼妙的曲子,唯觉得她身上有一股月光般的清洁和慑人魂魄的力量……朋友告诉我,她曾是位小有名气的舞蹈演员,跳芭蕾的,在国内比赛中获过奖,四年前,她在旅游登山时遇上了滚石,失去了一条左腿。我愣住了,这灾难对一个靠足尖支撑生命的艺术女子而言,难道不比死亡更残酷吗?可她毕竟挺过来了,现在她活得很出色,除了每天教学生练琴,还坚持写作,刚出了本散文集,很值得一读。
我提出参观一下主人的书房。迎面墙上有一幅放大的黑白剧照,那是她在全国比赛中演出《天鹅湖》的情景……最后,我驻足在一排栗色的工艺橱前,透过浅蓝的挡板玻璃,我看到十几双洁白纤巧的专用舞鞋,灵秀极了,被主人拼列成几组优美的几何图,翩然欲飞的神态……旁边还附有“年、月”等字样的纸卡,显然这都是她当初训练或比赛用过的。令人惊奇的是,在下方橱格里,还躺一只只从未穿过的左鞋……
见我隐隐发怔,女主人微笑着解释:“我用不着,就留下了,算个纪念吧。”
啊,找到啦!我终于找到它们啦!这些神秘的永不曾穿用的鞋子,它们没有像所担心的那样莫名地失踪或被遗弃,而是一直被很好的珍藏着,像其主人那样真实有力地生活在这个世上。那萦绕于怀的疑窦倏然澄明了:那些鞋子的真正价值并非形式上的实用,而是出于精神的完整和美之对称的需要,对一个有追求、有尊严的生命来说,它们是永不可缺少和漠视的啊!正像这位可敬的女演员,虽然失去了一条极有价值的腿,但却赋予了人生更丰富的美和价值。
临别时,女主人送我一本她自己写的书。书的封面恰好是那幅感人的《天鹅湖》,空白处有一段醒目的作者手记——“人生真正的道路是一条简陋的绳索,倘若你能优雅地走在上面,或是不幸被它绊倒,你要微笑,你要感激生命给予你这么多……”
1.“虽思忖不出更多的理性含义,但觉有一种清冽的生命之美隐含在其中”一句,有何含意?
2.“一团美丽的小小的谜,像睫毛上的雾”,一直萦绕着作者的心怀,阅读文章,说说“小小的谜”指什么?
3.文章的结尾,在全文的结构上有何作用?
4.试探究豆蔻年华的残疾少女和弹琴的残疾女主人,能够挺过难关、笑对人生的原因。
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肇事者
李职贤
①他神色凝重,一步步走向前面那座天桥。
②五年来,他心里一直背着一个沉甸甸的十字架——五年前深秋的一天深夜,当他驾车经过这座天桥下面时,把一个横穿马路的男子撞飞了,见前后没有其他车辆和行人,他选择了逃逸。他在报纸上看到过关于寻找肇事者的通告,曾经想过投案自首,可是一想到将面临交通肇事逃逸带来的严重后果,他退缩了。
③这些年,他内心备受煎熬,晚上常常睡不安稳,总梦见警察找上门来,把他铐走。今天,他到天桥附近办事,突然想到曾经肇事的地方看一下。他站在天桥旁边,心情复杂,头脑中突然出现五年前的一幕:深夜时分,一个行人正在横穿天桥下面的马路,一辆小轿车飞驰而来,行人被撞得像一片叶子被风吹起,重重地摔落在路边的绿化带里,肇事者不但没有停车,反而一加油门,一溜烟跑掉了……
④这时,耳边传来如泣如诉、深情婉转的二胡独奏——《好人一生平安》。他扭头看见路边坐着一个打着赤膊、双腿截肢的中年汉子,拉着一把破旧的二胡,随着弦线的微微颤动,优美的曲子如流水般倾泻而出。中年汉子面前放着一副拐杖和一个裂了好几个豁口的瓷盆,盆中散落着几张纸币和几个硬币。他想了想,走过去,拿出一张面值10元的钞票,蹲下身子,轻轻地放进瓷盆。中年汉子对他点点头,微微一笑,说了声“谢谢”
⑤曲子拉完了,中年汉子从背包里拿出一瓶矿泉水,仰起头咕咚咕咚地喝了几口。他突然产生好奇心,问:“大哥,你的双腿怎么这样了?”他大概觉得有些唐突,随即道歉:“对不起!”对方呵呵一笑说:“没事,每天都有人这样问我呢!”说完,他的神色突然变得黯然:“五年前的一个深夜,我从附近的建筑工地出来,经过天桥下面的马路时,被一辆小轿车撞倒,当场晕了过去……由于双腿受伤严重,被迫截肢!”
⑥说到这里,他眼眶一红,流下一串泪水。他接着说:“我来自农村,原本在一个建筑工地打工,发生车祸以后,找不到肇事者,所有医药费只能由自己承担,至今家里还欠下一屁股债。我截肢后,失去劳动能力,老婆有怨言,两年前带着女儿改嫁,儿子初中毕业后考上了县重点高中,由于没钱读书,不得不出来打工,而我每天只能坐在这里,靠乞讨度日……”“你恨肇事者吗?”他沉默了一会儿,问道。“以前恨,慢慢地就不恨了,释然了,毕竟那时我有错在先,不该贪图方便,放着好好的天桥不走,却横穿马路。另外我想到,他之所以肇事逃逸,或许也像我一样来自农村,家里一穷二白,赔不起医药费,所以——”“所以你原谅他了?”他点点头,接着说:“俗话说马路如虎口,我尝到了血的教训,一次车祸几乎导致我家破人亡。为了不让其他人重蹈我的覆辙,这几年我一直在这里乞讨,以便随时提醒那些准备贪图方便的行人……”
⑦临走时,他对中年汉子说:“你是个好人,祝好人一生平安!对了,我有一种预感,当年的肇事逃逸者已经良心发现,很快会投案自首……
1.第①自然段运用了怎样的人物描写手法?有什么作用?
2.阅读第⑥自然段,整理被撞者从以前到现在的心理变化及原因,完成ABC处的填空。
原因:
心理变化:
3.说说第⑦自然段划线句子所表达的意思。
4.说出本文以“肇事者”为题目的三个好处。
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绣布上的太阳
小城的冬天,冷。
但当我走过街头那家十字绣店,蓦地就有了一种温暖的感觉。小店墙上那满满盛开的花朵,让人如沐春风。
店主是位年轻女子,经营十字绣半成品,也卖装裱好的成品。她的十字绣多以花卉为主,牡丹、玫瑰、秋菊等等,最抢眼的要数向日葵。这些花,顺着两边的墙,一簇簇、一朵朵开着,于是,经由她的巧手,春的嫣然、夏的热烈、秋的喜庆、冬的恬静便在墙上开出姹紫嫣红来。
女子不算漂亮,瘦,但却白净。
许是她的微笑或者人缘好,生意很是不错,上门向她学剌绣的人也多。她绣花时,膝上摊一块白色的绣布,微低着头,露出一半平和的脸,阳光温软地照在微倾的身上,与她手下的色彩染成一色,很美。她不时将手中那些赤橙黄绿一点一点理开,穿针,然后,任指尖轻盈飞舞,那些花儿,就在她的布田上一朵一朵开了,妖娆至极。
秋至,景残,她扯一丝绿播下去,她的春天,在布上淡淡洇开并滋长出绿叶和花茎来;冬来,极冷,门前的阳光甚少,她就用黄色一点一点挑绣,太阳的颜色便在她掌下闪烁。她说,向日葵与太阳有着一样的温暖,所以,冬天,她只绣向日葵。在她的绣品里,阳光于手下轻绕,冬日在花朵的绽放下轻盈,四季都是温暖和绚烂在视野里嫣然。
冬日,我回家,路过她的店,不经意间拂过她手中快要完成的绣品,只一眼,心里的寒冷就被阳光的气息驱散。布上盛开的花朵,没有过多点缀,枝枝蔓蔓却透着灵性,两片绿叶衬着两朵硕大的向日葵缠绵地靠着;金黄色的花瓣,似蝶,在这冬日的天空下飞舞蹁跹,结满果实的花朵,如同太阳的笑脸一般,灿烂温暖。
熟识后得知,家境贫寒的她,中学毕业后,先后尝试过多种职业,均以失败告终。几年下来,饱尝人间冷暖,几近绝望。最后在朋友帮助下,开了这间小店。当她看着经她手打理的小店生意红火,她绣出的花朵在温暖自己的同时也温暖了别人,对未来便有了满满的信心。
看她的花,想起艺术家梵高的向日葵。这位19世纪生活在法国的荷兰画家,以向日葵的各种花姿和颜色,来展示心中永远沸腾的热情和活力,他让阿尔8月的阳光在画面上大放异彩,那一团团炽热的黄,不仅融汇着大自然的天籁,更表现出梵高对生活的热烈渴望与顽强追求。而他,生前并未成名。但那震撼人心又富于想象力的画作,在他死后,经历了一个多世纪的流转,却赢得世界上无数人的盛赞,有了太阳一般的辉煌。
女店主的向日葵,虽然和梵高的传世之作不可同日而语,却亦充满阳光的味道。寒意袭人,处于绣作之旁,观者却可感受这花朵太阳般的抚触,似有一缕一缕香气溢出,蔓延,一路温暖到心底。我想,面对寒冷,又有多少人如她一般,有足够的信念让阳光在心里开花?
生活,难免有风雨。漫长的岁月中,我们会遭遇很多伤害,会碰到许多无奈。但我相信,只要学会温暖自己,阳光依旧会照进我们心坎。
寒风里,总有向日葵,候在我们必经的路上,暖暖绽放。
(选自《散文--短文学》)
1.文中女子有哪些生活经历?对她的经历你有什么感想?
2.从下面两个句子中任选一句,从修辞或描写角度进行赏析。
①她不时将手中那些赤橙黄绿一点一点理开,穿针然后,任指尖轻盈飞舞,那些花儿,就在她的布田上一朵一朵开了,妖娆至极。
②金黄色的花瓣,似蝶,在这冬日的天空下飞舞蹁跹,结满果实的花朵,如同太阳的笑脸一般,灿烂温暖。
3.看到女子绣布上的向日葵,“我”为什么想到梵高的向日葵?女子与梵高有哪些相似之处?
4.纵观全文内容,你认为文中的女子是一个怎样的人?
5.文章以“绣布上的太阳”为题,蕴含哪些深意?
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那一树海棠
①院子里平添了三株梅,无意中,竟见枝上还余有小花清新两三。微风中,单薄的花瓣轻颤,令我怜爱恡惜。是的,真是不容易,在这温柔但并不持久的春的舞台上,她还能继续展露她最后那片淡淡的忧伤。瞬间,我有了一丝微微的感动!
②其实,一直以来,我并不喜欢花,即使喜欢的,也是零星枝头的那种。小艳疏香最娇软!所以我喜白梅,洁净,清新,小朵两三,玲珑枝头,且每一朵都如同澄澈的水滴,令我在雨天也会无端地产生落梅的怀想。所以我喜欢荷,清雅,高洁。一枝一朵,擎天而举,不蔓不枝,独立池中。不争妍,不刻意,不管好与坏,只在属于自己的一段生命里,做一个完整的自己!
③次日中午,在学校门口。我坐在车内,外面的天空飘着小雨,我静静地听着车外雨点儿落在车顶上碎碎的声音,像筛子筛落豆子,很是美好。“好美的花呀,粉色的,红色的……”突然,传来一个嫩嫩的声音,隔着车窗,像来自遥远的地方,却如此生动逼人!
④我猛然想起,这几日学校附近的海棠正开得旺呢,白的粉的红的,每天都这么烈烈地盛放着。可我虽然每天都要经过这些花树,但都不曾好好留意过她们,在我的眼里,她们都不及梅花,哦,不,正确地说,应该是白梅!即使是梅花,也有开得极其泛滥,极其奢靡,极其张扬的,比如红梅。曾经有一度,我甚至分不清梅花与桃花的区别,都一样的红艳,都一样的奔放,都一样的蓬蓬勃勃,都一样的恣肆张扬,哪里可寻得一丝傲气?一味冰洁?也许自古以来历代文人骚客附会了梅花太多的意向,使得我对梅花有着一种特别的看法:苍劲的形姿,虬枝横斜,点点花蕊如浓墨点染,团玉娇羞,傲立于冰雪,或血红或净白,遗世而独立。包括香气也要如王安石所言,“为有暗香来”,这种若隐若现的神秘与高洁,已经根植在我心中。
⑤可如今,公园里梅花种得多了,品种也越来越多,从凌寒的早春一直开到万花争艳。俨然丢失了我心中“犹有花枝俏”的孤独,丢失了心中那种“她在丛中笑”的清傲。真的,还不如校门口那一树的海棠来得殷实。
⑥孩子稚嫩的声音飘远了,像花儿娇嫩的花瓣,在微雨中飘落。我心中突然萌生一种念头,好好看看那一树海棠吧。下了车,撑起伞,来到花树边,一树的花儿在微雨中迎风微笑,那么的快乐。那雨滴落在花片的掌心,颤颤地滚动着,像琼玉凝脂,使得本就娇柔的花瓣更加妩媚又怜人了。强风一吹,薄薄的花瓣带着雨露随风离枝,像鸟儿褪换的细羽,飘忽飘忽,在空中和风儿旋转了一会儿,才悠悠然然地落到了碧绿的草坪上,“知否?知否?应是绿肥红瘦。”猛然念起易安的《如梦令》,此刻,在这一片浓绿的草地上,平铺这一层薄薄的粉色花瓣,如是应诗应景!
⑦原来,即使一直被我小觑的海棠,也有着她独特的美好!这一刻,我的心中升起一种莫名的感动与羞愧!而且这种感觉,是那样的浓郁。是为这一地安静、祥和的落花吗?抑或是为刚才那孩子一声生动的欢叫?绝不单单如此。离开花树,走在路上,心中念起《金刚经》里的一句话:“应无所住而生其心①。”
【注释】①应无所住而生其心:住,指的是人对世俗、对物质的留恋程度;心,指的是人对佛理禅义的领悟。人应该对世俗物质无所留恋,才有可能深刻领悟佛理。
1.文章题目为“那一树海棠”,为何作者从梅写起?
2.第③段画线句运用了何种描写方法?有何作用?
3.请用原文的话描述第⑥段加点的“绿肥红瘦”是怎样的一种景象。
4.第⑦段中作者说:“我的心中升起一种莫名的感动与羞愧”,作者因何“感动”,又为何“羞愧”?
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阅读下面选文,回答问题。
许渊冲: 用一生追梦的狂老头
王新芳
①他是一个对翻译充满热情的老人,是目前中国唯一能在古典诗词和英法韵文之间进行互译的专家。他用一生的时间追求梦想,不时有一些狂妄之举。
②他从小就对英语产生了浓厚的兴趣,立志要成为翻译家。考入西南联大外文系后,出于对梦想的执著,他冲劲十足。每天起床第一件事,是用英语写日记,翻译一首诗歌。读一年级时,他把林徽因的诗《别丢掉》译成英文,发表在《文学翻译报》上。两年后,陈纳德上校率队来昆明援助中国抗日。招待会上,一句“三民主义”让语言不通的宾主双方冷了场。他在人群中站起来,用中气十足的嗓门翻译为“ofthe people,by the people,for the people”( 民有,民治,民享),宾主都恍然大悟。这一次崭露头角,使他信心倍增,向更高的阶梯迈进。
③在巴黎大学留学时,他发现,中国的经典著作,除了被汉学家译成法文的四大名著之外,其余只有一些薄薄的小册子。由此,他产生一个想法,除了把英国和法国的许多名著翻译成中文外,还要把唐诗宋词等中国文化的精粹译成外文,使世界更加了解中国。翻译诗歌并非易事,不但讲究格律音韵,而且博大精深。他经常为一词一句绞尽脑汁,几乎达到了痴迷的程度。有时灵感突发,会在半夜里起来开灯,记下睡梦里想到的诗句。
④回国后,他被分配到北京外国语学院任教,从此笔耕不辍。最开始译罗曼罗兰的《哥拉布勒尼翁》时,千字才9块钱,需要倒贴钱才能翻译出书。如果不是有教书的工作,光靠翻译肯定饿死。别人都笑他傻,他却乐在其中。十年动乱中,他在烈日下被批斗。别人早已心灰意冷,他仍然自得其乐,嘴里嘀咕着用韵文翻译毛泽东诗词,造反派因此狠狠抽了他一百鞭子。夫人问他:“挨打了还继续译呀?”他说:“当然,闲着更难受。”
⑤前年,90 多岁的他接受了海豚出版社邀请,向莎翁剧作翻译发起猛攻。凭一己之力翻译莎士比亚全集,是一块让人望而生畏的硬骨头。他给自已规定每天一千字的翻译量,如果这个数量没完成,就会继续工作到凌晨三四点。面对市面上《莎士比亚全集》不同版本的新译作,他自信满满地说:“还是我翻得好一点。”他最大的愿望就是,“我要活到100岁,把莎士比亚剧作全部都翻完!”
⑥他就是著名翻译家许渊冲,翻译60 余年,中译英、中译法译著以及英译中、法译中著作,共有120余本。1999 年,他被提名为诺贝尔文学奖的候选人。2010 年,获得中国翻译协会颁发的“翻译文化终身成就奖”。和许多学者低调内敛不同,他个性张扬,名片上赫然印着“书销中外百余本,诗译英法唯一人”。
⑦前不久,因为登上央视节目《朗读者》,96 岁的翻译家许渊冲瞬间上了热搜榜,圈粉无数。记者问他是如何取得骄人的成绩的,许渊冲淡淡一笑,回答说:“别人可能用青春去追求梦想,我是用一生去追求梦想。当梦想一个比一个高远的时候,我必须鼓足所有的勇气,像战士一样去冲锋陷阵。”
⑧卡耐基说: 成功的人,都有浩然的气概,都是大胆的,勇敢的,他们自信他们的能力能够干一切事业。把一生献给梦想,在努力、坚持、捍卫的基础上,狂妄的人也许更容易成功。
(《思维与智慧。上半月》2017年8期)
1.文章记述了许渊冲在不同时段与翻译相关的经历,仔细阅读,填写以下内容。
大学一年级时: 把林徽因的诗《别丢掉》译成英文。
大学三年级时:_________________________________________________________________
在巴黎大学留学时:___________________________________________________________
回国后: 倒贴钱翻译出书,乐在其中。
十年动乱中:___________________________________________________________________
前年(2015 年): 应邀向莎翁剧作翻译发起猛攻。
2.“他用一生的时间追求梦想,不时有一些狂妄之举。”文中哪些地方最能体现他的“狂妄”?
3.结尾段引用卡耐基的话有什么作用?
4.学习本文,你受到哪些启示? 写出两点即可。
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阅读下文,回答问题。
草木虫鱼
莫言
很多文章把三年困难时期写得一团漆黑,毫无乐趣,我认为是不对的。在那个特殊的时期里,也还是有欢乐,当然所有的欢乐大概都与得到食物有关。
那时候,我六、七、八岁,与村中的孩子们一起,四处悠荡着觅食,活似一群小精灵。我们像传说中的神农一样,几乎尝遍了田野里的百草百虫,为丰富人类的食谱作出了贡献。那时候的孩子都挺着一个大肚子,小腿细如柴棒,脑袋大得出奇。我当然也不例外。
村子外是一片相当辽阔的草甸子,地势低洼,水汪子很多,荒草没膝。那里既是我们的食库,又是我们的乐园。
春天时,我们在那里挖草根剜野菜,边挖边吃,边吃边唱,部分像牛羊,部分像歌手。我们是那个年代的牛羊歌手。
我们最喜欢唱的一支歌是我们自己创作的。曲调千变万化,但歌词总是那几句:一九六零年,真是不平凡;吃着茅草饼,喝着地瓜蔓…… 茅草饼是高级食品,并不是天天人人都能吃上。
地瓜蔓就是红薯的藤蔓,用石磨粉碎后熬成粥,再加点盐,这粥在当时也是稀罕物,不是人人天天都能喝上。我们歌唱这两种食物,正说明我们想吃又捞不到吃,就像一个青年男子爱慕一个姑娘但是得不到,只好千遍万遍的歌唱那姑娘的名字。我们头大身子小,活像那种还没生出翅膀的山蚂蚱。
荒年蚂蚱多,这大概也是天不绝人的表现。我什么都忘了,也忘不了那种火红色的、周身发亮的油蚂蚱。这种蚂蚱含油量忒高,放到锅里一炒滋啦滋啦响,颜色火红,香气扑鼻,撒上几粒盐。味道实在是好极了。
我记得那几年的蚂蚱季节里,大人和小孩子都提着葫芦头,到草地里捉蚂蚱。开始时,蚂蚱傻乎乎的,很好捉,但很快就被捉精了。开始时大家都能满葫芦头而归,到后来连半葫芦也捉不了了。只有我保持着天天满葫芦的辉煌纪录。
我有一个决窍:开始捉蚂蚱前,先用草汁把手染绿。就是这么简单。油蚂蚱被捉精了,人一伸手它就蹦。它们有两条极其发达的后腿,还有双层的翅膀,一蹦一飞,人难近它的身了。我暗中思想,它们大概能嗅到人手上的气味,用草汁一涂,就把人味给遮住了。我的决窍连爷爷也不告诉,因为我奶奶搞得是按劳分配,谁捉到的蚂蚱多,谁分到的吃食也就多。
吃罢蚂蚱,很快就把夏天迎来了。夏天食物丰富,是我们的好时光。那三年雨水特大,一进六月,天就像漏了似的,大一阵小一阵,没完没了的淅沥。庄稼全涝死了。洼地里处处积水,成了一片汪洋。有水就有鱼。
各种各样的鱼好像从天上掉下来似的,品种很多,有一些鱼连百岁的老人都没看到过。我捕到过一条奇怪又妖冶的鱼,它周身翠绿,翅羽鲜红,能贴着水面滑翔。它的脊上生着一些好像羽毛的东西,肚皮上生着鱼鳞。所以它究竟是一条鱼还是一只鸟,至今我也说不清。前面之所以说它是条鱼,不过是为了方便。这个奇异的生物也许是个新物种,也许是一个杂种,反正是够怪的,如果能养活到现在,很可能成为宝贝,但在那个时代,只能杀了吃。可是它好看不好吃,又腥又臭,连猫都不闻。
其实最好吃的鱼是最不好看的土泥鳅。这些年我在北京市场上看到的那些泥鳅,瘦得像铅笔杆似的,那也叫泥鳅?我想起六十年代我家乡的泥鳅,一根根,金黄色,像棒棰似的。
传说有好多种吃泥鳅的奇巧方法。我听说过两种:一是把活泥鳅放到净水中养数日,让其吐尽腹中泥,然后打几个鸡蛋放到水中,饿极了的泥鳅自然是鲨吃鲸吞。待它们吃完了鸡蛋,就把它们提起来扔到油锅里,炸酥后,蘸着椒盐什么的,据说其味鲜美。二是把一块豆腐和十几条泥鳅放到一个盆里,然后把这个盆放到锅里蒸,泥鳅怕热,钻到冷豆腐里支,钻到豆腐里也难免一死。这道菜据说也有独特风味,可惜我也没吃过。泥鳅在鱼类中最谦虚、最谨慎,钻在烂泥里,轻易不敢抛头露面,人们却喜欢欺负老实鱼。
秋天是收获的季节。茫茫大地鱼虾尽,又有螃蟹横行来。俗话说“豆叶黄,秋风凉,蟹脚痒”。在秋风飒飒的夜晚,成群结队的螃蟹沿河下行,爷爷说它们是到东海去产卵,我认为它们更像是要去参加什么盛大的会议。
螃蟹形态笨拙,但在水中运动起来,如风如影,神鬼莫测,要想擒它,决非易事。想捉螃蟹,最好夜里。身披蓑衣,头戴斗笠,耐心等待,最忌咋呼。我曾跟随本家六叔去捉过一次螃蟹,可谓新奇神秘,趣味无穷。
白天,六叔就看好了地形,悄悄的不出声。傍晚,人散光了就用高粱杆在河沟里扎上一道栅栏,留上一个口子,口子上支一个口袋网。前半夜人脚不静,螃蟹们不动。耐心等候到后半夜,夜气浓重,细雨蒙蒙,河面上长升着一团团雾,把身体缩在大蓑衣里,说冷不是冷,说热不是热,听着噼噼嗤嗤的神秘声响,嗅着水的气味草的气味泥土的气味,借着昏黄的马灯光芒,看到它们来了。它们来了,时候到了,它们终于来了。它们沿着高粱杆扎成的障子哧哧溜溜往上爬,极个别的英雄能爬上去,绝大多数爬不上去,爬不上去的就只好从水流疾速的口子里走,那它们就成了我和六叔的俘虏。
进入冬季就有点惨了。冬天草木凋零,冰冻三尺,地里有虫挖不出来,水里有鱼捞不上来,但人的智慧是无穷的,尤其是在吃的方面。
我们很快便发现,上过水的洼地面上,有一层干结的青苔,像揭饼样一张张揭下来,放到水里泡一泡,再放到锅里烘干,酥如锅巴,味若鱼片。吃光了青苔,便剥树皮。剥来树皮,刀砍斧剁,再放到石头上砸,然后放到缸里泡,泡烂了就用棍子搅,一直搅成浆糊状,捞出来,一勺一勺,摊在鏊子上,像摊煎饼一样。
从吃的角度来看榆树皮是上品,柳树皮次之,槐树皮更次之。我们吃树皮的过程跟蔡伦造纸的过程很相似,但我们不是蔡伦,我们造出来的也不是纸。
1.给下列词语中加点字注音。
觅食( ) 藤蔓( ) 笨拙 ( ) 槐树( )
2.开篇第一段交代了故事发生的时代背景“三年困难时期”,全国性的粮食短缺和饥荒。但在文中作者却说“很多文章把三年困难时期写得一团漆黑,毫无乐趣,我认为是不对的。”,这样写在文中有着怎样的作用?
3.在能把人饿死的年代,人们很难体会到生活的乐趣。而本文作者却从一个孩子的角度,用富有童心童趣的笔触把那段岁月描写的生动有趣。请简要概括富有童心童趣的两个情节。
4.“村子外是一片相当辽阔的草甸子,地势低洼,水汪子很多,荒草没膝。那里既是我们的食库,又是我们的乐园。”联系后文,说说作者为什么称这里是“食库”和“乐园”?
5.莫言的语言幽默生动,亲切自然。请从语言运用的角度品析下面句子。
螃蟹形态笨拙,但在水中运动起来,如风如影,神鬼莫测,要想擒它,决非易事。想捉螃蟹,最好夜里。身披蓑衣,头戴斗笠,耐心等待,最忌咋呼。
6.“其实最好吃的鱼是最不好看的土泥鳅。这些年我在北京市场上看到的那些泥鳅,瘦得像铅笔杆似的,那也叫泥鳅?我想起六十年代我家乡的泥鳅,一根根,金黄色,像棒棰似的”独立成段,请结合文章内容,说说这段话在结构上有何作用?
7.寻找“草木虫鱼”这些食物,的确给作者的童年带来很多快乐,但我们依然会在文章的字里行间读出那份“含泪的笑”。阅读中,我们不难发现,作者还在表达另一种情感。请结合文章相关内容,谈谈作者隐含在欢乐之中的另一种情感。
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阅读下文,回答问题答小题。
白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派道,不远万里,来家到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉殉职。一个外国人,毫无利已的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
1.请用简洁的语言概括这段文字的内容。
2.选文开头从哪几个方面介绍了白求恩?
3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
4.选文在表达方式上有什么特点?
5.选文主要运用了什么论证方法?
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阅读下文,完成下列小题。
生命的舞鞋
偶尔,在路边的鞋店里,你会遇见一些特殊的顾客。他(她)是一位拄着双拐或摇着轮椅的不幸的人,空荡荡的裤管暗示他们已经失去了一条左脚或一条右腿……或许,一开始你并未多想什么,只是用同情和尊敬的目光轻轻地掠过那些受伤的躯体。可冷不丁,一个清冷的念头升了起来:在其一生中,会有多少永不曾穿过的鞋子啊!而那只永远多余的鞋子又将会在他们敏感脆弱的心灵中占据什么样的位置?
这个念头久久折磨并感动着你。虽思忖不出更多的理性含义,但总觉得有一种清洌的生命之美隐含在其中。我曾目睹一位豆蔻少女,由双亲陪着将一辆轮椅摇进了鞋店。全家人兴致勃勃地围着柜台指点个不停,请老板把一只只精美的盒子打开、浏览,再换一只,打开……约半小时光景,他们在这不足二十平米的店铺里已研究了不下十双鞋子。奇怪的是,那少女总嫌左鞋的质地不够完美而遗憾地摇头,在常人看来,这不免显得赘余,因为这命运已经注定她永无可能将这只实际的鞋子穿在脚上……但她和家人却挑剔得如此仔细、专注,笃诚的神情让人联想到收藏家。一团美丽的小小的谜,像睫毛上的雾,不是么?直到后来——
那天,我应邀去一位朋友的朋友家参加一个晚会。到了才发现,晚会的女主人——那位弹奏出曼妙琴声的典雅女子竟是位残疾人。她就那样怡静地坐在琴台后,披一袭水样的黑裙,不时回眸冲客人微笑着致意……我躲在最远的一处沙发上用心听着那曼妙的曲子,唯觉得她身上有一股月光般的清洁和摄人魂魄的力量……朋友告诉我,她曾是位小有名气的舞蹈演员,跳芭蕾的,在国内比赛中获过奖,四年前,她在旅游登山时遇上了滚石,失去了一条左腿。我愣住了,这灾难对一个靠足尖支撑生命的艺术女子而言,难道不比死亡更残酷吗?可她毕竟挺过来了,现在她活得很出色,除了每天教学生练琴,还坚持写作,刚出了本散文集,很值得一读。
我提出参观一下主人书房的要求。迎面墙上有一幅放大的黑白剧照,那是她在全国比赛中演出《天鹅湖》的情景……最后,我驻足在一排栗色的工艺橱前,透过浅蓝的挡板玻璃,我看到十几双洁白纤巧的专用舞鞋,灵秀极了,被主人拼列成几组优美的几何图,翩然欲飞的神态……旁边还附有“年、月”等字样的纸卡,显然这都是她当初训练或比赛用过的。令人惊奇的是,在下方橱格里,还躺着一只只从未穿过的左鞋……见我隐隐发怔,女主人微笑着解释:“我用不着,就留下了,算个纪念吧。”
啊,找到啦!我终于找到它们啦!这些神秘的永不曾穿用的鞋子,它们没有像所担心的那样莫名地失踪或被遗弃,而是一直被很好地珍藏着,像其主人那样真实有力地生活在这个世上。那萦绕于怀的疑窦倏然澄明了:那些鞋子的真正价值并非形式上的实用,而是出于精神的完整和美之对称的需要,对一个有追求、有尊严的生命来说,它们是永不可缺少和漠视的啊!正像这位可敬的女演员,虽然失去了一条极有价值的腿,但却赋予了人生更丰富的美和价值。
临别时,女主人送我一本她自己写的书。书的封面恰好是那幅感人的《天鹅湖》,空白处有一段醒目的作者手记——“人生真正的道路是一条简陋的绳索,倘若你能优雅地走在上面,或是不幸被它绊倒,你要微笑,你要感激生命给予你这么多……”
1.“一团美丽的小小的谜,像睫毛上的雾”,一直萦绕在作者的心怀,阅读文章,说说“小小的谜”指什么?
2.文章的结尾,在全文的结构上有何作用?
3.探究正值豆蔻年华的残疾少女和弹琴的残疾女主人能够挺过难关、笑对人生的原因。
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