史料研习、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近现代以来社会政治的演...

史料研习、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近现代以来社会政治的演变。完成下列问题。

【史料研习】

材料一对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁者。他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。

——恩格斯

材料二法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的：“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

——列宁

（1）根据以上两则材料和所学知识归纳拿破仑的主要历史活动，并概括出评价历史人物的一个基本方法。

【问题讨论】

（2）邓小平说：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”请你联系19世纪60年代西方世界发生的重大历史事件举例说明。

【理论指导】

（3）理论常常是行动的先导。九年级某班以“思想理论演进与近现代社会的发展”为主题开展探究性学习。下表是其中探究的一部分，请你根据提示将其完成。

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理论指导、史料研习、问题讨论都是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会主义的发展演变。完成下列问题：

【理论指导】

材料一欧洲无产阶级的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说

——列宁

（1）根据材料一，“两位学者和战士”指的是谁？他们所创立的科学理论是什么？

【史料研习】

材料二邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。

（2）材料二中“列宁的思路”指什么？请写出列宁“思路”的主要内容。

材料三1953年3月，斯大林逝世。此时，苏联面临一系列严重问题。例如：工业发展很快，1913年～1950年增加12倍。农业却徘徊不前，只提高了40%，1953年全苏人均的粮食低于1913年，牲畜存栏数与1913年相当，而苏联人口比1913年增加了20%。

（3）材料三反映了苏联在经济领域面临的什么问题？这种情况主要是由什么导致的？

（4）五十年代和八十年代，赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫尝试对苏联存在的问题进行改革，但都未能取得成功。结合所学知识，说说赫鲁晓夫的改革有什么影响？戈尔巴乔夫改革对苏联解体有什么影响？

【问题讨论】

（5）中国1978年以前面临与苏联类似的严重问题，邓小平上台后也开始改革，这条路一直延续到今天，并取得巨大成功，对比中苏改革的不同结果，请你从政治和经济角度谈谈启示？

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史料研究、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会政治经济的演变，完成下列题目。

步骤一：史料研究

材料一　 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制、承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）根据材料概述拿破仑的主要历史事迹。

材料二　 “华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗志。”

——摘自华盛顿纪念塔内的碑文

（2）材料二中的“提三尺剑，开疆万里”和“乃不僭位号、不传子孙”分别指什么？

步骤二：问题讨论

（3）上述两段材料都通过什么方式体现革命阶级利益？，两个国家革命后政治呈现出怎样的特征 ？结合材料三和四思考如何理解英国的“妥协”与法国的“彻底”。

步骤三：理论指导

（4）理论常常是行动的先导。请以“思想理论演进与社会的发展”为主题开展探究性学习，下表是其中探究的一部分，请你根据提示填完下表。

（5）上述探究展示了学习客观史实的大致过程。请根据这一过程简要归纳客观史实的学习目标。

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史料研究、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中外社会政治的演变，完成下列题目。

步骤一：史料研究

材料一：对德国而言，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧残人，他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。

——恩格斯《德国状况》

材料二：法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国同盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国的民族解放战争。

——列宁《论尤尼乌斯的小册子》

（1）根据以上两则材料小结拿破仑的主要历史事迹。分别概括恩格斯和列宁对拿破仑的评价。

步骤二：问题讨论

邓小平说：“革命是解放生产力，改革也是解放生产力。”

（2）请你联系19世纪60年代西方世界发生的重大历史事件举例说明。（注意：革命与改革要各举一例）

（3）20世纪20年代的苏俄、30年代的美国发生的重大历史事件也说明了这一观点，请分别说出是哪一重大历史事件。

步骤三：理论指导

（4）理论常常是行动的先导。九年级某班以“思想理论演进与近代社会的发展”为主题开展探究性学习，下表是其中探究的一部分，请你根据提示填完下表。

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同学们通过各种综合社会实践活动，可以了解身边的历史，提高综合运用知识解决问题的能力。请你根据下列材料，回答问题。

任务一：史料研习

①游行学生火烧赵家楼，痛殴章宗祥后，警察总监吴炳湘带人赶到，学生们一哄而散，只有少数还没有来得及走的学生被警察抓回了户部街步军统领衙门。

②......午后5时，陆续到监狱来的有各校学生31人，市民1人，共32。【1】

③在学生罢课半月，政府不理不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。【2】

④五四爱国运动是近代中国历史上第一次由学生，工人和其他群众掀起的反对帝国主义、反对军阀卖国的全国规模的革命斗争.......

⑤以陈独秀，李大钊为代表的一批均有初步共产主义思想的知识分子，很快成为中国共产党组织的发起人........五四运动发生在俄国十月革命所开创的世界无产阶级革命的新时代。

⑥因此，它虽然属于民主革命的范畴，但实际上已经成为世界无产阶级革命的一部分。【3】

资料来源：【1】许德著《回忆五四运动》（注：许德为亲自参与五四运动的学生）。

【2】《上海学联告同胞书》1919年6月12日

【3】中共中央党史研究室著《中国共产党历史》。

（1）上述“资料来源”中，哪些属于一手史料，哪些属于二手史料？

一手史料（只写编号即可）

二手史料（只写编号即可）

（2）在同学们阅读的史料中，哪些是对事实的陈述，哪些是作者的评论？

对事件的陈述（只写编号即可）

对作者的评论（只写编号即可）

任务二：整理线索。

有学者认为，从1840年起的中国近现代时，就是西方侵略的冲击下，中国有识之士为应对冲击开展的抗争和探索的过程。在冲击之下，中国政治，经济，思想领域均发生了变革，既“冲击——反应”模式。

（3）举出中国近代前期（1840-1919年）“冲击——反应”的相应历史事件一例，并作简要的解释。（不得照抄本题示例）

任务三：专题展览

人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，同

学们准备举办一次介绍新中国成立初期的英雄模范专题展览，其主要任务是：

（4）请参考示例，从以上英雄模范中任选一个，简要介绍其事迹。

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中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成的标志是（ ）

A. 思想理论界展开了一场关于真理标准问题的大讨论

B. 《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的重要讲活

C. 撤销文革中强加给刘少奇的种种罪名，建国以来最大的冤案得以平反

D. 通过《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》

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阅读史料，完成下列问题。

【表格梳史】表格法是学习历史的重要方法。王海洋同学在学习了中国近代史后，绘制了下列表格，以此学习探究近代化探索的相关历史知识，请根据表格，并结合所学知识，完成下列学习探究任务：

材料一

（1）请将表格中数字所代表的内容补充完成。

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②_________________________。

③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ④_________________________。

（2）列举探索事件戊戌变法在文化教育方面的措施有哪些？

（3）请根据探索事件中的学习内容（主张或口号），并结合所学知识，概述中国近代化历程是如何一步步深入的？

【材料析史】

材料二　　 2015年11月07日，习近平在新加坡国立大学发表题为《深化合作伙伴关系 共建亚洲美好家园》的重要演讲中强调：中国发布了愿景与行动的纲领性文件，60多个国家和国际组织表达积极参与的态度，中国同很多国家达成了合作协议，亚洲基础设施投资银行协定已经签署，丝路基金已经着手实施具体项目，一批多边或双边大项目合作正稳步推进。

（4）根据材料二，“亚洲基础设施投资银行”和丝路基金的建立，说明中国的经济发展政策已经从资本输入转为资本输出，体现中国在国际舞台上的作用越来越大。实现这一重大变化的根本原因是什么？（2分）

材料三　 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——摘自邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992年)

（5）据材料三和所学知识，邓小平南方谈话主要是针对什么问题?在发展经济的思路或手段上有了什么新的主张?

材料四　 六集电视政论片《复兴之路》是中央电视台第一部全面、系统梳理中国近现代史的系列节目。本片站在新的历史起点上回首过去，展望未来，揭秘中华民族伟大复兴的艰辛之路，每个时期都有其特定的历史节点。每一个时期都有很多为了中华民族的复兴而艰苦探索的人，如康有为、梁启超、邓小平等。

（6）请你结合所学知识，编制一份中国特色社会主义理论形成大事年表（要求：列出至少四件中国特色社会主义理论形成过程中的大事）。

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现代世界已进入大数据时代，最早提出大数据时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡。麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。”运用数据进行分析也是历史学习的一种重要方法。下列统计数据表明第一次世界大战（　 ）

第一次世界大战情况统计

A.是人类历史上的空前浩劫 B.促进了殖民地人民的觉醒

C.是十月革命爆发的直接原因 D.是一场非正义的帝国主义战争

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学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一 “故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”

──《左传》

(1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？（2分）当时哪些人有可能成为诸侯？（2分）

材料二 初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”

──《史记》

(2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（2分）材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（2分）

材料四　　 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。

——摘自《史职官志》

(3）这是哪一朝代官制的变化？（2分）文中的“帝”在地方设立了什么机构？（2分）

(4）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）

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学习和了解古代历史上重要的政治制度，探讨其在人类历史进程中的作用及影响，为现代社会的发展提供借鉴，是历史学习的重要内容之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一　“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”

──《左传》

（1）根据材料一回答，西周实行怎样的政治制度？（2分）当时哪些人有可能成为诸侯？（2分）

材料二　初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号”

──《史记》

（2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年？（2分）材料中的“寡人”在地方上推行什么制度？（2分）

材料三 “愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。于是上从其计”。                          ──《史记》

（3）材料三中的“陛下”采纳了谁的建议“推恩分子弟”？（2分）结合材料内容分析，“上”采纳这个建议的目的是什么？（2分）

材料四   罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜（少）有参决。——摘自《史职官志》

（4）这是哪一朝代官制的变化？（2分）文中的“帝”在地方设立了什么机构？（2分）

（5）上述四则材料反映的制度，在当时都起到了加强君权、巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？（2分）

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