在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是氨气(NH3)与氧气在...

在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。

下图是氨气(NH3)与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。

（1）表示2个氧分子的化学符号是　 　　 　 。氨气是由　 　　　 　 种元素组成，将其溶于水形成的溶液是常用的化学肥料，该溶液属于　 　　　 　 肥（填“氮”、“磷”或“钾”）。

（2）写出上图反应的化学方程式：　　　 　 　　　　 ，基本反应类型： 　　　　　　

（3）该反应的微观过程Ⅰ是表示：氧分子和氨气分子分解为氮原子、氢原子和氧原子；过程Ⅱ是表示　　　　　　　　　　　　　　 。

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（4分）在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。自来水消毒过程常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

请根据示意图回答下列问题：

（1）图乙所示反应的基本反应类型为反应。（填“分解”、“化合”、“置换”、“复

分解”）

（2）上述物质中，属于氧化物的有________（填序号）。

（3）写出图乙所示反应的化学方程式________。

（4） 以甲、乙两图乙为例分析，你获得的一条信息________。

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在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图表示两种物质发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法错误的是

A. 此反应有单质生成

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 此化学反应有三种新物质生成

D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

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在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图表示两种气体发生的化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是

A. 反应物中包含两种化合物

B. 该反应属于置换反应

C. 该反应有三种新物质生成

D. 参加反应的反应物与生成物的分子个数比为8：9

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