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“国内教科书一般把革命的终结定在1688年，这是沿袭20世纪30年代苏联的历史解释。这种说法跳过了一个时代，实际上，1660年复辟之后革命就结束了，此后进入一个特别的‘复辟时期’”。历史学家钱乘旦的这一观点针对的是
A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争
C. 法国大革命 D. 日本明治维新
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“国内教科书一般把革命的终结定在1688年，这是沿袭20世纪30年代苏联的说法。这种说法跳过了一个时代，实际上，1660年复辟之后革命就结束了，此后进入一个特别的历史时期，即‘复辟时期’”。这一时期科学受到鼓励，下列科学成就是该时期的有
A．自由落体定律 B．万有引力定律
C．生物进化论 D．相对论
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18世纪60年代英国开始工业革命,19世纪六七十年代资本主义世界开始了第二次工业革命,对人类历史产生了深远的影响。阅读材料,回答问题
材料一 从1688年以后,虽然英国还不是一个民主国家,但它是一个开放的社会,在这个社会中……分歧可以在议会中协商解决,避免了不必要的暴力和内战。
——（英国）哈里·狄更斯
（1）据材料一,概括英国发生工业革命的条件。
材料二
（2）图一是第一次工业革命中的重要发明,写出这一发明的名称和标志性意义；(4分)图二是第二次工业革命中的重要发明家,写出其一项成就。
材料三 18世纪和19世纪,人类历史上先后发生了二次工业革命。在动力方面出现了改良蒸汽机、发电机、电动机、内燃机等;在交通运输,创造了蒸汽轮船、蒸汽机车、汽牟、飞机等;在通讯方面，发明了电报、电话等;在经济结构方面,重工业取代轻纺工业,成为工业生产的主要成分;在世界贸易方面,1870年以后的三十多年间,贸易額增长了约3倍。
（3）指出材料三中属于第二次工业革命动力方面的发明。据材料三和所学知识,分析工业革命带来的影响。
材料四 见下图《机器时代的“享受”》
（4）结合所学知识分析,这种“享受”会带来哪些社会问题?
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20世纪30年代的世界历史，是一个变革的时代。阅读材料，完成问题：
材料一 苏联斯大林时代的海报
（1）结合材料说明苏联经济建设的成就； 这些成就的取得得益于当时怎样的发展模式？ 在这一模式下苏联经济发展又有何弊端？
材料二 ……价格已经缩小到离奇的水平；税收上升；我们的支付能力下降；各类政府收入都严重削减；在贸易交流中，交换手段受到冻结；工业企业的残枝败叶遍地皆是；农夫的产品找不到销售市场；无数家庭多年来的积蓄一扫而光。
——罗斯福就职演说（1933年3月）
（2）材料二说明美国经济面临着怎样的严重问题？罗斯福新政中对工业和农业分别采取了什么措施？这反映出新政在调节经济的手段上有何新特点？
材料三 ……我国社会主义建设吸取了斯大林模式的教训，开启了社会主义改革开放的进程。改革开放以来，我国不断地改变束缚生产力发展的经济体制，建立起了充满生机和活力的社会主义市场经济体制，促进了生产力的发展。
——王越芬《论斯大林模式对当代中国社会主义经济建设的启示》
（3）结合材料三，说说美苏两国的经济建设得失对我国经济建设的启示。
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与“17世纪80年代”“社会上层政变”“不流血”等关键词相吻合的历史事件是
A. 英国1688年政变
B. 英国工业革命
C. 日本明治维新
D. 俄国农奴制改革
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20世纪60年代，周恩来指出“全世界人民都清楚，蒋帮之所以还留在联合国，还作为安理会成员，也是由于美国的操纵，这是现实的也将是历史的笑话”。周恩来说的这一“历史的笑话”终结于（ ）
A. 1949年 B. 1953年 C. 1971年 D. 1979年
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战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代人类面临的最大课题，20世纪上半期的时代主题是“战争与革命”；二战后，特别是20世纪70年代未以来，时代主题逐渐演变为“和平与发展”。 今天的世界是一个既充满希望又遍布危机的世界，阅读材料回答问题。
材料一：《凡尔赛和约》规定：“德国及盟国应承担战争罪责”它是战胜国强加给德国的十分苛刻的条约。 一一高中人教版《 20 世纪战争与和平》
二战期间，纳粹德国在波兰建立了奥斯维辛集中营，共有110万人在这里被杀害。1945年1月27日，苏联红军解放了该集中营。………1996年，德国也将每年的这一天定为“纳粹受害者纪念日”，告诫人们要永远记住这段惨痛的历史。
材料二：1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。……二十年间，在这个政府的领导下，一个贫穷落后的农业国，奇迹般地变成了一个工业化强国。……在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献。
——《大国崛起》解说词
材料三：随着东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在。……冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。霸权主义利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。
——人教版九年级下
近5年全世界贫困人口从10亿增加到13亿，………在发展中国家，有近1／3的人处于赤贫状态。如果发达国家不改变目前的政策，世界贫困人口到2030年将达到20亿。
（1）根据所学知识，说明《凡尔赛和约》对欧洲国际秩序产生了怎样的影响？联合国教科文组织将奥斯维辛集中营列入世界文化遗产名录用意何在？
（2）材料二“开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践”是什么？列举事实说明“第二次世界大战中，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献”。（至少两例）
（3）两极格局结束后世界经济发展趋势是什么？ 材料三反映的主题是什么？ 人类应该怎样有效地解决这些问题？
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战争与和平是一个永恒的历史主题，是现代人类面临的最大课题。20世纪上半期的时代主题是“战争与革命”；二战后，特别是20世纪70年代末以来，时代主题逐渐演变为“和平与发展”。今天的世界是一个既充满希望又遍布危机的世界，阅读材料，回答问题。
材料一 《凡尔赛条约》规定：“德国及盟国应承担战争罪责。”它是战胜国强加给德国的十分苛刻的条约。
——《20世纪战争与和平》
材料二 1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。……二十年间，在这个政府的领导下，一个贫穷落后的农业国，奇迹般地变成了一个工业化强国。……在第二次世界大战中，他们以巨大的牺牲力挽狂澜，为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献。
（1）根据所学知识，说明《凡尔赛条约》对欧洲国际秩序产生了怎样的影响？
（2）列举事实说明“第二次世界大战中，苏联为维护世界和平做出了不可磨灭的贡献”。（至少两例）
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历史发展具有阶段性特征，几乎每十年国家，每个领域都有突出的主题，这个主题就是这个时代的最大特征。
示例：20世纪20年代的苏联（苏俄）是“走向强国的时代”；30年代的美国是“战胜危机的时代”；40年代的世界是“战争的时代”… …
据此并结合所学知识，回答：
（1）20年代的苏联（苏俄）为走向社会主义强国进行过哪些探索？（2分）
（2）30年代的美国“战胜危机”的措施在资本主义发展史上有何作用？（1分）
（3）40年代的世界战争是什么性质的战争？（1分）
（4）仿照“示例”中表述时代主题的方法，概括20世纪“20年代的世界格局”和“80年代的苏联”的时代主题。（2分）
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历史发展具有阶段性特征，几乎每十年国家，每个领域都有突出的主题，这个主题就是这个时代的最大特征。
示例：20世纪20年代的苏联（苏俄）是“走向强国的时代”；30年代的美国是“战胜危机的时代”；40年代的世界是“战争的时代”… …
据此并结合所学知识，回答：
（1）20年代的苏联（苏俄）为走向社会主义强国进行过哪些探索？
（2）30年代的美国“战胜危机”的措施在资本主义发展史上有何作用？
（3）40年代的世界战争是什么性质的战争？
（4）仿照“示例”中表述时代主题的方法，概括20世纪“20年代的世界格局”和“80年代的苏联”的时代主题。
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