下列属于善用人才，使本国势力强大的君主是①汤②周文王③齐桓公④秦孝公A．①②③ B．①②③...

下列属于善用人才，使本国势力强大的君主是（　　 ）

①汤

②周文王

③齐桓公

④秦孝公

A．①②③ B．①②③④　 C．①③④ 　 D．②③④

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下列属于善用人才 , 使本国势力强大的君主是（　　 ）

①商汤　　 ②周文王　　 ③齐桓公　　　 ④秦孝公

A．①②③ B．①②③④

C．①③④ 　 D．②③④

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刘邦和项羽进行了历时四年的“楚汉之争”，下列关于“楚汉之争”的说法错误的是（　　 ）

A. 战争的目的是为了争夺帝位　　 B. 项羽势力强大，一味依赖武力

C. 刘邦注重收揽民心，善用人才　　 D. 项羽在巨鹿兵败自刎

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刘邦和项羽进行了历时四年的“楚汉之争”。下列关于楚汉之争的说法错误的一项是

A.战争的目的是为了争夺帝位 B.项羽势力强大，一味依赖武力

C.刘邦注重收揽民心，善用人才 D.项羽在巨鹿兵败自刎

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刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也”。此材料说明刘邦战胜项羽的原因是因为刘邦

A. 刚愎自用

B. 势力强大

C. 收揽民心

D. 善用人才

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秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开争战，史称“________”。________虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；________注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在________，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：魏晋时创立九品中正制，由中央特定官员，按出身、品德等考核民间人才，分为九品录用。但魏晋时代，世族势力强大，常影响中正官考核人才，后来甚至所凭准则仅限于门第出身。于是造成“上品无寒门，下品无势族”的现象。

材料二：大业二年(506年)，隋炀帝增设进士科。当时秀才试方略、进士试时务策、明经试经术，形成一套完整的国家分科选才制度……这是中国历史上极其重大影响极其深远的大事。那时的进士科以考政论文章为主，选择“文才秀美”的人才。

（1）材料一所提及魏晋时选官的主要依据是什么？为改变这种局面，隋文帝采取了什么重要举措？

（2）材料二中的“国家分科选才制度”是什么？这一制度的创立起到了什么作用？

（3）你认为材料二中的这种选官制度与材料一中魏晋时期的选官制度相比哪种更好？请说明你的理由。

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在中国古代历史发展的长河中，作为国家政治体制核心的皇帝制度始终没有发生变化，但国家政治制度在不同的历史阶段呈现出若干变化，阅读材料，回答问题。

材料一：魏晋时代，世族势力强大，门第出身等于人才。于是造成“上品无寒门、下品无士族”的现象。隋唐时，随着一项选官制度的创新，这一现象才被打破。但是，这一制度到了明朝时期，考试形式和考试内容的萎缩，人才选拔制度陷入了僵化……

(1)材料一中“上品无寒门、下品无士族”的现象后来被什么制度打破？这一制度发展到明朝有了严格的限定，命题范围是什么？

材料二：《宋史.职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书实行”。

(2)依据材料二指出宋初在各州新增设置的官职是什么？结合所学知识分析这一官职设置的直接目的是什么？

材料三：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”　　　

(3)在地方，元朝用什么制度取代了郡县制？为了加强对边疆地区的管辖，元朝时中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是什么？

材料四：明初统治者采取了一系列措施，从中央到地方全面改革官制。请完善表格的空白处。

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历代贤明的君主都十分重视人才在安邦定国中的重要作用。下列哪一项不符合史实

A. 商汤任用贤才发展生产而强大

B. 周武王得到吕尚等贤人辅佐而强盛

C. 晋文公任用管仲改革而首霸中原

D. 前秦苻坚重用王猛统一黄河流域

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成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的“七国之乱”有关而“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。两次变乱的共同原因是(　　　 )

A.地方诸侯王势力强大 B.推恩令的实行

C.君主的腐朽统治 D.民族矛盾激化

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