在横线处填入的语句，衔接最恰当一项是（ ）
人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能： 。
A．大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。
B．大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重。
C．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承。
D．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。
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在横线处填入的语句，衔接最恰当一项是（ ）
人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能： 。
A．大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。
B．大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重。
C．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承。
D．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用。
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阅读下段文字，在横线处填上恰当的语句，使前后文语句衔接流畅自然。 （5分）
在陶行知看来，不同的生活有不同的教育，“好生活就是好教育，坏生活就是坏教育； ，倒退的生活就是倒退的教育”。“我们要用前进的生活来引导落后的生活，要大家一起来过前进的生活，受前进的教育”。从生活和教育的关系上来讲， 。用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊的教育里，找出一般的生活联系，展开对一般生活的普遍而深刻的影响。 ，使生活提高到教育所瞄准的水平”。
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阅读下段文字，在横线处填上恰当的语句，使前后文语句衔接流畅自然。
在陶行知看来，不同的生活有不同的教育，“好生活就是好教育，坏生活就是坏教育；____________，倒退的生活就是倒退的教育”。“我们要用前进的生活来引导落后的生活，要大家一起来过前进的生活，受前进的教育”。从生活和教育的关系上来讲，____________。用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活里，找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊的教育里，找出一般的生活联系，展开对一般生活的普遍而深刻的影响。____________，使生活提高到教育所瞄准的水平”。
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把下面的长句改写成3个短句。(不得改变原意，可适当增删词语，语句连贯)
为我国现代教育做出卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教学做合一”等教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
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填入下面的一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ， ， 。但是，在更多的情况下， 。我相信，即使这样， ， 。
①幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉
②因此苦难与幸福未必是互相排斥的
③一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现
④只要没有被苦难彻底击败
⑤人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫
⑥苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识
A．⑥③②④⑥⑤ B．②①④③⑤⑥
C．②①③⑤④⑥ D．①③②⑤④⑥
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
现在日本的大学生的学习时间与美国大学生比要少很多， 。
， 。 ， 。 ，要建立起真正的强势大学。
①最近日本大学也开始注意解决这些问题
②让能大学上学的人数在减少
③这个结果让日本大学的魅力也低于美国
④很多大学的招生目标与实际上学的学生人数相差很大
⑤这主要是因为日本生育率的下降
⑥日本大学的经营状况不佳
A．③⑥④②⑤① B．③⑥④⑤②① C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④②
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在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。
①这样的领域是很多的 ②即使只能作出一个这样的发现 ③都有独到的发现 ④也已经是幸福的了 ⑤甚至在数学领域 ⑥而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止 ⑦但马克思在他所研究的每一个领域
A. ①⑤③⑦⑥②④ B. ②④⑦⑤③①⑥
C. ⑦⑤③①⑥②④ D. ②④①⑤③⑦⑥
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（ ）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。 只能作出一个这样的发现， 已经是幸福的了。 马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的， 其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
A．即使 也 但是 甚至 而且
B．也许 就 毕竟 甚至 而且
C．如果 就 但是 特别 况且
D．即使 也 毕竟 特别 况且
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
美国实用主义哲学家、教育家杜威认为，教育 ① 把外面的东西强迫儿童或青年去吸收， ② 要使人类“与生俱来”的能力得以生长。教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。
杜威还说，教育即生活，学校必须呈现现在的生活， ③ 对儿童说来是真实而生气勃勃的生活。 ④ ，我认为，不通过各种生活形式 ⑤ 不通过那些本身就值得生活的生活形式来实现的教育，结果 ⑥ 会是呆板、死气沉沉的。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 不是 而是 ／ 从而 或 就
B. 不是 也不是 即 从而 ／ 只
C. 既是 更是 ／ 因此 或 就
D. 不是 而是 即 因此 或 只
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依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是（ ）
过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。 _ ， _ ， _ ， _ ； _ 。 。儿童自由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在于弥补这个缺憾。
①教师教一课，他们就读一课
②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物
③我们虽知道之前的不对
④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣
⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的
⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣
A．③⑥④②⑤① B．③⑥④⑤②①
C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④②
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