中国近代史，是中国人不断学习西方，走向世界，走向近代史的历史。循着中国近代史的轨迹，我们可以看到近代史先进的中国人寻求救国真理的过程艰辛、实现近代化的历程坎坷。识读下列材料，结合所学知识完成问题。
（1）请写出图一人物向西方学习为近代中国带来了哪些积极影响？
（2）图二人物康有为所代表的政治派别的主张是什么？写出图二人物孙中山为推翻封建专制政体主要进行了哪些重大活动，试举两例？
（3）哪些因素促使图三人物由向西方学习转变为向苏俄学习？
（4）图四人物在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献？
九年级历史综合题中等难度题
中国近代史，是中国人不断学习西方，走向世界，走向近代史的历史。循着中国近代史的轨迹，我们可以看到近代史先进的中国人寻求救国真理的过程艰辛、实现近代化的历程坎坷。识读下列材料，结合所学知识完成问题。
（1）请写出图一人物向西方学习为近代中国带来了哪些积极影响？
（2）图二人物康有为所代表的政治派别的主张是什么？写出图二人物孙中山为推翻封建专制政体主要进行了哪些重大活动，试举两例？
（3）哪些因素促使图三人物由向西方学习转变为向苏俄学习？
（4）图四人物在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
中国近代史，是中国人不断学习西方，走向世界，走向近代史的历史。循着中国近代史的轨迹，我们可以看到近代史先进的中国人寻求救国真理的过程艰辛、实现近代化的历程坎坷。识读下列材料，结合所学知识完成问题。
（1）请写出图一人物向西方学习为近代中国带来了哪些积极影响？
（2）图二人物康有为所代表的政治派别的主张是什么？写出图二人物孙中山为推翻封建专制政体主要进行了哪些重大活动，试举两例？
（3）哪些因素促使图三人物由向西方学习转变为向苏俄学习？
（4）图四人物在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献？
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先进的中国人为了寻求救国救民的真理，不断向西方学习，开始了中国的近代化。（11分）
材料一: 暨道光二十年，林文忠公始译洋报，为讲求外国情形之始。著名历史学家范文澜也称“林文忠公”是近代中国“开眼看世界第一人”。
—— 冯忠辉《近代前期主要政治派别与中国文化的走向》
（1）材料一中的“林文忠公”是谁？（1分）他的功绩还有？（1分）
材料二： “复（严复）殚心著述，於学无所不窥，举中外治术学理，靡不究极原委，抉其失得，证明而会通之。精欧西文字，所译书以朅辞达奥旨。”
——《清史稿》
（2）史料二中“复”影响最大的译著是？（1分）“复”提出的观点有？（1分）
材料三：1897年，德国强占胶州湾，俄国强租旅大，帝国主义瓜分中国的危机日深。康有为赶赴北京，向光绪帝上书痛言瓜分豆剖的危险局势，提出采法俄、日以定国是、大集群才而谋变政、听任疆臣各自变法的上、中、下三策，供皇帝采择；并建议将国事付国会议行，颁行宪法。此书刊载于报，颇为一些士大夫称赞。
（3）材料三反映的是近代史的什么事件？（1分）
材料四： ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
（4）材料四中的“德、赛两先生”分别指的是什么？（1分）陈独秀创办的著名杂志是？（1分）在哪一会议上陈独秀被选为中央局书记？（1分）
材料五：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足。……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。
——梁启超《五十年中国进化概论》
（5）指出先进的中国人为解决“器物”、“制度”、“文化”的不足分别进行了哪些探索？（3分）
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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史，先进的中国人为了寻求救国救民的真理，不断向西方学习，开始了中国的近代化。为中国近代化开辟了道路的历史事件是（ ）
A. 洋务运动 B. 辛亥革命 C. 戊戌变法 D. 新文化运动
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先进的中国人为了寻求救国救民的真理，不断向西方学习，开始了中国的近代化。阅读下列材料，回答问题。
材料一 暨道光二十年，林文忠公始译洋报，为讲求外国情形之始。著名历史学家范文澜也称“林文忠公”是近代中国“开眼看世界第一人”。
——冯忠辉《近代前期主要政治派别与中国文化的走向》
材料二 “复(严复)殚心著述，於学无所不窥，举中外治术学理，靡不究极原委，抉其失得，证明而会通之。精欧西文字，所译书以朅辞达奥旨。”
——《清史稿》
材料三 中日和约十一款，全权大臣既画押，电至京师，举国哗然，内之郎曹，外之疆吏，咸有争论，……初则广东举人梁启超联名百余，湖南举人任锡纯、文俊铎、谭绍裳各联名数十，首诣察院，呈请代奏。
——《中国通史参考资料》
材料四 ……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术
上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
材料五 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足。……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。
——梁启超《五十年中国进化概论》
(1)材料一中的“开眼看世界第一人”是谁？受他影响，魏源编著《海国图志》一书的目的是什么？
(2)说出材料二中严复影响最大的译著，书中提出的进步观点是什么？
(3)材料三中“中日和约”是指近代史上的哪一条约？该条约的签订在当时的知识分子中产生了什么影响？
(4)材料四中的“德、赛两先生”分别指的是什么？谈谈我们对待西方文化应持怎样的态度？
(5)列举史实说明先进的中国人为解决材料五中的“器物”“制度”“文化”的不足分别进行了哪些探索？
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近代先进的中国人不断学习西方，寻求变革，推动了社会进步。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）材料一反映的措施与哪一重大历史事件相关？这些措施起到了什么作用？
材料二 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……他复就物竞、天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。
——郭廷以《近代中国史纲》
（2）根据材料二，严复维新救亡的理论来源于西方的什么思想？
材料三
（3）根据材料三并结合所学知识，孙中山提出了什么思想？这一思想对资产阶级民主革命运动有什么重要作用？
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中国近代史既是一部屈辱史，又是一部抗争史，还是一部探索史。先进的中国人为了寻求救国救民的真理，不断向西方学习，开始了中国的近代化。为中国近代化开辟了道路的历史事件是（ ）
A．鸦片战争 B．洋务运动
C．戊戌变法 D．辛亥革命
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阅读下列材料（6分）
……站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。
……中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。……中国走向近代化的历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的的过程。
——《世纪之交的回望与断想》
请结合以上材料：
请分别举出材料中所说的自强、变法、革命所对应的历史事件的名称。（3分）
为了实现观念上的近代化，在中国发生的重大事件是什么？（1分）它主要学习了西方的什么？（也就是它的口号是什么？）（1分）在其后期。人们又开始接受什么观念？（1分）
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站在世界之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是中国走向近代化。中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。结合所学请指出，能够反映中国在近代化探索学习中开启民主化先河的历史事件是
A．洋务运动 B．戊戌变法
C．辛亥革命 D．新文化运动
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阅读材料，回答问题。
材料一 中国近代史，是一部屈辱史，也是中国人不断学习西方，走向世界，走向近代史的历史。近110年间，中华民族危难深重，外遭帝国主义的侵略，内受封建主义的压迫，人民根本没有民主权利。
材料二
（1）依据材料一，概括近代中国“人民根本没有民主权利”的原因。结合所学知识举出19世纪末20世纪初帝国主义国家发动了哪些战争使中华民族危难深重。
（2）请写出材料二图一人物向西方学习为近代中国带来了哪些积极影响？
（3）写出图二人物孙中山为推翻封建专制政体主要进行了哪些重大活动，试举两例？
（4）图三人物在走自己道路的过程中有什么突出贡献？
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