学习本文之后，阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据要求完成题目...

学习本文之后，阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据要求完成题目。

(1)【板报设计】

从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年11月18日“神舟十一号”顺利返回，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。

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(2)【在线交流】

假如穿越时空，让你去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？

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(3)【写墓志铭】

1986年7月29日，“‘两弹’元勋”邓稼先逝世。请你依照例句，为邓稼先写一段墓志铭。

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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

综合性学习

学习本文之后，遵义育才中学教务处准备在3月6日下午第二节课后分班级开展“走近邓稼先”的主题实践活动。请你完成以下问题。

1.【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2016年长征火箭“三代同堂”齐登场，这一系列事件表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已走在世界前列。学校要编辑一期以“打开科技之窗”为主题的校报，请你为校报设计两个具体的栏目。

2.下面是感动中国栏目组为“科学泰斗——钱伟长”写的颁奖词，请你结合本文的内容，仿照这种写法，为邓稼先写几句颁奖词。

【示例】科学泰斗——钱伟长

【获奖名片】赤子

【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。

仿写：

【获奖名片】

【颁奖词】

3.请你以教务处的名义写一则通知，写明本次活动时间及内容，并请各班语文老师组织好活动。

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学习本文之后，某班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动。请完成下列任务。

(1)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”

邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_________________。

(2)假如时光倒流，你去采访邓稼先，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题。

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(3)请仿照下面的写法，为邓稼先写几句颁奖词。

示例：科学泰斗——钱伟长

【获奖名片】赤子

【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。

仿写：中国人民的好儿子——邓稼先

【获奖名片】______________

【颁奖词】_________________________________________

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根据下面材料，完成相关题目。

阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

①为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下：

从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题有哪些？

②为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：

“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。

③书籍是全世界的营养品，请结合你所阅读的一部书，谈谈你从中汲取的营养。

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综合性学习。

不久前，某校七（1）班开展了一次以“走近戏曲”为主题的语文实践活动。下面是他们在活动中收集到的有关资料，请你阅读后按要求完成题目。

材料一：京剧脸谱

材料二：戏曲唱词

树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来我织布，你挑水来我浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。

①脸谱是戏曲中一个很重要的表现形式。脸上涂满的油彩代表不同人物的不同性格。红脸代表忠勇，如关公；黑脸代表____ ________________，如___ ____；黄脸白脸代表凶诈，如曹操；蓝脸绿脸代表__ _________________，如__ ________；金脸银脸代表神妖，如孙悟空。

②材料二的唱词写得非常优美，但同学们对它的出处及剧种不太清楚，你能给大家作一番介绍吗？

③班级准备办一期“戏曲大舞台”的黑板报，请仿照示例，再设计两个栏目。

示例：抢答进行时——戏曲知识问答

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涡阳某中学七年级某班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。

（1）为渲染气氛，请你围绕主题你写一条宣传标语。

标语：____________________________________________________________

（2）下表是某同学搜集到的本校七年级阅读的情况，根据数据，写出你的两点发现。

发现：___________________________________________________________

（3）你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?

劝说：____________________________________________________________

（4）小明同学写了下面几句发言稿，但存在语病，请你为他改正。

A.曾国藩小时候的天赋不怎么高，一篇文章都要背几十遍才能记住，但他勤奋刻苦，最后成为了中国历史上最有影响力的人物。我也爱读书。B.当我捧起一本书时，就如一根魔法棒一般给我快乐，让烦恼都抛之脑后，让我的世界充满芳香。亲爱的朋友，爱上读书吧！

①A句表述不严密，应该在“_____________”后边加上“_____________”。

②B句成分残缺，可以在“_____________”前加上“_____________”。

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综合性学习

学校准备开展“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请根据要求完成下列任务。

⑴请为学校的这次主题活动设计两种活动形式。　

⑵现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字魅力。如果你的好友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多阅读纸质书籍呢？

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综合性实践活动：

学习完刘湛秋《雨的四季》后，长征中学七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的丰富多彩的语文综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。

1.请仿照示例，设计一个有关“多彩四季”为内容的活动项目。（1分）

示例：“秋之魂”诗歌朗诵会

你的设计是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.在这次活动中，你一定收集了不少有关“四季”的名言名句，请写出一句。（1分）

3.请选择某一季节的特有景物，并对这个季节的景物进行细致描写，至少用上一种修辞方法。要求语句通顺，50字左右。

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综合性学习与口语交际。（10分）

你所在的三庙中学七年级四班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。

1.你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。（2分）

示例：主题班会

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2.为了营造人人参与的氛围，请你为这次主题活动拟写一条宣传标语。（2分）

宣传标语：________________________________________________________________________ ________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.主题班会是活动项目之一，时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方ⅹⅹ来作专题报告，见到方ⅹⅹ时，你会对他说：“________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”（3分）

4.主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100﹪、62﹪、40﹪、8﹪。

请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。（3分）

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专题与语文实践活动。

学校开展“读书月”活动，主题是“阅读与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。

【荐作品】请从七年级上册“自主阅读推荐”的四位作家中选择一位，试从某一角度（情节、艺术特色或中心等），用一句话推荐介绍他的作品（以教材中出现的为准）。

备选作家：孙犁、沈从文、屠格涅夫、李汝珍

你的推荐语：_________（填作家名）的《__________》（填作品名）_______________

【对对联】 结合“读书月”活动，语文老师根据下面语段中的第一处划线句拟出了上联，要求同学们根据语段中第2处划线句写出下联，大家都积极参加。老师说，对对联并不难，主要运用对偶手法，具体说就是，下联的语义要与上联相关，下联与上联相对应的词语性质相同，下联与上联的字数相等，另外还要注意字音的平仄，但这一点本次活动不作要求

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。　　

老师的上联：读好书一时快乐

你的下联： ______________

【写发现】某机构对中学生平时读书类型进行了调查，结果如下图：

根据上图，经过探究，写出你的发现：______________________________________________________

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