政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的...

（20分）政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读材料，回答问题：

材料一：秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……

——摘选自柳宗元《封建论》

材料二：960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，……，为解决唐宋五代地方割据的问题，宋太祖从“兵”、“权”、“钱”三方面着手，加强中央集权。

——岳麓版《政治文明历程》

材料三：

明朝改制后

图1                        图2                             图3

材料四：军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。

——摘选自《清史稿•军机大臣年表序》

（1）根据材料一、三，指出秦统一后在中央和地方推行的行政制度分别是什么？并指出推行这种地方行政制度的目的是什么。（3分）

（2）材料二中“兵”、“权”、“钱”分别指什么？（3分）

（3）材料三中图2所示的中央行政制度称为什么？其中三省是如何分工的，有何特点？（6分）

（4）明清时期是中国专制时代的晚期，根据材料三、材料四和所学知识指出这一时期为加强专制而采取的措施。(3分)

（5）以上四则材料反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？（2分）

（6）根据以上材料和所学知识，你支持哪方观点?请说明理由。（3分）

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政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读材料，回答问题。

材料一　 　　 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……

——摘选自柳宗元《封建论》

材料二　　　 明朝改制后

材料三　 　 军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。

——摘选自《清史稿·军机大臣年表序》

（1）根据材料一，指出秦统一后在地方推行的行政制度是什么？（2分）

（2）材料二中图2所示的中央行政制度称为什么？（2分）

（3）材料二、三反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？（2分）

（4）根据以上材料和所学知识，你支持哪方观点?请说明理由。（4分）

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政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会，正方观点：利大于弊，反方观点：弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读材料，回答问题。

材料一　 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……

——摘选自柳宗元《封建论》

材料二

明朝改制后

图1　　　　　　　　　　　　 图2　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图3

材料三　 军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府也。

——摘选自《清史稿·军机大臣年表序》

（1）根据材料一，指出秦统一的时间？统一后在地方推行的行政制度是什么？

（2）材料二中图2所示的中央行政制度称为什么？

（3）材料二、三反映了中国古代政治制度变化的什么趋势？

（4）根据以上材料和所学知识，你支持哪方观点?请说明理由。

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政治制度是人类社会发展到一定历史阶段的产物，古代中国的政治制度较早走向完备和成熟。根据下列材料回答问题：

材料一　 武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——引自《史记·周本纪》

材料二　 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

（1）依据材料一说明在周初能够取得“封侯”地位的主要是哪些人？依据材料二并结合所学知识，说明受封的诸侯对周王承担哪些义务？

材料三　 古者三公坐而论道，其权重大，其体尊严。汉制丞相用人行政，无所不统……后世恐其专权敌君也，渐收其权归之尚书，渐收而归之中书，而归之侍中，而归之内阁；渐易其名为尚书令，为侍中，为左右仆射，为平章政事同三品，为大学士；渐增其员为二人，为四人，乃至十人；渐建其贰为同平章事，参知政事，为协办大学士。其位日卑，其权日分，于是宰相遂为天子私人。

——《梁启超文选》

（2）依据材料概括中国古代丞相制度出现的变化。

材料四　 自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、左右仆射共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。

（3）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。

（4）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。

材料五　 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。

——摘自《凤凰网》

（5）依据材料五概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。

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“该制度是我国古代少数民族蒙古族入主中原后其统治者在政治制度方面留给后世的一份重要遗产，亦是我国封建社会基本的政治制度即专制主义中央集权制度一个重要的发展阶段。”材料中的制度是

A. 三公九卿制

B. 三省六部制

C. 通判监督制度

D. 行省制度

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政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物，各国人民在不同特技探索出各其特色的政治制度。阅读下列材料，回答问题。

材料一

　　　 秦朝政治制度示意图

材料二宪法规定美国实行联邦政体，联邦政府拥有一系列主权权力，联邦法律是全国最高法律，联邦政府只能拥有在宪法中列举的有限权力。而其余未列明的权力属于各州及人民。

——岳麓出版社普通高中历史教科书必修1

材料三“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路，只有能够持续造福人民的发展遇略，才是最有生命力的。

——习近平《共倡开放包容共促和平发展》

请回答：

（1）根据村料一并结合所学知识，指出秦朝开创了哪些政治制度？

（2）结合所学知识，材料二中的宪法指什么？说明美国是如何处理中央和地方关系的？

（3）根据材料井结合所学知识，列举建国以来适合中国国情的“最有生命力”的民主政治制度。

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秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是

A. 具有神化君权的特点

B. 代表至高无上的权力

C. 是古代政治发展的产物

D. 是封建专制主义中央集权制度建立的表现

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秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是

A. 具有神化君权的特点

B. 代表至高无上的权力

C. 是古代政治发展的产物

D. 是封建专制主义中央集权制度建立的表现

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秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是

A．具有神化君权的特点　　　　 　 　 B．代表至高无上的权力

C．是古代政治发展的产物　　　　 　　 D．是封建专制主义中央集权制度建立的表现

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秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是

A. 具有神化君权的特点

B. 代表至高无上的权力

C. 是古代政治发展的产物

D. 是封建专制主义中央集权制度建立的表现

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