阅读下列材料
材料一 封建亲戚,以藩屏同。
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
请回答:(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯。及西周实行这一制度的目的是什么?
(3)结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务?
(4)西周实行这种制度有何作用?
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料(5分)
材料一:史载:“封建亲戚,以藩屏周”,“兼制天下,立七十一国”。
材料二:天子适诸侯,日巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,日述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子•告子》
请回答:
⑴上述材料反映的是什么政治制度?(1分)
⑵实行这种制度的目的是什么?(1分)
⑶根据材料二概括出诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何关系?(2分)
⑷这一制度的实行有何作用?(1分)
七年级历史分析题困难题查看答案及解析
阅读下列材料:(19分)
材料一 “封建亲戚,以藩屏周。”
材料二 孟子曰:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其他,三不朝则六师移之。
请回答:
(1)这两段文字反映了什么制度?(3分) 出现于哪个朝代? (3分)
(2)制定该制度的目的是什么?(3分) 其内容是什么?(6分)
(3)该制度产生了什么影响?(4分)
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料:
材料一 “封建亲戚,以藩屏周。”
材料二 孟子曰:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其他,三不朝则六师移之。
请回答:
(1)这两段文字反映了什么制度?出现于哪个朝代?
(2)制定该制度的目的是什么? 其内容是什么?
(3)该制度有什么作用?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:封建亲戚,以藩屏周。
材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子•告子》
(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯?及西周实行这一制度的目的是什么?
(3)结合材料二概括出国君、诸侯享有哪些权利和义务?
(4)西周实行这种制度有何作用?
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阅读下列材料
材料一 封建亲戚,以藩屏周。
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
请回答:
(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?任举出一例还有什么人可以被封为诸侯?
(3)西周实行这一制度的目的是什么?
(4)根据材料二结合所学知识概括出国君或诸侯享受的一项义务?
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阅读下列材料。
材料一:封建亲戚,以藩屏周。
材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子•告子》
请回答:
(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯?及西周实行这一制度的目的是什么?
(3)结合材料二概括出国君、诸侯享受哪些权利和义务?
(4 )西周实行这种制度有何作用 ?
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阅读下列材料:
材料一 “封建亲戚,以藩屏周。”
材料二 孟子曰:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其他,三不朝则六师移之。
材料三 如图所示
请回答:
(1) 这两段文字和图片反映了哪朝的什么制度?图中第四层代表的是什么人物?(3分)
(2)制定该制度的目的是什么?其内容是什么?(5分)
(3)该制度产生了什么影响?(2分)?(3分)
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阅读下列材料
材料一 封建亲戚,以藩屏同。
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
请回答:(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯。及西周实行这一制度的目的是什么?
(3)结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务?
(4)西周实行这种制度有何作用?
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阅读下列材料
材料一:封建亲戚,以藩屏同。
材料二:天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
请回答:
(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度?
(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯。及西周实行这一制度的目的是什么?
(3)结合材料二概括出国君或诸侯享受哪些权利和义务?
(4)西周实行这种制度有何作用?
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阅读材料,回答问题
材料一:“封建亲戚,以藩屏周。”
大意是:(西周)将同姓子弟亲属分封为地方诸侯,作为保护周王室的屏障。
——《左传》
材料二:天子适诸侯,日巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,日述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
请回答:
(1)上述材料反映的是什么政治制度?
(2)实行这种制度的目的是什么?
(3)根据材料二概括出诸侯有何义务?
(4)这一制度的实行有何作用?
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