如图所示，图中竖直放置的平面镜，镜到地面的距离可调节。甲、乙二人站在镜前，乙离镜的距离是甲...

如图所示，图中竖直放置的平面镜，镜到地面的距离可调节。甲、乙二人站在镜前，乙离镜的距离是甲离镜距离的3倍，二人略错开，以便乙能看到甲的像。以表示镜的长度，h表示甲的身高，为使乙能看到镜中甲的全身像，的最小值为       （    ）

A．                          B．

C．                           D．

高三物理选择题简单题查看答案及解析

高三物理选择题中等难度题查看答案及解析

如图所示，AB与CD是两段半径为R的四分之一光滑圆弧轨道，圆心连线O1O2水平，BC错开的距离略大于小球的直径，整个装置竖直放置于水平长轨道MN上，AB与水平轨道MN相切于A点。有一自由长度小于MP的轻弹簧左端固定于M处，右端与质量为m的小球接触（不拴接）。水平轨道MP段光滑，PA段粗糙、长为2R，运动小球受到PA段阻力为小球重力的0.25倍。开始时，弹簧处于被压缩的锁定状态，锁定时的弹性势能EP=5mgR，解除锁定后，小球将被弹出，重力加速度为g，试计算：

（1）小球对圆弧轨道A点压力的大小和方向；

（2）判断小球能否过D点，若能过D点，则计算小球落在轨道MN上的位置离D点的水平距离。

高三物理简答题困难题查看答案及解析

如图所示，AB与CD是两段半径为R的四分之一光滑圆弧轨道，圆心连线O1O2水平，BC错开的距离略大于小球的直径，整个装置竖直放置于水平长轨道MN上，AB与水平轨道MN相切于A点。有一自由长度小于MP的轻弹簧左端固定于M处，右端与质量为m的小球接触（不拴接）。水平轨道MP段光滑，PA段粗糙、长为2R，运动小球受到PA段阻力为小球重力的0.25倍。开始时，弹簧处于被压缩的锁定状态，锁定时的弹性势能EP=5mgR，解除锁定后，小球将被弹出，重力加速度为g，试计算：

（1）小球对圆弧轨道A点压力的大小和方向；

（2）判断小球能否过D点，若能过D点，则计算小球落在轨道MN上的位置离D点的水平距离。

高三物理简答题困难题查看答案及解析

如图所示，AB与CD是两段半径为R的四分之一光滑圆弧轨道，圆心连线O1O2水平，BC错开的距离略大于小球的直径，整个装置竖直放置于水平长轨道MN上，AB与水平轨道MN相切于A点。有一自由长度小于MP的轻弹簧左端固定于M处，右端与质量为m的小球接触（不拴接）。水平轨道MP段光滑，PA段粗糙、长为2R，运动小球受到PA段阻力为小球重力的0.25倍。开始时，弹簧处于被压缩的锁定状态，锁定时的弹性势能EP=5mgR，解除锁定后，小球将被弹出，重力加速度为g，试计算：

（1）小球对圆弧轨道A点压力的大小和方向；

（2）判断小球能否过D点，若能过D点，则计算小球落在轨道MN上的位置离D点的水平距离。

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如图所示，M是一块平面镜，位于透明液体中，镜面水平向上放置，镜面到液面的距离h=0.8m。一束细光线竖直向下射来，通过液体射到平面镜上。现将平面镜以入射点为水平轴顺时针转过18.5°角，转到图中虚线所示的位置，光线经平面镜反射后，在液面处分成两束，且这两束光恰好垂直，求镜面旋转后光从开始进入液面到第一次离开液面的时间。（设平面镜较短，光线在平面镜上只发生一次反射，sin37°=0.6）

高三物理计算题中等难度题查看答案及解析

一小球放置在光滑水平面上，弹簧左侧固定在竖直面上，右侧与小球相连，如图甲所示．手拿小球沿水平面向右移动一段距离后松手，用计算机描绘出小球运动的 v﹣t 图象为正弦曲线（如图乙所示）．从图中可以判断（　　）

A. 在 0～t1时间内，弹簧的弹力对小球做正功

B. 在 0～t1时间内，弹簧的弹力的功率逐渐增大

C. 在 t2时刻，弹簧的弹力的功率最大

D. 在 t1～t3时间内，弹簧的弹力做的总功为零

高三物理多选题简单题查看答案及解析

如图所示电路中，、为两块竖直放置的金属板，是一只静电计，开关合上时，静电计张开一个角度，下述情况中可使指针张角增大的是

A．合上，使、两板靠近一些　　　

B．合上，使、正对面积错开一些

C．断开，使、间距靠近一些　　　

D．断开，使、正对面积错开一些

高三物理选择题简单题查看答案及解析

如图所示，电路中A、B为两块竖直放置的金属板，G是一只静电计，开关S合上后，静电计指针张开一个角度，下述做法可使指针张角增大的是( )

A. 使A、B两板靠近一些

B. 使A、B两板正对面积错开一些

C. 断开S后，使A板向左平移拉开一些

D. 断开S后，使A、B正对面积错开一些

高三物理多选题中等难度题查看答案及解析

如图所示，电路中，A、B为两块竖直放置的金属板，G是一只静电计，开关S合上后，静电计指针张开一个角度，下述哪些做法可使指针张角增大(　　)

A．使A、B两板靠近一些

B．使A、B两板正对面积错开一些

C．断开S后，使B板向右平移拉开一些

D．断开S后，使A、B两板正对面积错开一些

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