如图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具,据图回答下列问题:
(1)B代表_____;C代表_____;D代表_____.
(2)用手向下拉D,C内的容积会_____,B就会_____,这表示吸气.
(3)松手后B就会_____,这表示呼气.
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如图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具,据图回答下列问题:
(1)B代表_____;C代表_____;D代表_____.
(2)用手向下拉D,C内的容积会_____,B就会_____,这表示吸气.
(3)松手后B就会_____,这表示呼气.
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如图为模拟膈肌的运动示意图,下列叙述错误的是:
A. A图演示吸气,膈肌收缩,位置上升
B. 图中模拟的结构能清洁温暖吸入的空气
C. 图中模拟的肺主要由肺泡构成
D. 此图不能模拟胸廓的变化与呼吸的关系
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下图为模拟膈肌的运动与呼吸的关系示意图。下列叙述正确的是( )
A.图甲演示吸气,膈肌收缩
B.图乙演示吸气,膈肌舒张
C.图甲演示呼气,膈肌舒张
D.图乙演示呼气,膈肌收缩
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如图所示是家鸽体内部分结构示意图,请据图回答问题.
(1)家鸽前肢变成_____,这是鸟类适于飞行的运动器官.
(2)图中数字_____代表肺;图中数字_____代表气囊.气囊可以辅助呼吸,为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的_____.
(3)家鸽每呼吸一次,进行两次气体交换.家鸽吸气时,气体的流动方向是_____(用图中数字和箭头表示).
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下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是肺,玻璃罩代表胸廓,瓶底的橡皮膜代表的是_________。
(2)图甲表示呼吸过程中的_________时的状态,此时膈肌_________,膈顶_________,肺内气压_________外界气压。
(3)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会胀大,在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会_________(填“收缩”或“舒张”),膈顶_________,胸腔内的气体压力相应_________,于是气体被吸入。
(4)图中的玻璃罩,不能模拟出胸廓的扩张和收缩。可以体会一下刚下水游泳时,如果水漫过胸部,会感觉呼吸有些吃力,这是因为水的压迫使胸廓无法顺利_________,导致肺内气压无法顺利降低,气体不易进入。
(5)呼吸获得的氧气最终在细胞的_________结构中被利用。
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如图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程).请据图回答问题.
(1)A过程是指营养物质被 的过程.
(2)C过程是肺与外界的气体交换,在C过程中胸廓上下径的变化与 的运动有关.
(3)D过程是 与血液的气体交换,经过D过程后,血液中氧气增加.氧气进入血液后主要与 结合,通过血液循环运送到全身各处.
(4)尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成尿液排出外,也能通过皮肤中的 以分泌汗液的形式排出.
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小李同学为了探究植物体的呼吸作用,依照课本中的三个演示实验,也操作了一遍,并认真观察了实验现象(如图所示).据图回答问题。
(1)图(一)所示的实验装置,往瓶中注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会_____,这说明种子萌发时,分解有机物放出了_____。
(2)图(二)中甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲乙两瓶放在温暖的地方,一段时间后,观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭,因为种子萌发时消耗了瓶内的_____。图乙在此实验中起的作用是_____。
(3)图(三)中,甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子,一段时间后,甲瓶比乙瓶中温度高,这说明萌发的种子_____。
(4)种子萌发时分解有机物的过程主要在细胞中的_____进行
(5)植物进行呼吸作用的反应式是_____。
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