某兴趣小组运用化学知识进行系列实验。① 甲同学对河水样品进行净化处理，流程如下。其中加入活...

某兴趣小组运用化学知识进行系列实验。

① 甲同学对河水样品进行净化处理，流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水样中的色素和异味；加入氯气的作用是_____，操作M是______，得到的“清水”属于 ______（选填“纯净物”或“混合物”）。

② 乙同学进行粗盐提纯的实验，称量粗盐和所得精盐的质量如下图所示（加入称量物前均已进行去皮操作），图一中天平的读数是_g。该同学得到的精盐质量偏大，可能的原因是_____。

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某兴趣小组运用化学知识进行系列实验。

① 甲同学对河水样品进行净化处理，流程如下。其中加入活性炭是利用其_____性除去水样中的色素和异味；加入氯气的作用是_____，操作M是______，得到的“清水”属于 ______（选填“纯净物”或“混合物”）。

② 乙同学进行粗盐提纯的实验，称量粗盐和所得精盐的质量如下图所示（加入称量物前均已进行去皮操作），图一中天平的读数是_g。该同学得到的精盐质量偏大，可能的原因是_____。

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淮安市某中学化学兴趣小组同学收集了一瓶运河水，想模拟自来水厂的水的净化过程，其实验流程如下：

（1）向水中加入A物质是____________（填名称），搅拌溶解，静置一段时间，就可以进行操作①，除去水中的一些不溶物，操作①中用到玻璃仪器有____________。

（2）操作②是吸附，主要目的是为了除去水中的一些有异味的物质和色素，可选用的物质是____________。

（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是____________（填字母序号）。

A 用漱口杯接水刷牙　　　　 B 不间断地边流水边洗衣

C 用淘米水、洗菜水浇花　　　 D 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

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水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。

（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置沉淀、　　　　　　　　 （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其　　　　　　　　 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入　　　　　　　　 进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度。

（3）节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。

（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置沉淀、①　　　　　　　　 （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其 　　　 ②　　　 　 性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入　　 　　　　 进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度。

（3）节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：　　　　　　　　　　　　　　　

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大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：

（1）同学们向河水样品中加入　　　　　 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的　　　　　 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了　　　　　　　　 （填“物理变化”或“化学变化”）．

（3）经过以上操作后，所得到的　　　　　　 （填“一定”或“不一定”）是软水．

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大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：

（1）同学们向河水样品中加入 　　　　　　　　 　　　 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的　 　　　　 　　 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了　　 　　　　　　　　　　　 　 （填“物理变化”或“化学变化”）．

（3）经过以上操作后，所得到的　 　　　　　　　　　　　 　　 （填“一定”或“不一定”）是软水．

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大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：

（1）同学们向河水样品中加入　　　　　　 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）该小组向学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的　　　　 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了　　　　　　　　 （填“物理变化”或“化学变化”）．

（3）经过以上操作后，所得到的　　　　　 （填“一定”或“不一定”）是软水．

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大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题：

（1）同学们向河水样品中加入 　　　　　　 使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误 　　　　　　　　　　 。

（2）该小组向学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的 　　　　 性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了 　　　　　　 （填“物理变化”或“化学变化”）。

（3）经过以上操作后，所得到的 　　　　　　　 （填“一定”或“不一定”）是软水。

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水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。

(1)向河水中加入明矾，经溶解、静置、______(填操作名称)，除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入______进行检验，生活中常通过_______的方法降低水的硬度。

(3)节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：_________。

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