课外文言文阅读
太祖①比②征之③，一朝引军退，绣自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促⑤更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。
绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也?”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑦也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵⑧留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。
【注释】①太祖：指曹操。②比：连续。③之：指张绣，东汉末年的军阀。④诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。⑤促：赶快。⑥亟（jí）：赶紧。⑦敌：对手。⑧纵：纵然。
1.给文中画横线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）
曹 公 攻 将 军 无 失 策 力 未 尽 而 退 必 国 内 有 故
2.用现代汉语翻译翻下面的句子。
不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?
3.你怎样评价文中的贾诩？
八年级语文文言文阅读困难题
课外文言文阅读
太祖①比②征之③，一朝引军退，绣自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促⑤更追之，更战必胜。”绣谢曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。
绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆验也?”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑦也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵⑧留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。
【注释】①太祖：指曹操。②比：连续。③之：指张绣，东汉末年的军阀。④诩：贾诩，东汉末年著名的谋士。⑤促：赶快。⑥亟（jí）：赶紧。⑦敌：对手。⑧纵：纵然。
1.给文中画横线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）
曹 公 攻 将 军 无 失 策 力 未 尽 而 退 必 国 内 有 故
2.用现代汉语翻译翻下面的句子。
不用公言，以至于此。今已败，奈何复追?
3.你怎样评价文中的贾诩？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读课外文言文，完成下列小题。
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将领飞骑三百往西南密林中搜贼果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”
注释：①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 军中不解其故/解衣欲睡 B. 一霎而绝，非风也/猿则百叫无绝
C. 此去西南十里/一狼径去 D. 番人方倚此险/方七百里，高万仞
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
年 急 呼 某 参 将 领 飞 骑 三 百 往 西 南 密 林 中 搜 贼 果 尽 歼 焉。
3.结合选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课外文言阅读 ，完成下列小题
太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军②宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
[注]① 视事东阁:在东阁处理政务. ②参军:官名.
1.解释文中的加点词
①此言甚善
②而虑我不能行于后
③皆经浣濯者
④主公躬行节俭
2.对文中画线句意思理解正确的一项是（ ）
A. 随从另外拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。
B. 随从交替拿着衣服前进给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。
C. 随从另外拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是准备洗涤的。
D. 随从交替拿着衣服进献给他换,这些衣服 都是经过洗涤的。
3.文中哪两个词最能体现太祖对宋思颜的赞赏。(用原文词语回答)
4.宋思颜向太祖谏言的目的是什么？你从文中哪几句关键的话可以得出此结论？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
课外文言文阅读（共8分）
陈灌列传（节选）
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。 （节选自《明史·列传》）
【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。
1.给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限段2处）（2分）
灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全
2.解释下列句子中加点的词。（2分）
灌诣军门谒见（ ） （2）寻命筑城泰州（ ）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。
4.结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。（2分）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
课外文言文阅读（共8分）
陈灌列传（节选）
陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树①，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢②湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃《诗》《书》久。灌建学舍,延师,选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右③兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁⑤严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。 （节选自《明史·列传》）
【注释】①环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。②擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职的意思。③豪右：豪强。④覆按：复审案件。⑤丰裁：风纪。
1.给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。（限段2处）（2分）
灌 率 武 勇 结 屯 林 中 盗 不 敢 入 一 乡 赖 以 全
2.解释下列句子中加点的词。(2分)
灌诣军门谒见（ ） （2）寻命筑城泰州（ ）
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。
4.结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。（2分）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下边课内和课外文言文，完成后面题目。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠①，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉②，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
【注释】
①昏怠：昏沉困倦。
②食不重肉：不多吃肉。
1.解释加横线的词。
（1）以是人多以书假余（ ）
（2）录毕，走送之（ ）
（3）益慕圣贤之道（ ）
（4）妻子衣食仅自足而已（ ）
2.下边加横线词用法或意思不相同的一组是（ ）
A．从乡之先达执经叩问 手指不可屈伸，弗之怠。
B．每假借于藏书之家 每以天下为己任
C．或遇其叱咄 或夜昏怠
D．辄以水沃面 媵人持汤沃灌
3.翻译句子
（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4.甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读课外文言文，回答文后问题。
锦石滩
余家江上。江心涌出一洲，长可五六里，满洲皆五色石子。或洁白如玉，或红黄透明如玛瑙，如今时所重六合①石子，千钱一枚者，不可胜计。
余屡同友人泛舟登焉，净练外绕，花绣内攒，列坐其上，似在瑶岛中。余尝拾取数枚归，一类雀卵，中分玄黄二色；一类圭，正青色，红纹数道，如秋天晚霞；又一枚，黑地布金彩，大约如小李将军山水人物。东坡《怪石供》所述，殊觉平常。藏簏中数日，不知何人取去，亦易得不重之耳。
一日，偕诸舅及两弟游洲中，忽小艇飞来，一老翁向予戟手，至则外大父方伯公②也。登洲大笑：“若等谩我取乐！”次日，送《游锦石洲》诗一首，用蝇头字跋诗尾曰：“老怀衰飒，不知所云，若为我涂抹，虽一字不留亦可。”
嗟乎！此番归去，欲再睹色笑，不可得矣！
（袁宗道《白苏斋类集•锦石滩》）
【注释】①六合，今江苏六合县。②外大父方伯公：即袁氏兄弟的外祖父龚大器。
1.解释下列加粗的字。
长可五六里 可：（_______） 或洁白如玉 或:（________）
2.翻译下列句子。
藏簏中数日，不知何人取去，亦易得不重之耳。
3.本文蕴涵了作者哪些情感?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
课外文言文阅读
徐有功廷争
徐大理有功①，每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之。
（选自唐·刘餗《隋唐嘉话》）
（注）①徐大理有功：徐有功，唐初人，武则天执政时任大理寺卿（最高法官）。
1.下列各项中加点词意思不相同的一项是( )
A. 辞色愈厉／征于色，发于声
B. 臣身虽死 / 虽我之死,有子存焉
C. 尝与后反复／窥谷忘反
D. 犹回顾曰／顾野有麦场
2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。
如 是 再 三 终 不 挫 折 朝 廷 依 赖 至 今 犹 怀 之
3.结合全文，用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”的具体表现。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
课外文言文阅读
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄②悬激注；佳木异竹，垂阴③相荫。
此溪若在山野之上，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑⑤之胜境，静者⑥之林亭。而置州⑦以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
（选自《右溪记》）
（注解）①欹（qī）嵌：形容石块斜错嵌插溪岸的样子。②洄：水流回旋。③垂阴：投下阴影。④逸民退士：不肯出任官职的隐士和归隐的官宦。⑤都邑：都市城镇。⑥静者：喜欢清静的人。⑦置州：设置州郡。
1.解释加点词语在文中的意思。
①悉皆怪石（________） ②不可名状（________）
2.翻译句子
徘徊溪上，为之怅然。
3.文中突出了溪水的什么特点？运用了什么描写方法？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
课外文言文阅读
徐有功廷争
徐大理有功①，每见武后将杀人，必据法廷争。尝与后反复，辞色愈厉，后大怒，令拽出斩之，犹回顾曰：“臣身虽死，法终不可改。”至市临刑得免，除名为庶人。如是再三终不挫折朝廷依赖至今犹怀之。
（选自唐·刘餗《隋唐嘉话》）
【注】①徐大理有功：徐有功，唐初人，武则天执政时任大理寺卿（最高法官）。
1.下列各项中加点词意思不相同的一项是( )
A. 辞色愈厉／将征于色，发于声
B. 臣身虽死 / 虽我之死,有子存焉
C. 尝与后反复／窥谷忘反
D. 犹回顾曰／顾野有麦场
2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。
如 是 再 三 终 不 挫 折 朝 廷 依 赖 至 今 犹 怀 之
3.结合全文，用自己的话说说徐有功竭力维护“法终不可改”表现。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析