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小丽同学做物理实验时，对串联电路电流、电压规律进行了探究：

（1）下图甲，在连接电路时，开关必须______；
（2）下图乙，用电流表测电流时指针偏转的情况，发生该现象的原因是______．
（3）下图丙，用电压表测电压时指针偏转的情况，发生该现象的原因是______．
（4）小丽连好上图甲电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表有偏转．已知电路只有一处故障，则______ A．灯L₁断路 B．灯L₂断路 C．灯L₁短路 D．灯L₂短路

I_A/A	I_B/A	I_C/A
0.6	0.58	0.6

表一

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1.4	1.4	2.75

表二
（5）排除故障后，分别测出A、B、C三点的电流，并记录在表一．在误差请允许的范围内，可得出结论是______；
再分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表二．可得出结论是______；
（6）再次仔细观察表二后，小丽发现U_AB=U_BC，因此她得出结论：串联电路中各用电器两端电压都相等．她的结论是有无普遍性呢？______（选填“有”或“无”）为了验证该结论，她还应选用两个______的灯泡，再次实验并记录（选填“相同”或“不同”）．

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少年，再来一题如何？

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小丽同学做物理实验时，对串联电路电流、电压规律进行了探究：

（1）下图甲，在连接电路时，开关必须______；
（2）下图乙，用电流表测电流时指针偏转的情况，发生该现象的原因是______．
（3）下图丙，用电压表测电压时指针偏转的情况，发生该现象的原因是______．
（4）小丽连好上图甲电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表有偏转．已知电路只有一处故障，则______ A．灯L₁断路 B．灯L₂断路 C．灯L₁短路 D．灯L₂短路

I_A/A I_B/A I_C/A

0.6 0.58 0.6

表一

U_AB/V U_BC/V U_AC/V

1.4 1.4 2.75

表二
（5）排除故障后，分别测出A、B、C三点的电流，并记录在表一．在误差请允许的范围内，可得出结论是______；
再分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表二．可得出结论是______；
（6）再次仔细观察表二后，小丽发现U_AB=U_BC，因此她得出结论：串联电路中各用电器两端电压都相等．她的结论是有无普遍性呢？______（选填“有”或“无”）为了验证该结论，她还应选用两个______的灯泡，再次实验并记录（选填“相同”或“不同”）．
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小明同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（设计与进行实验）
①按下图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
④测出A、C间的电压。
（交流与评估）
（1）在拆接电路时，开关必须_________；
（2）小明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
_________________________________________
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中，分析小明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。

UAB（V）

UBC（V）

UAC（V）

2.4

1.4

3.75

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：______________________________.

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小丽同学在探究串联电路电流规律的实验中．如图所示连接电路，闭合开关S后，发现灯L₁、L₂均不发光，电流表示数为零．为判定电路中何处发生故障，她用一个电压表分别接到电流表、灯L₁、L₂的两端测量电压．测量结果是：灯L₁、灯L₂两端均无电压，电流表两端有电压．由以上实验现象，小丽分析找出了电路发生故障的原因．你认为电路的故障可能是______．
A．电流表断路； B．灯L₁断路；
C．灯L₂短路； D．灯L₂断路．

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小丽同学在探究串联电路电流规律的实验中．如图所示连接电路，闭合开关S后，发现灯L₁、L₂均不发光，电流表示数为零．为判定电路中何处发生故障，她用一个电压表分别接到电流表、灯L₁、L₂的两端测量电压．测量结果是：灯L₁、灯L₂两端均无电压，电流表两端有电压．由以上实验现象，小丽分析找出了电路发生故障的原因．你认为电路的故障可能是______．
A．电流表断路； B．灯L₁断路；
C．灯L₂短路； D．灯L₂断路．

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陈鸣同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路电源两端的电压等于各用电其两端电压之和。
（设计与进行实验）
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；
（3）断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC，但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。
实验记录表格如表1所示：
由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
（交流与评估）
（1）在拆解电路时，开关必须__________；
（2）陈鸣同学用上面对方法能否测出L2两端的电压？为什么？_________，__________________；　
（3）故障排除后，实验数据记录如上表2所示，陈鸣同学分析后得出结论：①串联电路电源两端的电压等于各用电器两端电压之和；②串联电路中，各用电器两端的电压相等。根据你已学过的物理知识可以判断陈鸣同学的实验结论_________（选填“是”或“不是”）全部正确的，为什么？___________。

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（4分）某同学在参加市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
（4）测出AC间的电压。
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须断开；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?，为什么?；
（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符________；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是________。

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李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图18所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压U_AB，将U_AB的数值记录在表格中；

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

(3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L₂两端的电压U_BC,但实验过程出现了故障，没有测出U_BC的电压值。
实验记录表格如右表所示。
由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压? 为什么?
，；

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

2.4

1.4

3.75

(3)故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处
是（写出一条)。

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（2010江西）瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须________________________________．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
______________________________________________________________________________．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________（填“等于”或“不等于”）各用电器两端的电压之和．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________．

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某同学在参加市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
(3)在测L₂两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
(4)测出AC间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须断开；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压? ，为什么? ；
(3)方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是（写出一条)。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；　　
(3)在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
(4)测出AC间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须___；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?____，为什么?____；
(3)方法改进后，实验数据记录如右表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符___；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是____写出一条)。

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