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阅读下列材料，回答问题。
材料一：1920—1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二：1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
（1）根据材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？
（2）列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点？
列宁与罗斯福在本国实行的政策对两国经济产生了什么共同影响？
【答案】（1）面临危机（或经济危机）。
（2）列宁的新经济政策是在探索社会主义道路中尝试用市场手段发展生产力（或利用商品、货币关系发展经济）。罗斯福新政是在资本主义国家经济中增强一定的计划性（或加强国家对经济的干预和指导）。
（3）都使本国度过了经济危机，促进经济的恢复与发展。
【解析】（1）依据材料信息：1920—1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿可知，列宁面临危机；依据所学可知，1929年美国爆发经济危机，1932年罗斯福选举时面临经济危机；
（2）第一问列宁的新经济政策是利用商品、货币关系发展经济）。罗斯福新政是加强国家对经济的干预和指导。第二问依据所学可知，列宁与罗斯福在本国实行的政策都使本国度过了经济危机，促进经济的恢复与发展。
【题型】综合题
【结束】
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漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以极其夸张的手法、简洁的笔锋、丰富的寓意，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。阅读下列漫画，回答问题。
（1）读图，这是一幅以“新航路开辟”为主题的漫画，从中可知：
①最早开辟新航路的两个国家是 和 。
②该漫画说明的主要问题是什么？对欧洲历史的发展有什么重大意义？
（2）下边漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。请回答：
①法国大革命开始的标志是 ，其主要领导人是 。
②农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁布的什么文献得以改善的？该文件的主要内容有哪些？
（3）读下边漫画，回答问题。
①漫画反映的是19世纪欧洲社会两种思想激烈交锋的主题，这两种思想是： 和 。
②在这场交锋中，达尔文的哪些贡献引起了世界的轰动？
（4）下边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。在“民主与专制”的斗争中，欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么？
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杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。（12分）
【聚焦动荡年代，解读治国智慧】
材料一 1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二 1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
（1）依据材料一、二，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？（2分）
（2）依据两则材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有什么特点？（5分）
【走进历史人物，汲取人生智慧】
材料三 列宁说：“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时，就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路，去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标，而是为了更好地向上攀登，到达山顶。”
材料四 罗斯福说：“首先请允许我表明自己简单的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”
（3）材料三和材料四中两位杰出人物的经历与话语中，你能感受到他们哪些相似的精神品质(或人格魅力)？（2分）历史是一门重要的人文学科，你认为学习历史对自己的成长有何帮助？（3分）
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阅读下列材料,回答问题
材料一:1920~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二:我相信,当此危急存亡之秋,你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——摘自1933年3月4日罗斯福首次就职演说
(1)根据以上两则材料,说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么?
(2)材料一中提到的的“途径、方法”是指在列宁的领导下苏俄实行了什么政策?请问该政策的主要内容是什么?
(3)材料二中面对“危急存亡之秋”,罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整?该法律体现了罗斯福新政怎样的特点?
(4)终上所述,以上这两次改革有何共同的积极作用?从上述两位杰出人物的经历中,你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?
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阅读下列材料，回答问题.
材料一1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——摘自1933年3月4日罗斯福首次就职演说
（1）根据以上两则材料，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？
（2）材料一中提到的的“途径、方法”指的是什么？
（3）哪一事件引发了材料二中的“危急存亡”？为了挽救危机，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整？体现了罗斯福新政怎样的特点？
（4）终上所述，列宁和罗斯福的改革有何共同积极作用？
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请阅读下列材料，回答问题。
材料一：1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
——人民版《普通高中课程标准教科书·历史必修2》
材料二：1929～1933年主要资本主义国家经济危机情况表。
| 项目 | 美国 | 德国 | 英国 | 法国 | 日本 | 世界 |
| 外贸缩减 | 462% | 406% | 284% | 165% | 84% | 1/3 |
| 工业下降 | 70% | 691% | 50% | 48% | 50% | 2/3 |
| 失业人数 | 1700万 | 476万 | 近300万 | 85万 | 300万 | 近3000万 |
材料三：随着跨国公司的发展，许多产品的生产和销售具有全球性质。且不说大型喷气式客机这类具有数以百万计零部件的高科技产品需要许多国家协作生产，就连美国棒球运动员使用的手套这类体育用品，大部分也是从日本进口的，日本用以制作手套的牛皮则自巴西，而巴西用以加工的生牛皮又自美国。
（1）据材料一，苏俄面对困境实行什么经济政策？其特点是什么？
（2）从材料二得知面对这次经济危机的困境中，美国实行罗斯福新政，其中心措施和特点分别是什么？
（3）材料三反映当今世界经济发展呈现怎样的趋势？推动这一趋势的出现根本原因是什么？
（4）有人说，全球化对发展中国家是挑战与机遇并存。你的观点是什么？并说明理由。
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杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二 危机冲击了美国的资本主义制度，面对“大萧条”现状，罗斯福坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
材料三：我们正努力奋斗挽救一个伟大的、宝贵的政府。
——富兰克林．罗斯福
（1）依据材料一、二，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？
（2）列宁的“途径、方法”有何特点？罗斯福的“试验”的中心措施是什么？
（3）依据材料三判断罗斯福的“试验”的根本目的是什么？
（4）列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”取得成效的相同之处是什么？
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每个国家发展的道路都不一样的，都与制度创新和政策调整分不开。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 1920~1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“既然我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
——引自高中历史（岳麓版）必修Ⅱ
材料二 “苏联在经济、政治等领域也出现了种种不正常的现象。例如，集体农庄的庄员和农民在饥饿的死亡线上挣扎，大人、小孩都得了浮肿病，逮着什么吃什么，像动物尸体、烂树皮和沼泽植物的根等人不该吃的东西，他们都拿来吃。由于重工业发展优先，轻工业的发展一直滞后，影响了人民生活水平的提高，对斯大林的个人崇拜盛行，三十年代政治大清洗造成大量冤假错案，这些问题阻碍了苏联的发展，为社会主义者留下了宝贵的教训。”
——北师大版教材
材料三 1863年林肯在葛底斯堡演说中指出：八十七年前，我们的先辈在这个大陆上缔造了一个新的国家，它孕育于自由之中，奉行人人生而平等之原则。……我们要使这个国家在上帝的福佑下，获得自由的新生；我们要使这个民有、民治、民享的政府永远不会从地球上消亡。
——《美国赖以立国的文本》
材料四 我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。
——摘自1933年3月4日罗斯福首次就职演说
（1）材料一中提到的“途径、方法”是指在列宁的领导下苏俄实行了什么政策？该政策的创新之处是什么？
（2）材料二反映了苏联模式的弊端是什么？
（3）根据材料三，八十七年前，是在谁的领导下缔造了一个新国家？林肯是通过哪一文件让美国获得“自由的新生”的？
（4）根据材料四和所学知识，为了挽救危机，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整？该法律体现了罗斯福新政怎样的特点？
（5）综合上述材料并结合所学知识，上述国家的经验和教训对我国现代化建设有什么启示？
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综合探究题：20世纪二三十年代，苏美各自调整经济体制，形成了新的经济运行模式。阅读材料，回答问题：
材料一 1920～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“……我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二 在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。……对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种“创造”联系在了一起
——《大国崛起》
材料三 1935年，法国文学大师罗曼·罗兰应邀访问苏联，后来罗曼·罗兰根据他在苏联的见闻撰写了《莫斯科日记》，在日记中，他写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。”
材料四 1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验……
材料五 兹宣布，国会的政策是:……促使各同业团体之间的合作行动,以提供普遍福利：要在适当的政府制裁和监督下，引导如维护劳资双方的联合行动；要淘汰不公平的竞争惯例；要使各产业的现有生产能力得到最充分的利用；要取消不适当的生产限制（暂时有需要的除外）。
——《全国工业复兴法（1933年（节录）》
（1）据材料一和材料四，说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？（2分）
（2）据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点？（2分）
（3）依据材料二并结合所学知识，指出这个“创造”在历史上被称作什么？并概述其突出特点是什么？（2分）
（4）依据材料三罗曼·罗兰认为苏联“目前这些政策包含着某种消极的东西”有何具体表现？（2分）
（5）依据材料五，概括归纳罗斯福新政的内容有哪些？结合所学知识指出罗斯福新政的中心措施是什么？（3分）
（6）美国罗斯福新政是对苏联这种经济模式的学习和借鉴，在资本主义发展史上有什么作用？（1分）
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阅读材料，并回答：
材料一： 1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
——选自人民出版社《历史必修第二册》
材料二 1932年的总统选举中，民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种办法，最重要的是要进行试验。
——选自人民出版社《历史必修第二册》
材料三 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全清楚，可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
――邓小平
（1）结合材料写出列宁与罗斯福面临的相同境况是什么？
（2）据材料并结合所学知识，说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有何特点？
（3）材料三中僵化的“苏联模式”具体指什么？这一模式的特点是什么？
（4）当前中国的改革开放已经走了30年的历程，并取得了辉煌的成绩。结合以上材料及所学知识，说说你对这些政治改革的看法。
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苏俄（苏联）时期先后实施了不同的经济政策，产生了不同的结果，给各国的经济建设提供了借鉴。阅读下列材料，请回答：
材料一 1920—1921年,苏俄许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
材料二 实行粮食税，农民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖；退还一部分收归国有的企业，让国内外资本经营；在一定范围进行自由贸易，允许商品生产，恢复商品货币关系。
材料三 在经济建设中，排斥市场调节和价值规律，强行用行政手段来干预经济，把一切经济活动置于指令性计划之下,结果造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等 问题。
（1）结合材料和所学知识回答，材料一中列宁认为“不能实现从小生产到社会主义的直接过渡”的政策是什么?为此列宁提出应借鉴利用什么生产方式来提高生产力?
（2）据材料二指出苏俄当时实施的是什么政策?这一政策具有什么特点?
（3）材料三反映了苏联当时实行的什么经济模式?概括指出这一模式的特点？
（4）综合上述材料,你认为经济政策的制定要注意哪些问题?