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阅读材料，回答问题(8分)
巍巍中华上下五千年，封建社会就走过了两千多年的历程，勤劳的中华民族在中华大地上劳作生息，共同谱写了一篇篇不朽的光辉篇章。
第一篇【繁荣与开放】
隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。
材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
——唐太宗
（1）请回答：唐太宗时期出现的盛世局面在历史上称作什么？(1分)
材料二、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实；九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”
（2）请答出诗中描述的是哪位皇帝时期出现的唐朝盛世局面？（1分)
第二篇【经济重心南移与民族关系发展】
宋元时期，经济重心由黄河流域转移到长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。
材料一：南宋时期民间流传着这样的谚语:苏湖熟,天下足。
材料二：《宋史》记载:国家根本,仰给东南。
（3）根据上述材料请回答我国古代经济格局发生了怎样的变化? (1分)
材料三：元朝有人写诗，反映蒙汉人民的融洽关系：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”
（4）请回答：元朝民族融合的发展有什么表现？请试举一例(1分)
第三 篇【多民族国家的巩固与危机】
明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。
一段时间以来,日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动,引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习,收集到了以下图片和材料,让我们一起阅读与感悟。
材料一
材料二 明清统一多民族国家的巩固,主要特点就是对外抗击外敌入侵,对内同分裂和叛乱势力作斗争,两者密切相结合。
（5）材料一中的事件体现我国人民什么精神？(1分)
（6）对内清朝为了加强对边疆管辖，在新疆和西藏分别设置了什么机构？ (2分 )
（7）“学史使人明智”。请你结合上述材料和问题,联系当今中日“钓鱼岛问题”,谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。(1分 )
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几千年来，中华民族在神州大地上劳作生息，推动经济发展的活动构成了我国历史发展的一条鲜明主线。阅读材料，回答问题。
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子；到了战国时期，人们也曾经因为B在水利方面的卓越贡献而对他有下面这样的赞誉：“始知李太守，伯禹亦不知”。
（1）材料一中的两位水利专家A和B分别指的是谁？B主持下修建的水利工程是什么？
材料二
（2）据材料二中两幅图片，你可以推论春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？
材料三 西汉文帝、景帝统治时期，减轻农民的赋役负担，注重发展农业。劝诫百官关心农桑，提倡节俭。政治比较清明，社会相对安定，百姓富裕。
（3）材料三描述的是我国古代哪一盛世局面？据本则材料，请你归纳一条我国古代盛世局面出现的重要原因。
材料四 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》中描述的江南状况
（4）根据材料四，请归纳材料从哪几个方面描述了经济的发展局面？江南出现这样局面最主要原因是什么？
（5）依据上面四则材料，并结合所学知识，谈谈你对我国古代经济发展原因的认识？
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几千年来，中华民族在神州大地上劳作生息，推动经济发展的活动构成了我国历史发展的一条鲜明主线。阅读材料，回答问题。
材料一 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的方法治理洪水，他治水十三年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子；到了战国时期，人们也曾经因为B在水利方面的卓越贡献而对他有下面这样的赞誉：“始知李太守，伯禹亦不如”。
（1）材料一中的两位水利专家A和B分别指的是谁？B主持下修建的水利工程是什么？
材料二
“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”
——司马迁《史记·仲尼弟子传》
（2）据材料二中两幅图片和司马迁的记载，你可以推论春秋战国时期农业生产领域出现了什么新现象？
材料三 西汉文帝、景帝统治时期，减轻农民的赋役负担，注重发展农业。劝戒百官关心农桑，提倡节俭。政治比较清明，社会相对安定，百姓富裕来。
（3）材料三描述的是我国古代哪一盛世局面？据本则材料，请你归纳一条我国古代盛世局面出现的重要原因。
材料四 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》中描述的江南状况
（4）根据材料四，请归纳材料从哪几个方面描述了经济的发展局面？
（5）发招上面四则材料，并结合所学知识，谈你对我国古代经济发展原因的认识？
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阅读下列材料，回答问题
材料一中华民族文化亦叫华夏文化或华夏文明，儒家文化是中华传统文化的核心和主要内容，在两千多年的封建社会里，儒家学说备受历代统治者的推崇，对中国文化的发展产生了巨大的影响，中国历史教学因地
材料二中国传统文化包罗万象，涵盖面很广，它包括中国书法、纂刻印章、中国结、京剧脸谱、文房四宝、佛、道、儒、国画、对联、二十四节气、另外，还有各种各样的传统节日......
（1）春秋战国时期，出现了“百家争鸣”的局面，除儒家以外，还有哪些学派（说出任意两种即可）儒家思想什么时候成为我国封建社会的正统思想？
（2）请你说出至少两个我国的传统节日？
（3）佛教对中国文化影响很大，佛教起源于哪里？请你说出一个代表佛教文化的文化遗址？
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中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料,邀你共同探究。阅读材料并结合所学知识，回答问题：
（方式一 图片学史）
材料一 某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片。
（1）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比,图二为什么没有晋国了？
（2）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?两幅图反映了当时怎样的社会现实?
（方式二 比较学史）
材料二 比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。
（3）中国历史上的第一个王朝是哪个？建立者是谁？我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪个？
（4）这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么？你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理？
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中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料,邀你共同探究。阅读材料并结合所学知识，回答问题：
（方式一 图片学史）
材料一 某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片。
（1）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比,图二为什么没有晋国了？
（2）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?两幅图反映了当时怎样的社会现实?
（方式二 比较学史）
材料二 比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。
（3）中国历史上的第一个王朝是哪个？建立者是谁？我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪个？
（4）这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么？你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理？
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阅读下列材料，回答问题：
中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一 图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
【方式二 新闻学史】
新华网报道：“三月三，拜轩辕”2015年4月21日，河南省新郑市举行盛大的拜祖活动。表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿．
【方式三 成语学史】
成语“纸上谈兵”出自《史记•廉颇蔺相如列传》。典故：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来头头是道，父亲也难不倒他．后来他接替廉颇为赵将，在一场战役中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败，四十万赵军被俘，绝大部分被坑杀后。用来比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
（1）从图一中的远古人类头部复原图看出还保留了猿的某些特征，那么这是什么人？他们生活的年代大约是什么时候？
（2）图二我们称这是什么式样的房子？这种房子有哪些优点？它是哪一原始居民建造并居住的？
（3）图三中首先称霸的是谁？诸侯们为取得优势，以什么名义进行征战？
（4）方式二中的“轩辕”指的是谁？因为“轩辕”为中华文明发展做出的贡献，被后人尊称为什么？（5）材料中的方式三战役指的是哪场战役？战国时期发生这么多战争，怎样评价这些战争？
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在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读材料，回答问题。
（工具说进步）
材料一
（食物话变迁）
材料二
（住房见发展）
材料三 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
——《周易》
（1）根据材料一并结合所学知识指出，图一和图二的工具，分别由哪个石器时代的原始居民所使用？这些生产工具分别是采用什么方法制作而成的？
（2）从图一到图二，生产工具的变化反映了什么？
（3）图三、图四所示的农作物，分别是由哪一原始居民种植的？
（4）稻种和粟种的大量出土，说明了什么？
（5）根据材料三并结合所学知识指出，远古居民实现定居的原因有哪些？
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俗话说“民以食为天”“农业是国之根本”。我国自古以来就是一个农业大国，农业生产具有悠久的历史。在古老的中华大地上，我们的祖先用勤劳和智慧创造了灿烂的中华农业文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一
图1、图2：是位于黄河流域半坡文化遗址中发现的遗迹，距今约6000年。在该遗址中有大量的碳化粟粒出现，而且根据遗迹推断出他们已经建造了一种半地穴式的房屋，开始了定居的农耕生活。
图3、图四4：是位于长江流城的河姆渡文化遗址中发现的遗迹，距今约7000年。在该遗址中考古学家发现大量人工栽培的稻谷遗存，这是目前发现的世界上最古老、最丰富的稻类文化遗址。根据复原的房屋遗迹可以肯定河姆渡居民已经开始了定居的农耕生活。
材料二 春秋时期是我国历史上的大变革时期，政治上革除旧制；经济上生产力迅速发展；劳动工具得到了改进，促进了农业的深耕细作，大大提高了农业生产力水平。
材料三 农业的发展还离不开水利设施的兴建。战国时期，秦国的李冰根据岷江水量的变化，修建了一个集分洪、排沙、灌溉为一体的综合水利工程，使成都平原成为千里沃野，被称为“天府之国”。
——以上材料均摘编自人教版《中国历史》七年级上册
材料四 “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”
——贾思鳃
（1）图1和图3属于史料类别中哪一类？
A.实物资料B.文献资料
（2）根据材料一中的图文材料，你能获取哪些历史信息？
信息点一： 。
信息点二： 。
信息点三： 。
（3）依据材料二并结合所学知识，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
（4）依据材料三可以得出李冰修建的是哪一水利工程？
（5）材料四中贾思勰所著的农书是什么？
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习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会的报告中指出：“中华民族有五千多年的文明史，创造了灿烂的中华文明。”阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
材料二
材料三 “秦自始皇二十六年并天下……，前后仅十五年。然开后世一统之局，定郡县之制，其设官定律，均为汉所因袭。其在政治上之设施，关系可谓极大。”
——钱穆
材料四
（1）材料一中的“轩辕”指的是传说中的哪一人物？材料一中体现了他的什么贡献？
（2）材料二反映了西周实行的什么制度？请你根据材料概括诸侯需要履行的义务。
（3）材料三中秦朝在“政治上之设施”是指创立的什么制度？
（4）材料四图片所示商路的名称是什么？它的开通有何重大意义？
（5）“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。”在当今时代，为传承和弘扬优秀传统文化，我们应该做些什么？