研究人员利用紫苏进行了两组实验,结果分别用下图(甲、乙)表示。
(1)图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中________阶段增强,此时光能转化为活跃的化学能储存在________ 。
②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是________。(用图中字母回答,2分)
③该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?________(填“是”或“否”),理由是
________。
(2)图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中,一段时间后,洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分(如图),含有染液的部分显示水分经过的途径和高度。分析回答:
①若培养过程叶片出现萎蔫的现象,说明叶肉细胞的细胞壁与________发生分离,其吸水能力逐渐________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条,请利用上述实验装置,验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。
实验步骤:
第一步: 。
第二步:把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。
第三步:两组枝条放置相同一段时间后,洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。
实验预期:________ 。
(3)下图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内(0至24时)CO2吸收量的变化情况。
①据图分析可知,有机物积累最多的时间是点。
②若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异,有人设计了下表所示的实验方案。
组别 | 材料 | 实验条件 | CO2吸收速率 |
1 | 小麦 叶片 | 图中C点时刻条件 | a |
2 | 图中E点时刻条件 | b | |
3 | 玉米 叶片 | 图中C点时刻条件 | c |
4 | 图中E点时刻条件 | d |
表中“图中E点时刻条件”主要是指________条件。
有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能得出结论________( 不能、能)
高一生物综合题简单题
研究人员利用紫苏进行了两组实验,结果分别用下图(甲、乙)表示。
(1)图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
①图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中________阶段增强,此时光能转化为活跃的化学能储存在________ 。
②紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是________。(用图中字母回答,2分)
③该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?________(填“是”或“否”),理由是
________。
(2)图乙是研究水分在植物体内运输的情况。把紫苏的枝条放在盛有红色染液的烧杯中,一段时间后,洗净并在距枝条底部的不同位置横切观察导管部分(如图),含有染液的部分显示水分经过的途径和高度。分析回答:
①若培养过程叶片出现萎蔫的现象,说明叶肉细胞的细胞壁与________发生分离,其吸水能力逐渐________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
②给你提供一些如图乙所示的形态和生长状况相似的紫苏枝条,请利用上述实验装置,验证叶的表面积与水分运输速率呈正相关。
实验步骤:
第一步: 。
第二步:把两组紫苏的枝条如图乙放置在盛有红色染液的烧杯中。
第三步:两组枝条放置相同一段时间后,洗净并在距离枝条底部的不同位置横切观察。
实验预期:________ 。
(3)下图表示小麦叶片在夏季晴朗的一天内(0至24时)CO2吸收量的变化情况。
①据图分析可知,有机物积累最多的时间是点。
②若要探究“图中E点时刻环境条件”对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响的差异,有人设计了下表所示的实验方案。
组别 | 材料 | 实验条件 | CO2吸收速率 |
1 | 小麦 叶片 | 图中C点时刻条件 | a |
2 | 图中E点时刻条件 | b | |
3 | 玉米 叶片 | 图中C点时刻条件 | c |
4 | 图中E点时刻条件 | d |
表中“图中E点时刻条件”主要是指________条件。
有人认为上述实验方案可去掉1、3组,由2、4组直接比较就能得出结论________( 不能、能)
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(16分)研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
Ⅰ、利用紫苏进行了实验,图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
(1)图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中 阶段增强,此时产生的_______ 和______为CO2的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的 被利用。
(2)紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。(用图中字母回答)
(3)该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物? (填“是”或“否”)。
Ⅱ、图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题:在图乙中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为 ,若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为 微摩尔。
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研究人员利用番茄植株进行了两组实验,实验一、二的结果分别用图中的(1)(2)表示.请椐图回答问题:
(1)图(1)中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是 。日温260C、夜温200C一定是番茄植株生长的最适温度组合吗? ,理由是 。
(2)图(2)表示在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化,据图分析:
①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是_________。
②该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?_______,理由是
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将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如下图所示。下列说法错误的是
A.到达图乙中的d点时,玻璃罩内的CO2浓度最高
B.经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加
C.图甲中的F点对应图乙中的g点
D.图乙中的b点对应图甲中的B点
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将某一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如右图所示。下列有关说法错误的是( )
A. 图一中BC段较AB段CO2浓度增加减慢的原因是低温使呼吸作用减弱
B. 图二中gh段时C5含量增加,且到达h点时,该植株积累的有机物最多
C. 图二中出现ef段的可能原因是部分气孔关闭,叶片吸收CO2的量减少
D. 通过图一可以判断该植株经过一昼夜之后,植物体中有机物含量有所增加
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下图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收速率的变化情况,以下判断正确的是
A. 影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
B. ce段与fg段光合速率下降的原因相同
C. 若在密闭容器中测CO2的浓度,则ab段空气中CO2浓度逐渐增加
D. 若在密闭容器中测CO2的浓度,则fg段空气中CO2浓度逐渐增加
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图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示最适温度下蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。图丙表示植物一昼夜中密闭容器内CO2的含量变化。请据图分析下列问题:
(1)图甲中,光照强度为___________时,光合作用速率等于呼吸作用速率。光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收_____________个单位的二氧化碳。
(2)图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有______________。图乙中c点以后,限制该植物光合作用的主要环境因素为_________________。
(3)丙图中表示积累有机物最多的点是_________________。丙图中,若在B点突然停止光照,则光合作用过程中_______________________(物质)将首先受到影响,叶绿体内C3含量将___________________。
(4)已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图乙是植物在25℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃的条件下,其他条件不变,理论上图中的c点将向___________________方向移动。
(5)将该植物放在常温下暗处理2h,重量减少4mg,再用适当光照2h,测其重量比暗处理前增加4mg,则该植物的实际光合速率是__________________mg/h。
(6)如果将一株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中,给予充足的光照,较长时间后,下列物质中能含18O的有几项___________________
①周围空气的氧气 ②光合作用生成的葡萄糖③周围空气的水分子
A.一项 B.二项 C.三项
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下图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化。下列能正确表示e点时单位时间内棚内植株消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)的是( )
A. B. C. D.
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下图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化。下列能正确表示e点时单位时间内棚内植株消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)的是( )
A. B. C. D.
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夏季将某绿色植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外自然环境进行培养,测得一昼夜间CO2浓度的变化曲线,下列能正确表示D点时单位时间玻璃罩内植株消耗CO2总量和向玻璃罩内释放O2量的关系的是
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