结合图1、2所示实验装置回答问题：
图1
图2
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。
（2）检查装置B气密性的方法是 。
（3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是 ，反应的化学方程式为 ，能用装置C收集该气体的原因是 。
（4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为 .
九年级化学填空题简单题
结合图1、2所示实验装置回答问题：
图1
图2
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。
（2）检查装置B气密性的方法是 。
（3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是 ，反应的化学方程式为 ，能用装置C收集该气体的原因是 。
（4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为 .
九年级化学填空题简单题
结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称：① 。
（2）实验室选用高锰酸钾来制取氧气，则应选用的发生装置是 ，该反应的化学方程式为 ，此反应类型是 。收集氧气可选用E装置，理由是 ，若收集时水槽中的水成紫红色，可能的原因是 ，收集完气体后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 （填序号）。
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰 B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水 D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
（3）做“铁丝在氧气里燃烧”实验时，为了防止集气瓶底炸裂，实验前常采取的措施是 ，写出该实验变化的化学反应方程式 。
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用 装置，若使用装置F收集氨气，则气体应从 端（填a或b）通入。
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同学在实验室里用高锰酸钾制取收集氧气，并进行氧气的性质实验，结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：a_____。
（2）请为该同学选择制取氧气的发生装置_____，若选用C装置来收集氧气，如何验满：_____。
（3）若用E装置收集的氧气不纯，其原因可能是_____。某同学用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_____。如果用F装置收集氧气，气体应从_____（选填“a”或“b”）端管口通入。
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（15分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。结合下图回答有关问题：
请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）用加热高锰酸钾制氧气选用发生装置是 ；该反应的符号表达式为
若用装置G收集氧气，氧气应从 端通入（选填“a”或“b”），用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法
（2）已知CO2能溶于水且与能水反应，密度比空气大，实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2，可选用的装置组合是 ，若用F装置收集CO2，油层的作用是 。
（3）小明同学选用如图所示的装置制取氧气。制取过程中所发生的符号表达式为： 实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是 。
（4）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解。
【初次探究】实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解，如果要确定CuSO4是催化剂，还必须通过实验确定它在化学反应前后
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42-），稀硫酸中含有三种粒子（H2O、H+、SO42-）为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用。小红同学作了以下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是 。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动。
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| a. 取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明，起催化作用的是 |
| B． 另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴氯化铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
（5）.小玲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，该同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；
猜想Ⅲ：
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想______错误；
第二组同学取高锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是__ ____．
【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？
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请结合如图回答问题：
（1）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_____（选填序号），该反应的化学方程式为________。收集氧气可以选用___装置（选填序号）。
（2）实验室制取CO2，反应的化学方程式为___，实验室使用C装置制取二氧化碳的突出优点是______。用该方法得到的CO2气体中会通常含有少量的水蒸气和____（填名称）气体。
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（14分）结合下图所示实验装置回答问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置（填序号）。实验前还应在试管口放一团棉花，其作用是 ；实验中试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是 。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置应选用 （填序号），反应的化学方程式为 ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？ 。一般不用D装置收集二氧化碳的原因是 。
（4）F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
（5）若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入 ，气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
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结合图1、2所示实验装置回答问题：
图1
图2
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。
（2）检查装置B气密性的方法是 。
（3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是 ，反应的化学方程式为 ，能用装置C收集该气体的原因是 。
（4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为 .
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结合图1、2所示实验装置回答问题：
图1
图2
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。
（2）检查装置B气密性的方法是 。
（3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是 ，反应的化学方程式为 ，能用装置C收集该气体的原因是 。
（4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为 .
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结合图1、2所示实验装置回答问题：
图1
图2
（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。
（2）检查装置B气密性的方法是 。
（3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是 ，反应的化学方程式为 ，能用装置C收集该气体的原因是 。
（4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入。
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为 .
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