(8分)实现和维护国家与民族的统一是近现代历史发展的潮流之一。阅读材料,回答问题:
材料一: 公元三世纪,三国时期吴王孙权曾派1万官兵到达“夷洲”即现今的台湾,当时吴人沈莹在《临海水土志》上就留下了世界上对台湾最早的记述.公元七世纪,隋王朝曾三次出师台湾,从那时起大陆居民也开始迁居澎湖地区,其后逐渐向台湾本岛发展.
──《台湾志略》
材料二: “痛哉!吾台民,从此不得为大清国之民也!……又将关系七省门户之台湾,海外二百余年戴天不二之台湾,列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾,全输之倭奴!”
──摘自《台湾人民抗战檄文》
材料三: “分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩渍,但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者全部变成另一种东西。”
材料四: “关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题。……就是说,中国和英国就是在这个前提下来进行谈判,商讨解决香港问题的方式和办法。”
请回答:
(1)根据材料一,中国大陆与台湾在三国时就已经有了联系,从那时台湾就已经是中国不可分割的一部分,请再举出一例中国古代史上加强对台湾管辖的事例?(1分)
(2)材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么?(1分)此后台湾得以重归祖国主要原因是什么?(1分)
(3)19世纪中期的中国和美国在国家统一问题上都面临着严峻的形势。各自的主要表现是什么?(2分)
(4)材料三、四涉及到的两个国家在解决统一的问题上分别主张采取什么措施?(2分)
(5)结合上述材料谈谈你对维护国家统一有何认识?(1分)
九年级历史综合题中等难度题
(8分)实现和维护国家与民族的统一是近现代历史发展的潮流之一。阅读材料,回答问题:
材料一: 公元三世纪,三国时期吴王孙权曾派1万官兵到达“夷洲”即现今的台湾,当时吴人沈莹在《临海水土志》上就留下了世界上对台湾最早的记述.公元七世纪,隋王朝曾三次出师台湾,从那时起大陆居民也开始迁居澎湖地区,其后逐渐向台湾本岛发展.
──《台湾志略》
材料二: “痛哉!吾台民,从此不得为大清国之民也!……又将关系七省门户之台湾,海外二百余年戴天不二之台湾,列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾,全输之倭奴!”
──摘自《台湾人民抗战檄文》
材料三: “分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩渍,但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者全部变成另一种东西。”
材料四: “关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题。……就是说,中国和英国就是在这个前提下来进行谈判,商讨解决香港问题的方式和办法。”
请回答:
(1)根据材料一,中国大陆与台湾在三国时就已经有了联系,从那时台湾就已经是中国不可分割的一部分,请再举出一例中国古代史上加强对台湾管辖的事例?(1分)
(2)材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么?(1分)此后台湾得以重归祖国主要原因是什么?(1分)
(3)19世纪中期的中国和美国在国家统一问题上都面临着严峻的形势。各自的主要表现是什么?(2分)
(4)材料三、四涉及到的两个国家在解决统一的问题上分别主张采取什么措施?(2分)
(5)结合上述材料谈谈你对维护国家统一有何认识?(1分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
实现和维护国家与民族的统一是近现代历史发展的潮流之一。阅读材料,回答问题:
材料一: 公元三世纪,三国时期吴王孙权曾派1万官兵到达“夷洲”即现今的台湾,当时吴人沈莹在《临海水土志》上就留下了世界上对台湾最早的记述.公元七世纪,隋王朝曾三次出师台湾,从那时起大陆居民也开始迁居澎湖地区,其后逐渐向台湾本岛发展.
──《台湾志略》
材料二: “痛哉!吾台民,从此不得为大清国之民也!……又将关系七省门户之台湾,海外二百余年戴天不二之台湾,列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾,全输之倭奴!”
──摘自《台湾人民抗战檄文》
材料三: “分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩渍,但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者全部变成另一种东西。”
材料四: “关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题。……就是说,中国和英国就是在这个前提下来进行谈判,商讨解决香港问题的方式和办法。”
请回答:
(1)根据材料一,中国大陆与台湾在三国时就已经有了联系,从那时台湾就已经是中国不可分割的一部分,请再举出一例中国古代史上加强对台湾管辖的事例?(1分)
(2)材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么?(1分)此后台湾得以重归祖国主要原因是什么?(1分)
(3)19世纪中期的中国和美国在国家统一问题上都面临着严峻的形势。各自的主要表现是什么?(2分)
(4)材料三、四涉及到的两个国家在解决统一的问题上分别主张采取什么措施?(2分)
(5)结合上述材料谈谈你对维护国家统一有何认识?(1分)
九年级历史问答题中等难度题查看答案及解析
实现和维护国家统一是近现代历史发展的潮流。反对国家分裂,维护领土完整和国家统一,是主权国家的神圣职责。改革开放以来,中国政府为实现国家统一采取了许多重大举措,颁布《反分裂国家法》就是其中之一。识图并结合所学知识,回答下列问题:
(1)近代史上的美国就面临过分裂局面。分裂是由什么矛盾引发的?
(2)图1人物当选总统后,要解决的焦点问题是什么?为解决这一焦点问题,他颁布了哪一部文献?哪一历史事件维护了美国的统一?
(3)为了国家统一,图2人物提出了什么伟大构想?改革开放以来,祖国统一步伐不断加快的主要表现是什么?你认为当前实现祖国统一大业有哪些有利因素?
(4)中国政府在向美国政府介绍《反分裂国家法》时,将“分裂”一词译为“SECESSION”,(在美国这个词特指1861年南方11个州脱离联邦的叛国行为)。中国政府这样翻译的用意是什么?
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统一是中华民族发展的主流,是中国历史发展的主要趋势,统一反映了我国各族人民的根本利益和共同愿望。实现国家的富强和统一是我们面临的两大任务。阅读下列材料,回答问题。
材料一 20世纪90年代以来,境内外“三股势力”(民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力)在中国新疆策划并组织实施了数千起爆炸、暗杀、投毒、纵火、袭击、骚乱、暴乱等系列暴力恐怖事件,累计造成大量无辜群众罹难,数百名公安民警殉职,财产损失无法估算。
——新疆维吾尔自治区主席雪克来提·扎克尔。
(1)材料一中提到的新疆暴力恐怖事件,我国政府给予严厉打击。早在清朝时,乾隆帝就在此平定了什么叛乱?并设置了什么官职加强对新疆的管辖?
材料二 1951年,西藏地方政府派出代表团到达北京,与中央人民政府谈判,双方达成了和平解放西藏的协议,西藏获得和平解放。
(2)材料二说明西藏是中国领土不可分割的一部分。西藏成为我国正式行政区开始于哪个朝代?清朝前期,设立什么机构加强对西藏的管理?
材料三 “海峡两岸鲜花开,统一的旗帜升起来……我们本是一家人,我们本是亲骨肉,我们盼望早团圆,没有理由常分开……”
——《海峡两岸歌》
(3)材料三表明海峡两岸人民渴望统一。实现两岸和平统一必须坚持什么原则?新中国成立后,我国提出的对台基本方针是什么?
(4)请举出两例20世纪90年代海峡两岸交往的史实。
(5)综合上述内容,说说你对祖国统一的认识。
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我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,不同历史时期为了实现和巩固国家统一,都采取过积极有力的措施。阅读下列材料,回答问题。
材料一 中华开国五千年,神州轩辕自古传。
——孙中山
(1)材料中的“轩辕”是谁?他在中华民族的发展史上有何历史地位?
材料二 不管人们是否佩服秦的成就,但必须承认这个成就;它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌,以致它可以名之为“革命”。
——《剑桥中国秦汉史》
(2)材料二秦的最大“成就”是什么?为巩固这一成就,秦在文化方面实施了哪一革命性措施?
材料三 在我国统一的多民族国家发展历程中,曾有许多游牧民族进入中原,甚至还取代了某些中原王朝,他们入主中原后在统治策略上都迅速地被中原化。
(3)第一个入主中原、统一中国的是哪个游牧民族?哪一项地方行政制度最能体现其管理国家的“中原化”?
材料四 在清朝辽阔的疆土上,生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝在边疆地区,分设机构,进行有效的管辖。清朝的统一,加强了各民族之间的经济文化联系,促进了边疆地区的开发,使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
——人教版七年级历史下册
(4)根据材料四和所学知识,清朝为了加强对西藏、新疆边疆地区的管理,分别设置了什么机构?
西藏 新疆
(5)当前,我国边疆地区也面临主要来自日美等外来势力和台独等分裂势力的威胁。根据材料及历史经验。你认为我国应该如何应对?
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统一是中国历史的主流,结束国家分裂,实现国家统一是中华民族的根本利益,是中华民族为之奋斗,为之讴歌的伟大事业,阅读材料,结合所学知识回答问题:
(一)自古以来,我国各朝代都注重加强对边疆的管辖,维护国家的统一。
材料一 李白:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 ”
(1)“扫六合”实现统一在哪年?(1分)秦王统一后如何管辖边疆的?(2分)
材料二 中国作为一个多民族的统一的大国……特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象,这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面的原因。除此之外,中国几千年来的政治制度也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
----张岂之《中国历史十五讲》
(2)请分别写出西汉、元朝为加强中央集权而推行的地方管理制度。(2分)清朝前期分别设立哪些机构加强对西北、西南、东南地区的管辖?(3分)
(二)近代以来祖国领土主权不断遭到破坏。
材料三 战争打响后,沙皇政府认定这是趁火打劫的大好时机……860年初,沙皇政府决定仍以“和平”和“中立”的身份,周旋于中国和英、法之间,为俄国谋取最大的利益。
(3)19世纪,俄国最终“谋取”到什么“最大利益”使我国版图发生了重大变化?(1分)近代列强割走的最早的领土是什么地方?(1分)
材料四 “苍天苍天泪如雨,倭人竟割台湾去。”台湾同胞怀着悲愤的心情奔走相告,“哭声达于四野”。
(4)这一令人悲痛的历史场面发生于近代史上哪一次列强侵华战争之后?(1分)“倭人”“割台湾”是哪一个不平等条约的规定?(1分)新中国为完成统一大业,邓小平提出什么方针?(1分)同时为解决台湾问题给我们带来希望和信心的是哪两件大事?(2分)
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中国是一个统一的多民族国家,在历史上虽然有过民族对峙与分裂,但各民族和睦共处,国家统一始终是中国历史发展的主流。维护民族团结、祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读材料,回答问题。
(民族和睦篇)
材料一:北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,……是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯,还是摒弃旧俗,接受先进的文化,在新的历史环境中获得新生,北魏统治者必须作出抉择。
(1)材料一中“北魏统治者”做出怎样的抉择?这个“抉择”产生了什么影响?
材料二:藏族有一首民歌(唐太宗统治时期),直到今天都广为百姓所传唱。歌词是:“正月十五那一天,公主答应来西藏。莲花大坝不用怕,百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕,百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕,百只皮筏迎接您。”
(2)材料二歌词传唱的是什么事件?唐太宗实行什么样的民族政策,赢得了少数民族首领的拥护和爱戴?当今我国解决民族问题的基本政策是什么?
(祖国统一篇)
材料三:明清统一多民族国家的巩固,主要特点就是对外抗击外敌入侵,对内同分裂和叛乱势力作斗争,两者密切相结合。
(3)根据材料三和所学的知识,请你分别说出明清时期“抗击外敌入侵”的事件各一例。
材料四:香港回归祖国,是件值得全体炎黄子孙热烈庆祝的大事,它是迈向祖国全面统一的重要步骤,又是用新思维以和平方式圆满解决领土问题的一个范例。
(4)材料四中“以和平方式圆满解决领土问题”的“新思维”指什么政策?香港回归有何意义?
材料五:2019年7月21日,香港部分激进示威者围堵香港中联办,污损国徽,喷涂侮辱国家、民族的字句。之前,一些极端激进分子以反对修例为名,冲击香港特别行政区立法会大楼,殴打警察,这些暴力行为已经严重破坏香港社会秩序……
(5)阅读材料五后,请你对香港青少年说一句话。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
(13)我国是统一的多民族国家,一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
历史时期 | 存续时间 | 民族 | 时代特征 |
① | 公元前221——220(440年) | 汉族、匈奴、西域各族等 | 统一多民族国家的确立与初步发展 |
西晋时期 | 266——316(50年) | 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 | 短暂统一 |
三国、东晋南北朝时期 | 220——280、317——589(332年) | 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 | ② |
③ | 589——907(368年) | 汉族、突厥、吐蕃、回纥等 | 统一多民族国家的繁荣与开放 |
五代十国、宋、辽、西夏、金、蒙古时期 | 907——1271(364年) | 汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等 | 民族政权并立与民族交融 |
元明清时期 | 1279——1912(631年) | 汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等 | 统一多民族国家进一步发展与巩固 |
(1)结合所学,将表中内容补充完整。
材料二:中国地域辽阔,地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别,造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中,人们要分别开发和利用不同的自然资源,生产方式、生活方式和产品也就各有不同,这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化。不同的地域与文化,既有隔阂的一面,又有互相取长补短,互通有无的需要。因此,自身生存和发展的需要,使得自古以来的各地区与民族之间,冲破山河阻隔,一直进行着日益密切的经济交流。
——摘自张岂之《中国历史十五讲》
(2)请结合材料二,概括中国民族众多,各民族交往、交流的原因。
材料三:
地区 | 史实 |
新疆 | 西汉:公元前60年,设立西域都护。 唐朝:设立安西都护府和北庭都护府。 清朝:平定大小和卓叛乱;后设置伊犁将军。 |
西藏 | 唐朝:与吐蕃赞普结亲。 元朝:设宣政院,管辖西藏。 清朝:册封宗教首领达赖和班禅;1727年,设置驻藏大臣。 |
(3)处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政,追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料三,任选一个地区,概括古代中原王朝对该地区实施的政策与作用。
材料四
(4)有学者概括中国古代统一多民族国家发展的显著特点时说:两千多年来,中国古代尽管出现过多次分裂,统一却是中国历史的主流,而且统一的范围越来越大,越来越巩固。你同意此观点吗?请你综合上述四则材料,找到有说服力的依据。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
(13)我国是统一的多民族国家,一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。阅读下列材料,回答问题。
材料一
历史时期 | 存续时间 | 民族 | 时代特征 |
① | 公元前221-220 (440年) | 汉族、匈奴、西域各族等 | 统一多民族国家的确立与初步发展 |
西晋时期 | 266-316(50年) | 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 | 短暂统一 |
三国、东晋南北朝时期 | 220-280、317-589 (332年) | 汉族、鲜卑、氐、羯、羌等 | ② |
③ | 589-907(368年) | 汉族、突厥、吐蕃、回纥等 | 统一多民族国家的繁荣与开放 |
五代十国、宋、辽、西夏、金、蒙古时期 | 907-1271(364年) | 汉族、契丹、党项、女真、蒙古族等 | 民族政权并立与民族交融 |
元明清时期 | 1279-1912(631年) | 汉族、蒙古族、回族、满族、藏族等 | 统一多民族国家进一步发展与巩固 |
(1)结合所学,将表中内容补充完整。
材料二:中国地域辽阔,地理环境复杂多样。各地的地形、土壤、气候等自然条件的千差万别,造成了地域之间经济文化面貌的巨大差异和发展的不平衡。在不同的自然环境中,人们要分别开发和利用不同的自然资源,生产方式、生活方式和产品也就各有不同,这使得中国自古以来就有众多民族和多元文化。不同的地域与文化,既有隔阂的一面,又有互相取长补短,互通有无的需要。因此,自身生存和发展的需要,使得自古以来的各地区与民族之间,冲破山河阻隔,一直进行着日益密切的经济交流。
——摘自张岂之《中国历史十五讲》
(2)请结合材料二,概括中国民族众多,各民族交往、交流的原因。
材料三
地区 | 史实 |
新疆 | 西汉:公元前60年,设立西域都护。 唐朝:设立安西都护府和北庭都护府。 清朝:平定大小和卓叛乱;后设置伊犁将军。 |
西藏 | 唐朝:与吐蕃赞普结亲。 元朝:设宣政院,管辖西藏。 清朝:册封宗教首领达赖和班禅;1727年,设置驻藏大臣。 |
(3)处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政,追求和维护国家统一的重要内容。阅读材料三,任选一个地区,概括古代中原王朝对该地区实施的政策与作用。
材料四
(4)有学者概括中国古代统一多民族国家发展的显著特点时说:两千多年来,中国古代尽管出现过多次分裂,统一却是中国历史的主流,而且统一的范围越来越大,越来越巩固。你同意此观点吗?请你综合上述四则材料,找到有说服力的依据。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
在历史发展的长河中,民族团结和国家统一是国家繁荣富强的必要前提和重要保证。千百年来,中外国家通过不同的途径来维护统一,巩固政权。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——《“大一统”之梦》
(1)材料一中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度?结合所学知识,指出秦朝时该制度在地方的具体表现。
材料二:汉武帝执政时期,中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”,汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度
(2)根据材料二并结合所学知识,写出汉武帝为加强中央集权在思想上具有“首创精神”的措施。
材料三:
(3)材料三中图一是唐穆宗时所立至今仍屹立在拉萨大昭寺门前,是唐与吐蕃友好关系的见证。请你再举出唐朝时汉藏两族友好的史实一例。图二为清朝选定达赖和班禅转世灵童时所用的金瓶,当时金瓶掣签仪式必须经由代表中央政府的哪一机构监督才有效?西藏地区正式归属中央政权是在哪一朝代?
材料四:
(4)颁布法律文献,加强法制建设也是巩固统治的一种途径。请说出材料四中A所示图片法律的地位。B人物为稳固帝国的社会秩序,组建法典编纂委员会将2世纪初以来的罗马法令收集在一起编成的法律文献名称是什么?C段材料出自哪一部资产阶级文献?依据D段材料分析,拿破仑的对外战争有何影响?为巩固政权拿破仑制定了哪一法律文献?
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