某同学用如图所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况。他将长木板置于水平桌面上，将其左端适...

某同学用如图1所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况．他将长木板置于水平桌面上，将其左端适当垫高，并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料，该同学将小车以适当的初速度释放后，用打点计时器记录小车的运动情况．通过反复调整木板左端的高度，他得到一系列打上点的纸带，并最终选择了如图2所示的一条纸带（附有刻度尺）进行测量．取打点计时器的电源频率为50Hz，重力加速度g=10m/s2．

（1）请将A、B、C…J各点对应的刻度值，按照正确的读数方法填写在下表内（单位cm）．

（2）根据以上数据可以判断，小车在A、E两点间做　　　 运动，在E、J两点间做　　　　 运动．J点对应的小车速度为　　　　　 m/s．

（3）该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm，木板长度为80cm，则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为　　　　 ．

高三物理实验题简单题查看答案及解析

某同学用如图所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况。他将长木板置于水平桌面上，将其左端适当垫高，并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料，该同学将小车以适当的初速度释放后，用打点计时器记录小车的运动情况。通过反复调整木板左端的高度，他得到一系列打上点的纸带，并最终选择了如图所示的一条纸带（附有刻度尺）进行测量。取打点计时器的电源频率为50Hz，重力加速度g＝10m/s²。

（1）请将A、B、C……J各点对应的刻度值，按照正确的读数方法填写在下表内（单位cm）。

A       B       C       D       E       F       G       H       I        J

（2）根据以上数据可以判断，小车在A、E两点间做___________运动，在E、J两点间做_____________运动。J点对应的小车速度为_________m/s。

（3）该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm，木板长度为80cm，则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为__________。

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某同学用如图所示的装置研究小车在某种布料上的运动情况。他将长木板置于水平桌面上，将其左端适当垫高，并在长木板的右半部分平整地铺上一块布料，该同学将小车以适当的初速度释放后，用打点计时器记录小车的运动情况。通过反复调整木板左端的高度，他得到一系列打上点的纸带，并最终选择了如图所示的一条纸带（附有刻度尺）进行测量。取打点计时器的电源频率为50Hz，重力加速度g＝10m/s²。

（1）   请将A、B、C……J各点对应的刻度值，按照正确的读数方法填写在下表内（单位cm）。

（2）  

（2）根据以上数据可以判断，小车在A、E两点间做___________运动，在E、J两点间做_____________运动。J点对应的小车速度为_________m/s。

（3）该同学测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm，木板长度为80cm，则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为 。

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（10分）某兴趣小组用如图所示的装置探究薄布料的阻力对小车运动的影响，他们将长木板置于水平桌面上，并在长木板的右半部分平整地铺上一块该布料，将其左端适当垫高，将小车以适当的初速度释放后，用打点计时器记录小车的运动情况。通过反复调整木板左端的高度，他们得到一系列打上点的纸带，并最终选择了如图所示的一条纸带（附有刻度尺）进行测量。取打点计时器的电源频率为50Hz，重力加速度g＝10m／s²。

（1）根据刻度尺的示数可以判断，小车在A、E两点间做__________运动，在E、J两点间做______________运动。E、J两点间的加速度大小为__________m／s²，J点对应的小车速度为_____________m／s。

（2）该兴趣小组测出长木板左端与桌面间的高度差为4cm，木板长度为80cm，则小车在布料上运动时的阻力与在木板上运动时的阻力之比为_________________。

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为研究外力做功一定的情况下，物体的质量与速度的关系，某同学用如图所示的实验装置进行实验。

水平长木板左端固定一木块，在木块上固定打点计时器，木块右侧固定一弹簧，让连接纸带的小车压缩弹簧至长木板的虚线处，由静止释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，选取点迹均匀的一部分，计算出小车运动的速度，并测出小车的质量；通过加砝码的方式改变小车质量，再次压缩弹簧至木板虚线处由静止释放小车，计算出小车和砝码运动的速度，测出小车和砝码的总质量，然后再改变小车质量，重复以上操作，测出多组；……；的值。

（1）每次实验中，都将小车压缩弹簧至长木板的虚线处由静止释放，目的是：________________；

（2）若要保证弹簧的弹力作为小车的外力，应进行的实验操作是：_________________；

（3）实验过程中测得了五组数据如下表：

通过表中数据，该同学画出了一条过原点的直线，如图所示，图中的横坐标应是__________;

（4）通过实验，得到的结论是_______________。

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在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，某实验小组利用如图所示的实验装置，将一端带滑轮的长木板固定在水平桌面上，木块置于长木板上，并用细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车左端连一条纸带，通过打点计时器记录其运动情况。

(1)下列做法正确的是（_____）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将砂桶通过定滑轮拴在木块上

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

(2)某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a－F关系可用图中的________表示(图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力)。

（3）右图是打出纸带的一段，相邻计数点间还有四个点未画出，已知打点计时器使用的交流电频率50 Hz。由图可知，打纸带上B点时小车的瞬时速度vB＝________m/s，木块的加速度a＝________m/s2。(结果保留两位有效数字)

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某实验小组采用如图甲所示的装置来探究“做功与速度变化的关系”。实验中，运动小车碰到装置时，遮光板通过光电门且钩码尚未到达地面。实验的部分步骤如下：

①将一左端带定滑轮的长木板固定在桌面上，在长木板上靠近左端固定一个光电门计时器；

②如图乙所示。利用游标卡尺测得固定在小车上的遮光板的宽度d=　　　　　 mm；

③测得小车释放点与光电门的距离x；

④由静止释放小车，用配套的数字毫秒表记录遮光板通过光电门所用的时间，则小车通过光电门是的速度v=　　　　　 m/s（结果保留三位有效数字）；

⑤通过测量得到钩码的质量为m，小车（带遮光板）的质量为M，则钩码重力做的功mgx　　　　 。（填“大于”、“小于”或“等于”）

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某实验小组用图1所示装置研究加速度与力的关系，图中带滑轮的长木板水平放置于桌面，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小．

（1）实验时，下列操作必要且正确的是_______

A．将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动

B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数

C．改变砂和砂桶质量，打出几条纸带

D．用天平测出砂和砂桶的质量

E．为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

（2）若直接按图1所示装置进行实验，以传感器的示数F为横坐标，通过纸带分析得到的加速度a为纵坐标，画出的a﹣F图象合理的是______

A.　　　　　　　　　　　　　　　 B.　

C.　　　　　　　　　　　　　　 D.

（3）若上题中四个图象中的图线（包括C中的直线部分）的斜率为k，则小车的质量为_______．

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某实验小组用图所示装置研究加速度与力的关系，图中带滑轮的长木板水平放置于桌面，拉力传感器可直接显示所受到的拉力大小．

（1）实验时，下列操作必要且正确的是_______

A．将长木板右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动

B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数

C．改变砂和砂桶质量，打出几条纸带

D．用天平测出砂和砂桶的质量

E．为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量

（2）若直接按图所示装置进行实验，以传感器的示数F为横坐标，通过纸带分析得到的加速度a为纵坐标，画出的a﹣F图象合理的是______

（3）若上题中四个图象中的图线（包括C中的直线部分）的斜率为k，则小车的质量为_______．

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