阅读下列材料，根据题目要求回答问题：
材料一：18世纪中期到19世纪中期，以瓦特蒸汽机为代表的“蒸汽革命”引发了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
(1)材料一中“生产的革命”指什么？英国能够“引领了这一历史发展的潮流”的前提条件是什么？
材料二：
(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
(3)根据材料三并结合所学知识指出：在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（4）结合所学知识，谈谈你对以上三则材料的认识。
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，根据题目要求回答问题：
材料一：18世纪中期到19世纪中期，以瓦特蒸汽机为代表的“蒸汽革命”引发了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
(1)材料一中“生产的革命”指什么？英国能够“引领了这一历史发展的潮流”的前提条件是什么？
材料二：
(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
(3)根据材料三并结合所学知识指出：在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（4）结合所学知识，谈谈你对以上三则材料的认识。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“生产的革命”指什么？这次革命在生产关系上引起了什么变化？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？
材料二：
（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（4）综合上述三则材料，谈谈你的认识。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
(1)材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？
材料二
(2)材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
(3)依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
(4)综合上述材料，谈谈你的认识。
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（本题14分）
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“生产的革命”指什么？这次革命在生产关系上引起了什么变化？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（6分）
材料二：
（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（4分）
材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（2分）
（4）综合上述三则材料，谈谈你的认识。（2分）
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（本题14分）
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1） 材料一中“生产的革命”指什么？这次革命在生产关系上引起了什么变化？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（6分）
材料二：
（2） 材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（4分）
材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（2分）
（4）综合上述三则材料，谈谈你的认识。（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽和机器引起了欧洲生产的革命。……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄的辉煌成果。
——节选自《大国崛起》解说词
(1)据材料一，指出“欧洲生产的革命”这一历史阶段被称为什么时代?
时代名称： 。(2分)
材料二 图1、图2。
(2)结合所学知识，分别指出导致图1、图2所示能源变化的主要因素。
图1： （2分）
图2： （2分）
材料三 然而，在工业革命成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力。但却动摇了人类生存的根基。
——摘自《科学的历程》(吴国盛)
(3)你同意材料三的观点吗?据材料一、二、三，并结合所学知识，简要说明理由。
是否同意： 。（1分）
理由：
。（3分）
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 18 世纪中期到 19 世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了历史 发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果
材料二
材料三巴黎景象
雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾，高楼沐浴在雾海，人们在工作间里忍受着 痛苦，在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
——19 世纪诗人查尔斯·波德莱尔
（1）材料一中“生产的革命”开始的标志是什么？这次革命在生产关系上引起了什么变化？
（2）材料二中的这两项发明创造是哪次工业革命的成果？图一是哪种新能源的应用？图二的发明是应用的哪种新动力？
（3）根据材料三的诗歌，在人类社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（4）综合上述三则材料，谈谈你的认识。
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阅读下列材料，回答问题。（16分）
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二：19世纪末到20世纪初，欧美国家的人们不仅能与千里之外的人们用电报迅速通信，还能将夜晚的街道变得彻夜通明，还使人类翱翔天空的理想变成了现实。
请回答：
（1）材料一中提到“蒸汽机引起了欧洲生产的革命”。为蒸汽机的改进做出巨大贡献的是谁？（2分）请写出一例在这场革命中，以蒸汽机为动力而发明的交通工具？（2分）
（2）材料二中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁？（2分）谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”？ （2分）此时人类社会进入到什么时代？（2分）
（3）两次科技革命极大地改善了人们的生活，但同时也带来了全球变暖等很多负面影响，谈谈你的解决办法。（写出3点即可得满分）（6分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二：19世纪末到20世纪初，欧美国家的人们不仅能与千里之外的人们用电报迅速通信，还能将夜晚的街道变得彻夜通明，还使人类翱翔天空的理想变成了现实。
材料三：空间技术包括电子技术、自动化技术等最新科学技术，并以数学、物理、化学等多门学科知识为基础。空间技术的开发开创了卫星通信、空间科学和军事应用等新领域。
（1）材料一中提到“蒸汽机引起了欧洲生产的革命”。为蒸汽机的改进做出巨大贡献的是谁（1分）？请写出一例在这场革命中，以蒸汽机为动力而发明的交通工具（陆路）？（1分）
（2）材料二中“将夜晚的街道变得彻夜通明”的科学家是谁？谁“使人类翱翔天空的理想变成了现实”？当时还有什么交通工具问世？它是哪位科学家的贡献？此时人类社会进入到什么时代？（5分）
（3）材料三反映了第三次科技革命哪一特点？这次科技革命的核心是什么？三次科技革命极大地改善了人们的生活，但同时也带来了全球变暖等很多负面影响，谈谈你的看法。（3分）
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阅读材料，回答下列问题。
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，一英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“生产的革命”指什么？为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？这一历史时期的重要标志是什么？
材料二：19世纪60年代，美国在资本投资方面，有一美元投入到制造业，就有七美元投入到农业方面；全国劳动力有一半以上从事农业生产。到1900年，在国民生产总值中，制造业产值由1860年的3%增至58%；60%的劳动力从事非农业生产。
﹣﹣摘自《美国史新编》
（2）根据材料二概括，美国劳动力结构发生了什么变化？
材料三：（1870年以后）工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊
﹣﹣摘自《全球通史》
（3）材料三反映出第二次工业革命呈现怎样的特点？试列举一例美国人参与第二次工业革命的事例。
材料四：《机器时代的享受》，它描写了有钱人坐汽船游览伦敦泰晤士河的场景。在他们风光的背后，大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的20‰．大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内巨大的蒸汽轮船，发岀呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。
﹣﹣摘自《文明的力量》
（4）根据材料四，概括工业化进程给英国社会带来什么影响？（至少两点）
（5）结合所学知识，谈一谈你对科学技术的认识？
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