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请你为校园内护栏设计一条警示语。(2分)
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
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语言的实际运用。
辽阳市第九中学正在筹备校园电视传媒，即校园小电视台。请你为校园电视台设计一个小栏目，并说明栏目名称的内涵或意义。
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专题与语文实践活动。
为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
（1）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句，请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
对联：读好书一时快乐， 。
（2）这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
（3）活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？
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专题与实践活动。
为推进“文化校园”建设，学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
1.为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
2.这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三：
活动四：
3.在阅读过程中，有同学搜集到了三则跟狼相关的材料
材料一，据动物学家介绍，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二，一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头的驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色，由不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
材料三，据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十—次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期
请你说说我们应该从狼的身上学会些什么。
4.活动结束，班级将举行一次读书报告会，班长认为你的同桌小丽普通话标准，想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小，怕效果不好。你应该怎样劝说她？
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下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
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专题与语文实践活动。
学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【活动形式我设计】
⑴请你设计两项活动形式。
示例：开展主题班会活动。
①_________________________________ ②_________________________________
【主题班会我主持】
⑵请你为七⑴班的主题班会设计一段精彩的开场白。
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【传统孝道我评说】
⑶《弟子规》中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？
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学校为了响应市政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目？
名称：
栏目一： 栏目二：
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学校开展“书香满校园，共享读书乐”主题读书活动，请你参加。
（1）漫画描绘了怎样的画面？表达了什么意思？
画面：
意思：
（2）如表是“放飞梦想”小组设计的《阅读卡》，请你填入相应内容使之完善。
时间
书名
A．
B．
（3）针对现在初中生对名著阅读兴趣不高的现状，请你提几条调动学生名著阅读积极性的建议。
建议一：
建议二：
建议三：
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综合实践活动（6分）
学校为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召，决定以此为主题，编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么样的文学名称？设计哪些栏目（栏目至少写4个）
（1）名称： （2分）
（2）（4分）
栏目一： 栏目二：
栏目三： 栏目四：
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语文实践活动
前不久，我校获得了“全国安全示范学校”的称号。创建平安校园，你也一直参与其中。
1.【秀出智慧】班级要出一份以“安全伴我行”为主题的手抄报，请你给小报设计两个合适的栏目。（必须用四字短语）
2.【秀出文采】在活动开展的过程中，你班的小明同学为小报写了一副对联，他想好了上联，下联却不知怎么写，请你帮他写好下联。
上联：增强师生防范意识
下联：
3.【秀出口才】前段时间，连续下雨，学校大门口堵满了接送孩子的汽车，有些家长甚至把汽车停在了南北大门的出口处，造成了交通拥堵。学校值日老师看到这种情况，极力想劝这些家长把车开走。如果现在你就是值日老师，你将怎样劝说这些家长呢?
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