专题与语文实践活动。
学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动,请你参与。
【活动形式我设计】
⑴请你设计两项活动形式。
示例:开展主题班会活动。
①_________________________________ ②_________________________________
【主题班会我主持】
⑵请你为七⑴班的主题班会设计一段精彩的开场白。
______________________________________________________________________________
【传统孝道我评说】
⑶《弟子规》中有“父母命,行勿懒”“父母责,须顺承”等古训,对古代这些有关 “孝”的要求,你是如何看待的?
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七年级语文综合性学习困难题
专题与语文实践活动。
学校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动,请你参与。
【活动形式我设计】
⑴请你设计两项活动形式。
示例:开展主题班会活动。
①_________________________________ ②_________________________________
【主题班会我主持】
⑵请你为七⑴班的主题班会设计一段精彩的开场白。
______________________________________________________________________________
【传统孝道我评说】
⑶《弟子规》中有“父母命,行勿懒”“父母责,须顺承”等古训,对古代这些有关 “孝”的要求,你是如何看待的?
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专题与语文实践活动。
为推进“文化校园”建设,学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。
(1)为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一副对联。他根据下面语段中的意思拟出了前半句,请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
对联:读好书一时快乐, 。
(2)这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
(3)活动结束,班级将举行一次读书报告会,班长认为你的同桌小丽普通话标准,想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小,怕效果不好。你应该怎样劝说她?
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专题与实践活动。
为推进“文化校园”建设,学校开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展“好读书,读好书”综合性学习活动。
1.为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
标语:读好书一时快乐, 。
2.这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。
活动一:举办“我的读书经验”交流会
活动二:举行“书香溢校园”读书知识竞赛
活动三:
活动四:
3.在阅读过程中,有同学搜集到了三则跟狼相关的材料
材料一,据动物学家介绍,当狼群不得不面对比自己强大的敌人时,定会群起而攻之;狼虽然通常独自活动,但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。
材料二,一群狼突然向驯鹿群冲去,其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中,抓破一头的驯鹿的腿,随后这头驯鹿又被放开。然后,狼群耐心地等待着时机,受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。狼群定期更换角色,由不同的狼来不停撕咬驯鹿,使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱,再也不会对狼群构成严重威胁时,狼群开始出击。
材料三,据统计,狼群十次狩猎中只有一次是成功的,它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狞猎不会让它们气馁,因为它们知道还有第十次,或者第十—次,甚至第十二次,胜利总会属于它们。——《读者》2003年24期
请你说说我们应该从狼的身上学会些什么。
4.活动结束,班级将举行一次读书报告会,班长认为你的同桌小丽普通话标准,想让她当主持人。但小丽却认为自己声音小,怕效果不好。你应该怎样劝说她?
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专题与语文实践活动。
学校举行“书香校园”综合性学习活动,请你按要求完成以下任务。
【妙手对联】七(2)班举行对联游戏,让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联,填写到横线上。
①松间鸣好鸟 ②泉和万籁声 ③鸟鸣山更幽 ④窗外见南山
上联: 风定花犹落 下联:_______________。
【探究发现】下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。
年度 | 人均阅读量 | 人均阅读时长(每天) | ||
纸质书(本) | 电子书(本) | 纸质阅读(分钟) | 手机阅读(分钟) | |
2015 | 3.29 | 2.35 | 15.38 | 16.52 |
2016 | 4.67 | 4.28 | 10.43 | 30.70 |
___________________。
【理性思考】小明同学最近迷上了手机、电脑,他关注明星八卦,沉迷于网络小说,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。请你委婉地劝说他不要沉迷于网络碎片化阅读。(要求:观点明确,理由充分,语言得体,语句连贯。)
__________________________________________________。
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专题与语文实践活动。
在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。学校七年级⑵班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
⑴【宣传标语我来写】为营造活动气氛,请你为此次活动拟写一条宣传标语。
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⑵【活动形式我设计】围绕本次活动,班级将开展三项小活动,现向全班学生征集活动形式。请参照示例,再设计两个活动形式。
活动一:爱国名言展示会
活动二:______________________ 活动三:______________________
⑶【“爱国”之我见】阅读下列材料,完成问题。
新京报快讯(记者 赵凯迪) 据南京市公安局官方微博3月8日发布的消息,在南京大屠杀纪念馆寻衅滋事的男子孟某某,被南京警方行政拘留8日。此前,其因发表“南京杀三十万太少”等言论被拘留5日。
经查,孟某某,男,35岁,曾因在微信群中发表“南京杀三十万太少”、“侮辱了怎么样”、“杀少了”、“才三十万而已”等言论,于2月23日被上海市公安局杨浦分局以寻衅滋事行政拘留5日。3月3日下午,孟某某在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内镌刻着“遇难者300000”等纪念性文字的灾难之墙前,拍摄包含有侮辱性语言和低俗词句的视频并上传网络,侮辱向上海警方举报以及批评他的网友,挑衅公众良知和正义感,破坏社会秩序,造成恶劣影响。
案发后,孟某某于3月5日主动到上海市公安机关投案,如实陈述3月3日其在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内的违法行为,并通过个人新浪微博发布道歉声明及“关于南京事件的悔过书”。鉴于孟某某6个月内曾受治安管理处罚,同时在调查期间表示悔过,根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十九条、第二十条以及第二十六条等规定,南京市公安局建邺分局决定对孟某某行政拘留8日。
①请你用一句话概括上述材料。
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②如果3月3日,你在宋某某的现场,看到宋某某的所作所为,你应该对他怎样说?
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专题与语文实践活动。
在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。学校七年级⑵班开展以“爱国·爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
⑴【爱国诗词我来背】请写出你所知道的完整的一句爱国诗词。
__________________________________,______________________________。
⑵【活动形式我设计】围绕本次活动,班级将开展三项小活动,现向全班学生征集活动形式。请参照示例,再设计两个活动形式。
活动一:爱国名言展示会
活动二:______________________ 活动三:______________________
⑶【“爱国”之我见】阅读下列材料,完成问题。
新京报快讯(记者赵凯迪) 据南京市公安局官方微博3月8日发布的消息,在南京大屠杀纪念馆寻衅滋事的男子孟某某,被南京警方行政拘留8日。此前,其因发表“南京杀三十万太少”等言论被拘留5日。
经查,孟某某,男,35岁,曾因在微信群中发表“南京杀三十万太少”、“侮辱了怎么样”、“杀少了”、“才三十万而已”等言论,于2月23日被上海市公安局杨浦分局以寻衅滋事行政拘留5日。3月3日下午,孟某某在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆内镌刻着“遇难者300000”等纪念性文字的灾难之墙前,拍摄包含有侮辱性语言和低俗词句的视频并上传网络,侮辱向上海警方举报以及批评他的网友,挑衅公众良知和正义感,破坏社会秩序,造成恶劣影响。
请用一句话概括这则新闻的内容。
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如果3月3日,你在现场看到孟某某的所作所为,你应该对他怎样说?
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七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
2020年“世界读书日”即将到来,为庆祝这一文化节日,学校开展“书香校园,期待你我”语文综合性学习活动,请你踊跃参加到这次活动中来,并完成以下任务。
(1)(续写标语)为鼓励更多同学参与活动,班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句,请你续写后半句。(要求:与前半句语意相关、字数相等)
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐,我们常常会心一笑;而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略“读书是福”的意境。
标语:读好书一时快乐, 。
(2)(仿写表达)谈到读书的作用时,大家各抒己见,请仿照画线句在横线上写一句话,表达你对读书作用的认识。
读一本好书,犹如同一位高尚的人对话。读书,让我们体验生活的乐趣;读书, ;读书,让我们懂得做人的道理。
(3)(介绍漫画)下图是一幅名为《埋葬书籍》的漫画,请写出画面内容及含义。
(4)(探讨读书)请你任选一位学生的发言,提一条读书建议。(字数不超过60字,注意语言得体)
甲同学:面对茫茫书海眼花缭乱,心里够烦的,不想去读。
乙同学:现在太忙,做习题上补习班都来不及,没时间读。
丙同学:我读过很多书,但是读过就忘,找不到好方法读。
选 同学。建议:
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综合性学习。
学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。
(1)(活动一)文化论坛。活动中,大家对习近平总书记在北大参观时说所说“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”热烈讨论,表达自己的看法。
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(2)(活动二)谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛,你看到了下面的四个谜面,请选择其中的两个,猜出谜底。
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(3)(活动三)精品点评。阅读下面材料,根据划线文字,简要说说你在表达技巧上学到了什么。
在央视《星光大道》的一期节目中,而对最后一关的两位选手,嘉宾梁宏达点评说:“我想做一下比较,3号的歌就像老家东北小烧一样,喝下以后浑身发热;6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样,刚入口时挺绵的,但是后劲儿挺大。如果说3号是‘乱石穿空,惊涛拍岸’,6号就是‘洞庭波涛连天雪,长岛人歌动地诗’。”
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综合性学习。(8分)
学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动,请你参与,并完成相关任务。
【活动一】文化论坛。活动中,大家对习近平总书记在北大参观时说所说“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,‘去中国化’是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。”热烈讨论,表达自己的看法。
【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛,你看到了下面的四个谜面,请选择其中的两个,猜出谜底。(2分)
图 ,谜底 ;图 ,谜底 。
【活动三】精品店评。阅读下面材料,根据划线文字,简要说说你在表达技巧上学到了什么。(2分)
在央视《星光大道》的一期节目中,而对最后一关的两位选手,嘉宾梁宏达点评说:“我想做一下比较,3号的歌就像老家东北小烧一样,喝下以后浑身发热;6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样,刚入口时挺棉的,但是后进挺大。如果说3号是‘乱石穿空,惊涛拍岸’,6号就是‘洞庭波涛连天雪,长岛人歌动地诗’。”
【活动四】建言献策。请你就如何更好地传承文化这个话题,向学校李校长提一条建议,你会怎么说呢?(2分)
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
天高云淡,硕果飘香……,在充满生机的金秋时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校开展了以“我爱文学”为主题的实践活动。
(1)【活动一】
我校七年级“名著故事社”准备举行一次“读名著,谈体会”的综合性学习活动,请你一起参与。现在,需要出一期壁报,主题为一副对联。现在有了上联,请你写出恰当的下联。(注意语句的工整,1分)
上联:走进名著故事 下联:_________________________
(2)【活动二】
为了更深入地开展这次主题实践活动,学校网站创办了“我爱文学,走进图书馆”版块,其中“讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主,请你回复以下两个帖子。
主题帖一:“到图书馆看书,哪有上网打游戏来得过瘾。”你怎么劝他改变这种想法?
主题帖二:我们组为这次活动编辑了一份手抄报,并取名为“萌芽”,围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请您帮助拟其他两个栏目名称(要求栏目名称对称工整)。
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