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下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转型的是
A．国家承认土地私有，允许自由买卖 B．废除没有军功的旧贵族特权
C．奖励耕战 D．建立县制
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下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转型的是（ ）
A．国家承认土地私有，允许自由买卖
B．废除没有军功的旧贵族特权
C．奖励耕战
D．建立县制
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梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是（ ）
A.国家承认土地私有，允许自由买卖
B.废除没有军功的旧贵族特权
C.奖励耕战
D.建立县制
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近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是
A.废除井田制，允许土地自由买卖 B.废除没有军功的旧贵族特权
C.奖励耕战 D.建立县制
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直接推动秦国向封建国家转型的是（ ）
A. 国家承认土地私有 允许自由买卖 B. 废除没有军功的旧贵族的特权
C. 奖励耕战 D. 建立县制
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“商鞅相孝公，为秦开帝业。”商鞅变法的实行，推动了秦国从分封制国家向中央集权封建国家的过渡。与之相关的改革措施是
A. 废除井田制，允许土地自由买卖 B. 确立县制，由国君直接派官吏治理
C. 废除贵族的世袭特权 D. 改革户籍制度，加强对人民的管理
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某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料 商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
（1）根据上述材料回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？（4分）
【理解学习】
（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（3分）
【方法探究】如图，对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图）。
（3）评价历史上重大变法（改革）成功或失败的方法是什么？（3分）
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“商鞅相孝公，为秦开帝业。”商鞅变法的实行，推动了秦国从分封制国家向中央集权封建国家的过渡。与之相关的改革措施是
A. 废除井田制，允许土地自由买卖
B. 改革户籍制度，加强对人民的管理
C. 建立县制，由国君直接派官吏治理
D. 废除贵族的世袭特权
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某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料：商鞅变法的措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
（角色扮演）
（1）根据上述材料回答，假如你是一位生活在商鞅变法时期秦国的农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
（理解学习）
（2）根据上述材料，指出商鞅变法确立中央对地方管理的措施？（在材料中即可以看出）
（方法探究）
对商鞅变法的评价，两位同学产生了分歧。
（3）你同意男孩还是女孩的观点？评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么？
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商鞅变法增强了秦国国力，下列各项属于商鞅变法内容的是
①国家承认土地私有，允许自由买卖
②“尊王攘夷”，扩充疆界
③奖励耕战
④没有军功的旧贵族仍享有特权
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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