为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：
通过对以上数据的分析，你可以得到结论是_________________________________________
八年级物理实验题简单题
为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：
通过对以上数据的分析，你可以得到结论是_________________________________________
八年级物理实验题简单题
为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验。
（1）小李同学用托盘天平测量蜡块的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
①________；
②________；
③________。
（2）改正错误后，实验得到如下数据：
①请把干松木的质量随体积变化的图像在坐标系中画出来________。
②通过对图象的分析，你可以得到什么结论？ ________
③通过对表格的分析，同种材料，质量和体积的比值________（相同/不同），不同材料，质量与体积的比值________（相同/不同），在物理学上通常用物理量________来表示物质的这种属性．
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为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验。
（1）小李同学用托盘天平测量蜡块的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
①________；②________；③________。
（2）改正错误后，实验得到如下数据：
| 实验次数 | 蜡块 | 干松木 | ||
| 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
| 1 | 10 | 9 | 10 | 5 |
| 2 | 20 | 18 | 20 | 10 |
| 3 | 30 | 27 | 30 | 15 |
| 4 | 40 | 36 | 40 | 20 |
①请把干松木的质量随体积变化的图像在坐标系中画出来
（_____）
②通过对图象的分析，你可以得到什么结论？ ________
③通过对表格的分析，同种材料，质量和体积的比值________（相同/不同），不同材料，质量与体积的比值________（相同/不同），在物理学上通常用物理量________来表示物质的这种属性．
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为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验。
（1）小李同学用托盘天平测量蜡块的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
①________；
②________；
③________。
（2）改正错误后，实验得到如下数据：
①请把干松木的质量随体积变化的图像在坐标系中画出来________。
②通过对图象的分析，你可以得到什么结论？ ________
③通过对表格的分析，同种材料，质量和体积的比值________（相同/不同），不同材料，质量与体积的比值________（相同/不同），在物理学上通常用物理量________来表示物质的这种属性．
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为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示.
(1)图中是小明使用托盘天平的情形，他操作的错误是______
.
(2)在图中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来______
(3)分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值______;不同物质组成的物体，其质
量与体积的比值一般_____ (以上两格均选填“相同”或“不同”)
(4)本实验测量多组数据的目的是___________________
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小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）_____；（2）_____；（3）_____。
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为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验：
(1)小李同学用托盘天平测量蜡块的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
①_________________________________；
②_________________________________；
③_________________________________；
(2)改正错误后，实验得到如下数据：
| 实验次数 | 蜡块 | 干松木 | ||
| 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
| 1 | 10 | 9 | 10 | 5 |
| 2 | 20 | 18 | 20 | 10 |
| 3 | 30 | 27 | 30 | 15 |
| 4 | 40 | 36 | 40 | 20 |
①请把干松木的质量随体积变化的图像在坐标系中画出来；
（______）
②通过对图像的分析，你可以得：同种物质，质量与体积成
_________（正比/反比）；
③通过对表格的分析，同种材料，质量和体积的比值相同，不同材料，质量与体积的比值_________（相同/不同），在物理学上通常用物理量_______来表示物质的这种属性。
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小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）_______________________________________；
（2）___________________________________________；
（3）___________________________________________．
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小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）____________________________________；
（2）____________________________________ ；
（3）____________________________________。
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小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）____________________________________；
（2）____________________________________ ；
（3）____________________________________。
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小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中
错误的操作有：
(1)________________________________________________；
(2)________________________________________________．
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