实验步骤：1、如图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。...

实验原理分析题（12分）

[步骤一] 如图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。

[步骤二] 用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。

[步骤三] 将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。

（1）推测你会发现的现象，并有步骤的写下来：________（3分）

（2）这个实验模拟了________现象，具体环节有________、________、________。

（3）对于沙子所言，水的作用相当于地质作用中的，塑造了黄土高原千沟万壑的地表形态，黄土高原突出的生态问题是________主要的人为原因是________

（4）大自然中这种现象的重要意义是：让地球表面各纬度之间发生了________和________的交换。

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某教师进行教学实验，其实验步骤是：①如图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。 把一个装满沙子的小瓶放入盆中；②用透明的塑料盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料上，压住塑料。小石头要放在装沙小瓶正上方；③将盆放在阳光下直硒，过足够长的时间后观察。

据此完成下列各题。

1.该实验主要模拟的是

A. 岩石圈物质循环　　 B. 水循环

C. 大气的垂直分层　　 D. 热力环流

2.自然界中形成该类地理现象的外因主要是

A. 太阳辐射　　 B. 太阳活动　　 C. 地壳运动　　 D. 水的三态变化

3.对于瓶子和沙子而言，水的作用相当于地质作用中的

A. 内力作用　　 B. 沉积作用　　 C. 搬运作用　　 D. 侵蚀作用

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实验步骤：1、如图在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。2、用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。3、将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察，可以得出。完成下面小题。

1.该实验主要模拟的是

A. 岩石圈物质循环　　 B. 水循环

C. 大气的垂直分层　　 D. 热力环流

2.自然界中形成该类地理现象的外因是

A. 太阳辐射　　 B. 太阳活动

C. 地壳运动　　 D. 水的三态变化

3.对于沙子所言，水的作用相当于地质作用中的

A. 内力作用　　 B. 沉积作用　　 C. 搬运作用　　 D. 侵蚀作用

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实验步骤：1.在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。2.用透明的塑料纸盖住盆口，用橡皮筋扎紧，并把小石头放在装沙小瓶正上方的塑料纸上压住。3.将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后发现沙子变湿了。

据此完成下列各题。

1.该实验主要模拟的是

A. 大气的受热过程　　 B. 水循环

C. 大气的垂直分层　　 D. 热力环流

2.自然界中导致该类地理现象产生的根本因素是

A. 太阳辐射　　 B. 太阳活动

C. 水汽输送　　 D. 水的三态变化

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实验步骤：1.在一个平底盆中加适量的水，直至水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。2.用透明的塑料纸盖住盆口，用橡皮筋扎紧，并把小石头放在装沙小瓶正上方的塑料纸上压住。3.将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后发现沙子变湿了。

据此完成下列各题。

1.该实验主要模拟的是

A.大气的受热过程 B.水循环

C.大气的垂直分层 D.热力环流

2.自然界中导致该类地理现象产生的根本因素是

A.太阳辐射 B.太阳活动

C.水汽输送 D.水的三态变化

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（10分）实验原理分析。

步骤一：如下图在一个平盆中加适量的水，直到水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。

步骤二：用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。

步骤三：将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。

（1）推测你会发现的现象，并有步骤地写下来。（4分）

（2）这个实验模拟了什么现象？具体环节是什么？（5分）

（3）对于沙子所言，水的作用相当于地质作用中的____________________。（1分）

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实验原理分析。

步骤一：如下图在一个平盆中加适量的水，直到水盖满盆底。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。

步骤二：用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。

步骤三：将盆放在阳光下直晒，过足够长的时间后观察。

（1）推测你会发现的现象，并有步骤地写下来。

（2）这个实验模拟了什么现象？具体环节是什么？（5分）

（3）对于沙子所言，水的作用相当于地质作用中的____________________。

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某中学地理学习小组为了说明某种地理现象，设计了一个简单实验（见下图）。

主要步骤有：①将一些土壤分别放入两个器皿中，其中一只器皿的外面倒扣一个透明的塑料外罩；②在塑料外罩顶部钻一个小洞，将一支温度计插到器皿的土壤中；将另一温度计直接插入另一只器皿的土壤之中；③将两个器皿放置阳光下，保证其接受同样的光照射，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。回答下面小题。

1.该实验能说明的现象是

A. 热力环流 B. 地面热容量比较 C. 温室效应 D. 城市热岛效应

2.实验结论应为

A. 无塑料外罩器皿的土壤温度较高 B. 有塑料外罩器皿的土壤温度较高

C. 两支温度计显示的温度完全相同 D. 不确定，无法比较

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下图表示某同学设计的一个地理实验，实验步骤是：①把一盆热水和一盆冰块放入玻璃缸的两侧； ②在玻璃缸顶部盖上塑料薄膜，薄膜上开一个小孔，有孔的一侧对着冰盆；③点燃香，朝下垂直从小孔插入。④观察气流运动方向。此实验过程模拟的是

A. 锋面系统　　 B. 温室效应

C. 热力环流　　 D. 台风活动

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某学生在做一个实验，实验用材：1.5升或更大的空矿泉水瓶（1个）、温度计（2支）、土壤（少量）、玻璃盘（2个）、剪刀、手表、纸笔等文具。实验步骤如下：

Ⅰ：将一些土壤分别放入两个玻璃盘，将温度计A、B分别放在其上。Ⅱ：用剪刀将塑料瓶拦腰剪断，将底部碗状部分倒扣在温度计A上。温度计B无任何遮盖物。

Ⅲ：将两个装置放置在阳光下，保证两支温度计接受同样的光照射，然后观察升温过程，每隔1小时观察一次温度计，并记录温度。

根据上述实验，请你作出分析：

（1）3小时后，两个温度计的显示，温度较高的是________。

（2）这个实验模拟的是________，并作简要分析。

（3）实验显示对流层大气直接主要的热源来自________；这一原理应用于农业生产的实践是建设________以更好地起到保温作用。

（4）深秋季节，在寒潮来临之前，农民在田间地头燃烧柴草制造烟幕，以减轻寒潮对农作物的影响，请解释其原理。

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