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对蜡烛及其燃烧的探究,体现了化学学习的许多特点,下列说法不正确的是( )
A. 关注物质的性质 B. 关注物质的变化
C. 关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D. 关注探究活动设计和实验报告形式
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对蜡烛及其燃烧的探究，体现了学习化学的许多特点，下列说法不正确的是（ ）
A．关注物质的性质
B．关注物质的变化
C．关注物质的变化过程和现象
D．关注探究活动设计和实验报告的格式
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对蜡烛及其燃烧的探究活动体现了化学学习的以下特点：
（1）关注物质的________，如物质的颜色、物质是否可燃等．
（2）关注物质的________，如物质燃烧时是否发光、放热等．
（3）关注物质的变化过程及其现象，对物质在________、________、________的现象进行细致观察．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（ ）
①关注物质的变化；②关注物质的变化过程及其现象；③对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论；④关注物质的性质．
A．②④
B．②③
C．①②③④
D．②③④九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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“蜡烛及其燃烧”的探究实验，体现了化学学习的以下特点：
（1）关注物质的性质，如________、________、________、________、________、________、________，以及________等等．
（2）关注物质的变化，如石蜡受热时是否________，燃烧时是否________、________，并有________生成等．
（3）关注物质的变化过程及其现象，并不是孤立地关注物质的某一种性质或变化，而是对物质在变化________、变化________、和变化________三个阶段的现象进行细致地观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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下列化学学习的内容中，在实验探究中不能被体现出来的是（ ）
A．关注物质的性质
B．关注物质的用途
C．关注物质的变化
D．关注物质的变化过程及其现象九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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化学的学习关注物质的性质，关注物质的变化，关注物质变化过程中伴随的现象等，初中化学我们做过许多的实验，观察过许多的实验现象，例如：
若按一定的规律进行分类，可以将所学的知识进行整理，起到事半功倍的作用．如图中C可以归为________组，理由是：________．A组 B组 实验C 硫在氧气中燃烧 煤在空气中燃烧 铁露置在空气、生锈 年代久远的青铜器表面有铜绿 镁带在空气中
点燃
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“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”中蕴含着许多化学含义，下列说法错误的是（ ）
A. 诗句寓意着发生了化学变化
B. 诗句中“丝”含有的物质是蛋白质
C. 诗句中“泪”是指蜡烛燃烧产生的水
D. 诗句中“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒
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“春蚕到死丝方尽、蜡烛成灰泪始干”中蕴含着许多化学含义，下列说法错误的是（ ）
A．诗句寓意着发生了化学变化
B．诗句中“丝”含有的物质是蛋白质
C．诗句中“泪”是指蜡烛燃烧产生的水
D．诗句中“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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下列变化说法正确的是
A. 蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧都是物理变化
B. 植物光合作用和食物变质都是化学变化
C. 石油和煤的综合利用都是物理变化
D. 浓硫酸的吸水性和腐蚀性都是化学性质
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