高三物理选择题中等难度题
高三物理填空题中等难度题查看答案及解析
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某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示，长木板放于水平桌面，用钩码的重力作为小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要
采取的两项措施是：
a：________；
b：________；
高三物理实验题简单题查看答案及解析
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在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，某探究小组的同学们通过讨论提出了以下几种猜想：①
，②
，③
，……。
为了验证猜想，他们设计了如图甲所示的实验装置。PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。
(1)本实验中不需要测量物体的质量，理由是什么?____________________：
(2)让小球分别从不同高度无初速释入，测出物体从初位置到速度传感器的距离
……，读出小球每次通过速度传感器Q的速度
……，并绘制了如图乙所示的
图象。根据绘制出的图象，若为了更直观地看出L和
的变化关系，他们下一步应该作出________________。
A．
图象 B．
图象 C．
图象 D．
图象
(3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果?_____________。
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如图甲所示，“探究加速度与力和质量的关系”装置，带滑轮的长木板水平固定，跨过小车上的定滑轮的两根细线均处于水平．
(1)实验时，一定要进行的操作是______（填序号）
A．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量
B．用天平测出砂和砂桶的质量
C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带。同时记录拉力传感器的示数Fo
D．改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
(2)设拉力传感器示数Fo的二倍为F，现以，为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a-F图象如图所示，则可能正确的图象是____．
(3)在实验中，得到一纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．用刻度尺测量计数点间距离如图乙所示．已知打点计时器的工作频率50Hz，根据纸带数据，可知打点E时小车的速度VE=____m/s（结果保留2位有效数字）．
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如图甲所示，“探究加速度与力和质量的关系”装置，带滑轮的长木板水平固定，跨过小车上的定滑轮的两根细线均处于水平．
(1)实验时，一定要进行的操作是______（填序号）
A．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量
B．用天平测出砂和砂桶的质量
C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带。同时记录拉力传感器的示数Fo
D．改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带
(2)设拉力传感器示数Fo的二倍为F，现以，为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a-F图象如图所示，则可能正确的图象是____．
(3)在实验中，得到一纸带，A、B、C、D、E为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．用刻度尺测量计数点间距离如图乙所示．已知打点计时器的工作频率50Hz，根据纸带数据，可知打点E时小车的速度VE=____m/s（结果保留2位有效数字）．
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某兴趣小组通过物块在斜面上运动的试验，探究“合外力做功与物体动能的变化的关系”。 他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点时的速度v），每次实验，物体从不同高度h处由静止释放，但始终保持斜面底边长L＝0.5 m不变。他们最后做出了如图乙所示的v2－h图像。图像与横轴的交点为0.25。
（1）图像乙不过坐标原点的原因是___________________________________________。
（2）物块与斜面间的滑动摩擦因数μ＝________。
（3）若最后得到的图像如图物-9图丙所示，则可能的原因是（写出一个）____________________。
（4）若更换光滑的斜面，重复上述步骤得到如图物-9图乙所示的图像，图像的斜率将________。（填“增大”、“减小”、“不变”）
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某兴趣小组在做“探究功与速度变化的关系”的实验前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝，….他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议．
（1）本实验中不需要测量的量是 （文字或者符号）。
（2）让物体分别从不同高度无初速度释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…，读出物体每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4…，并绘制了如图乙所示的L－v图象．根据绘制出的L－v图象，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们应该作出什么样的图像（ ）
A．L－v2图象 B．L－
图象 C．L－
图象 D．L－
图象
（3）本实验中，木板与物体间摩擦力大小会不会影响探究出的结果 （填“会”还是“不会”）
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某兴趣小组想通过物块在斜面上运动的实验探究“合外力做功和物体速度变化的关系”。实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①
∝
，②∝v
，
③∝v2。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点时的速度），每次实验，物体都从初始值置处由静止释放。
1.该实验中是否需要测出物体的质量________不________。
2.同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L1、L2、L3、L4……，代表物体分别从不同高度处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离，v1、v2、v3、v4……，表示物体每次通过Q点的速度。
他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L一v图象，并得出结论形∝v2。他们的做法是否合适，你有什么好的建议？不合适。再做L-v2
3.在此实验中，木板与物体间摩擦力的大小________不会________（填“会”或“不会”）影响探究的结果。
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