下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使...

下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”得到的实验数据。实验中使用了以下实验用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水,并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。

（1）生态瓶2号应有_____条小鱼，因在生物学实验中，要遵守单一变量的原则。

（2）由实验结果可得：通常情况下，在一个生态系统中动物与植物数量的关系应是：动物数量一般_____　 （填“大于”、“小于“或“等于”）植物数量。

（3）生态瓶1号中的动物虽然存活时间的最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因：是由于该生态系统中生物种类_____ ，不能达到一种真正的平衡，是由于_____能力比较差的缘故。

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下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。

请分析数据并回答下列问题：

（1）小生态瓶1～4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是____________，属于生产者的生物是_____________，池水、沙子中的__________是分解者。

（2）比较生态瓶l号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对____________。由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有__________，动物就可能死亡。

（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________________（填写“大于”或“小于”）植物数量。

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下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据．实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素相同．

请分析数据并回答下列问题．

（1）生态瓶1﹣4号均可以看作是一个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是________，属于生产者的生物是________，池水、沙子中的________是分解者．

（2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对________，由生态瓶5号实验结果，可得出的结论是：没有________动物就可能死亡．

（3）由生态瓶1一5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________（选填“大于”或“小于”）植物数量．

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某校研究性学习小组同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”，设计了如下实验方案．材料用器：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水．

方法步骤；第一步：取有盖玻璃瓶5个，分别编号为1～5号．

第二步：在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子和4条大小形状和生长状况相近的小鱼．

第三步：在1～4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草（具体数量见下表所示）．

第四步：把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同．

第五步：观察并记录实验结果（如下表所示）．

请你利用所学知识，帮助该小组同学分析数表中据，并回答下列问题：

（1）该实验的对照组是第________ 号瓶．

（2）由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有________ ，动物很快就死亡．其原因是该瓶中没有进行________ 作用，小鱼得不到足够的________ 供给，使呼吸作用停止而至死．

（3）由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般________ （填写“大于”或“小于”）植物数量．

（4）生态瓶l号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类________ ，不能达到一种真正的平衡，自我调节能力比较差的缘故．

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某生物兴趣小组开展研究性学习活动，他们准备制作一个密闭的微型人工生态系统。现提供的成分有:灭菌潮湿腐殖质土壤、矮小绿色植物、草履虫、小型植食性昆虫、蚯蚓、乳酸菌、醋酸菌、好氧型产氨腐生菌、厌氧型产氨腐生菌、光、空气。 　　

（1）请从提供的各项中选出适当的成分，组成一个能够在一段时间内保持稳态的微型生态系统。___。该生态系统中的生产者是_____。

（2）该生态系统的稳定性非常弱，其主要原因是？若要使这个人工生态系统稳定性增强,应该对里面的哪些物质不断进行补充?_______。

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某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中，哪一类生物数量最少？

A.浮游植物 　　　　　　　　　　　　 B.浮游动物

C.肉食小型鱼 　　　　　　　　　　　 D.肉食大型鱼

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某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、杂食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中，哪一类生物数量最多（　　）

A. 肉食大型鱼　　 B. 浮游植物　　 C. 杂食小型鱼　　 D. 浮游动物

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某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼四类生物中，数量最多的是　　　　　　　　　　　　　

A．浮游植物　　　　　　　 B．浮游动物　　　　 C．肉食小型鱼　　　 D．肉食大型鱼

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松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。

探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择 ___瓶与B瓶进行对照实验。

（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？ __。（填“能”或“不能”）

（3）在生态系统中，物质和能量是沿着______流动的。

（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是 __瓶。

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生物兴趣小组进行小生态瓶生态系统稳定性探究实验，采用以下的实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、虾、螺、孔雀鱼、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如所示：请回答问：

（1）金鱼藻在该系统中属于_____者。

（2）本装置可以探究_____对生态系统稳定性的影响。

（3）苹果螺偏植食性杂食螺类，每月都能繁殖数以百计的后代，其后代可供给鱼虾作为食物。米虾是河中常见的可爱小虾，也是偏植食性的杂食动物，每月都繁殖，初生后代小巧美味，是鱼类的最爱。著名的孔雀鱼为杂食性动物，以适应性强和繁殖力强而著称。请根据以上取食关系，写出该生态系统中最长的一条食物链：_____。

（4）在A、B、C三个生态瓶中，维持时间最长的应该是_____。动物的生命活动所需的能量归根到底来源于_____。

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