阅读《咏煤炭》，完成小题
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
1.《咏煤炭》中托物言志，借以明志的名句是哪句？此句表达了诗人怎样的情怀？
2.“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。”两句诗写得好，请简要分析。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读《咏煤炭》，完成小题
咏煤炭
于谦
凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
1.《咏煤炭》中托物言志，借以明志的名句是哪句？此句表达了诗人怎样的情怀？
2.“爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。”两句诗写得好，请简要分析。
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阅读下面这首诗，完成小题。
咏煤炭
于谦①
凿开混沌②得乌金， 藏蓄阳和③意最深。
爝火④燃回春浩浩， 洪炉照破夜沉沉。
鼎彝⑤元⑥赖生成力，铁石⑦犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖， 不辞辛苦出山林。
【注释】①于谦：明朝忠臣,一生忧国忧民，以天下为己任。②混沌：这里指大地。③阳和：指煤炭所蓄藏的热能。④爝火：小火炬。⑤鼎彝：古代的炊具。⑥元：依赖。⑦铁石：古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭。
（1）“凿开混沌得乌金”中的“乌金”指的是______________。
（2）根据诗歌的内容填空。
“爝火燃回春浩浩”、“洪炉照破夜沉沉”、“鼎彝元赖生成力”这三句诗依次写出了
煤炭_______________、_______________、_______________的功用。
（3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
____________________________________________________________________________
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
咏煤炭
于谦①
凿开混沌②得乌金，藏蓄阳和③意最深。
爝火④燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝⑤元⑥赖生成力，铁石⑦犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
（注释）①于谦：明朝忠臣，一生忧国忧民，以天下为己任。②混沌：这里指大地。③阳和：指煤炭所蓄藏的热能。④爝火：小火炬。⑤鼎彝：古代的炊具。⑥元：依赖。⑦铁石：古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭。
1.“凿开混沌得乌金”中的“乌金”指的是什么?
2.根据诗歌的内容填空。
“爝火燃回春浩浩”、“洪炉照破夜沉沉”、“鼎彝元赖生成力”这三句诗依次写出了煤炭____________、____________、____________的功用。
3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面名著选段，完成下列小题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏，寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
（选自《水浒传》第三十九回）
1.选段中这个写词作诗的人是_______________，这段故事的情节是___________________________________。（请用简要语言概括，不超过10字）
2.联系《水浒传》内容，说说文段中主人公“刺文双颊”“配在江州” 是因为什么事？请简要叙述其起因、经过。
3.结合选文中主人公写下的诗词，简要分析他是个怎么样的人。
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阅读《水浒传》片段，完成以下试题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
1.这一片段选自《水浒传》第三十九回，回目是“ ，梁山泊戴宗传假信”。
2.联系《水浒传》内容，说说选段中A的外号是 。
3.选段中人物A不幸刺文双颊，“刺文双颊”是因为哪一件事？ 。
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阅读下面的文字，完成后面的题目
索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道:“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过；重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道:“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
选文A指的是_______(人名)，从他写下的诗词中，你能读出他_______________的内心状态和情绪。
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阅读下面的文字，完成下列小题。
太姥山自唐以来即被视为闽东胜境，文人墨客题咏不绝。山中还有国兴寺、白云寺、香山寺、天门寺、古建筑等多处。太姥山石头的风骨、纹理、节理、造型总是显得扑朔迷离而变化无穷,每个人感觉不一样, 甲 (A彰显 B显著)出大自然的斑lán诡秘。太姥山奇石,雕镂万态,各具匠心,是 乙 (A表里如一 B名副其实)的“万石园”。行走山间，一步一景，“九鲤朝天”"金鸡报晓”“仙人锯板”“玉兔听潮”等奇景，令人目不暇接。近年来，太姥山更以其独特的魅力，吸引了越来越多的海内外游客慕名而来。
⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。
斑lán（_____） 扑朔（_____）迷离
⑵从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲 ________ 乙 __________
⑶文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：山中还有国兴寺、白云寺、香山寺、天门寺、古建筑等多处。
修改句：________________________________________________________
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下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
| A．“苍山如海，残阳如血。”是毛泽东《忆秦娥·娄山关》中的词句。 |
| B．《〈家〉的序和跋》的作者是现代作家巴金。 |
| C．于谦的《咏煤炭》这首诗表面上是咏煤炭，实际上是明志向。 |
| D．《相见欢（无言独上西楼）》的作者是宋代文学家辛弃疾。 |
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阅读下列文段，完成后面的题目。
水上漂（唱）
老汉心并非铁石块，
是留是丢几徘徊……
狗娃（抓住一线希望，急唱快板）
我比男娃子更勤快，
能干粗活能挑抬。
下河帮你洗铺盖，
煮饭帮你劈干柴……
你桌上只添一双筷，
我不贪嘴，不挑菜，
学本事，听安排……
爷爷呀——
你收个孝顺的孙女划得来！
水上漂（唱）
可怜可爱，
好灵好乖，
催人滚滚泪！
背着狗娃揩……（返身望天三思）
雁鹅阵阵飞天外，
炊烟袅袅起楼台。
我家香烟今何在？
愧对祠堂祖先牌。
养儿方能续后代
女生外向遭祸灾。
事出无奈，
快快丢开。
狗娃休把老汉怪——
重男轻女自古来！
水上漂心一横，跺脚踢开女孩，跳上小舟，轻篙一撑，船如箭发，开往下游。
狗娃沿着河岸追赶小舟，踏进浅水呼唤爷爷，水漫到膝，波涌到腰……
水上漂回头一看，女孩在水中沉浮！
水上漂 死丫头，不要命了！
老汉嘴上大骂，行动却很果断——投河救人！
艺人不愧外号水上漂，弄潮之术极高，迅速救起女孩。
1.剧中提示“抓住一线希望”具体指什么？判断正确的一项（ ）
A．水上漂毫不犹豫地要认“狗娃”为孙女。
B．水上漂富于善心，在是否收留狗娃上犹豫不决。
C．狗娃不愿认水上漂为爷爷，想过自由自在的流浪生活。
D．水上漂不想收留狗娃，想让她离开他。
2.水上漂不想收留狗娃，是因为他认为（ ）
A．狗娃是个女孩，却女扮男装欺骗了他。
B．狗娃是个女孩，力气弱，不能为他养老。
C．水上漂认为“养儿方能续后代”，狗娃是个女孩，不能为他传宗接代。
D．水上漂历经了岁月的沧桑，变得冷漠，毫无同情心，无论男孩女孩，他都不想收留。
3.对“狗娃”和“水上漂”的性格分析不恰当的是（ ）
A．狗娃勤劳能干；水上漂心地善良，直率豪爽。
B．狗娃机灵懂事，乖巧可爱；水上漂重男轻女。
C．狗娃知恩图报，水上漂有情有义
D．狗娃不诚实，女扮男装欺骗水上漂；水上漂冷酷无情，对狗娃的苦苦哀求毫不动心。
4.作者表达了什么主题？判断不正确的一项是（ ）
A．表现水上漂重男轻女的思想，批判重男轻女的世俗观念。
B．狗娃经历曲折，渴望亲情，磨难中不改勤劳能干、感恩图报的优秀品质。
C．水上漂作为民间艺人，遍尝人间辛苦，但劳动人民的心地善良、重情重义的品质熠熠生辉。
D．写了狗娃落入水中，水上漂奋力相救，表现了他见义勇为的精神。
5.节选部分的人物台词的特点是（ ）
A．语言整齐，雍容典雅。B．幽默诙谐，机智风趣。
C．通俗浅显，富有情味。D．粗犷豪放，顿挫有力。
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阅读下文，完成后面题目（14分）
我的童年才是真正的童年
于谦
①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。
②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！ 山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
③那时不像现在，什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。
⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。
⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验时最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。
⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。
（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改）
1.为什么作者认为“我的童年才是真正的童年“？（3分）
2.第②段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，这样写有什么作用？请答出两点。（4分）
3.本文语言很有特色。请按指定角度对第④段画线的A、B两句进行赏析。（5分）
| 句子 | 角度 | 赏析 |
| A | 动词选用 | |
| B | 短句运用 |
4.竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中你悟出了怎样的人生真谛？（3分）
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