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某学校的生物科技活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平（ ）
A．个体水平 B．种群水平 C．群落水平 D．生态系统
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某学校的生物科技活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平( )
A.个体水平 B.生态系统 C.群落水平 D.种群水平
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学校课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况,他们研究的是生命系统的
A. 个体水平 B. 种群水平 C. 群落水平 D. 生态系统
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学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，它们研究的是生命系统的（ ）
A．个体水平 B．种群水平
C．群落水平 D．生态系统
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学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，它们研究的是生命系统的（ ）
A．个体水平 B．种群水平 C．群落水平 D．生态系统
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学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况，它们研究的是生命系统的（ ）层次
A.个体 B.种群 C.群落 D.生态系统
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（1）下图中的仙人掌，放到
生命系统中，组成它的生命系统的结构层次从小到大依次是：________
（2）学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生长繁殖状况。他们研究的是生命系统的 水平。
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某中学生物科技活动小组调查鄱阳湖中青蛙近几年的生长繁殖情况。他们研究的是生命系统的哪个水平 ( )
A．个体水平 B．生态系统 C．群落水平 D．种群水平
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生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）
A．个体水平 B．种群水平 C．群落水平 D．生态系统水平
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生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）
A．个体水平 B．种群水平
C．群落水平 D．生态系统水平
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