某生物小组的同学为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，设计了如下实验。①将两个相同的玻璃...

某生物小组的同学为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，设计了如下实验。

①将两个相同的玻璃缸编成甲、乙两组。两组均放入600毫升河水和等量的蝌蚪饲料，并各培养同种、同一批相同数量的小蝌蚪（不能少于10只）；

②甲组隔天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同；

③每两天换300毫升的水，并每天观察和记录蝌蚪的生长发育情况。

实验数据如下：

请根据实验和所学知识回答下列问题：

（1）青蛙的受精方式是__________受精，其幼体蝌蚪生活在水中，用__________呼吸。

（2）该实验探究的变量_________。

（3）设置步骤②的目的是甲、乙两组形成___________实验。

（4）实验结束后，你认为应如何处理蝌蚪？__________________________________。

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某生物小组的同学为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，设计了如下实验。

①将两个相同的玻璃缸编成甲、乙两组。两组均放入600毫升河水和等量的蝌蚪饲料，并各培养同种、同一批相同数量的小蝌蚪（不能少于10只）；

②甲组隔天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加甲状腺激素，其他培养条件相同；

③每两天换300毫升的水，并每天观察和记录蝌蚪的生长发育情况。

实验数据如下：

请根据实验和所学知识回答下列问题：

（1）青蛙的受精方式是________受精，其幼体蝌蚪生活在水中，用________呼吸。

（2）该实验探究的变量________。

（3）设置步骤②的目的是甲、乙两组形成________实验。

（4）实验结束后，你认为应如何处理蝌蚪？________。

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某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验：

a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内分别加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料。

b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只）。

c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。

d．保持A、B两缸内水温22-25℃，每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。

请根据实验和所学知识回答下列问题：

(1)该探究实验的变量是____。

(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是____。

(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不少于5只”，是为了____。

(4)预期实验结果：A缸内蝌蚪长出四肢____（早或迟）于B缸，A缸内蝌蚪发育成幼蛙所需的时间比B缸____（长或短）。

(5)如果实验结果与预期相符，则可得出结论：________

(6)该小组同学计划进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：

①取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内分别加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料。

②A缸：________， B缸：放入5只与A缸同时孵化的、大小、生长状况相同的蝌蚪。

③A、B两缸置于________条件下培养，每天观察记录。

④重复①，③的实验步骤。

⑤统计数据，得出结论。

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某生物兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：

a.取两个玻璃缸编号为A、B，在两缸内各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。

b.在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于10只)。

c.在A缸加入适量的甲状腺素，B缸不加。

d.保持两缸内水温适宜，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。

请根据实验和所学知识回答下列问题：

（1）该探究实验的变量是_________。

（2）设计步骤C的目的是________，其中实验组是 ____组。

（3）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸________ (选填“早”或“迟”)于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需时间A缸比B缸________(选填“长”或“短”)。

（4）根据预测可得出结论：甲状腺素具有促进蝌蚪发育的作用。

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某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A 、B

（1）从实验设计可知,本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育_______吗？

（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出其中一个改进建议：①________________________________________ 。

（3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组_______实验，变量是_________。

（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：________________________________。

（5）实验中，观察到A 缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小，在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中，你认为以下观点正确的是____　 (填字母)

A．任意添加激素，提高产量，利国利民

B．任意添加激素危害人体健康

C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体

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某学习小组为了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A 、B

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对________的生长发育有影响吗？

（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议：

①________________________________________ 。

②________________________________________。

（3）实验设计改进后，A缸和B缸是一组_______实验，变量是_________。本实验应重复进行1～2 次，取几次的平均值，目的是_________________。

（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪发育快。

该实验得出的结论是：________________________________。

（5）实验中，观察到A 缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小，在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中，你认为以下观点正确的是____　 (填字母)

A．任意添加激素，提高产量，利国利民

B．任意添加激素危害人体健康

C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体

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（2015春•龙口市期末）为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验：

（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；

（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B缸不加，其他条件相同；

（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：

（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是　　　　 ．

（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是　　　　 ；其中B缸起　　　　 作用．

（3）根据实验结果，你得出的结论是：　　　　 ．

（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其　　　　 破坏，其它培养条件应与（“A”/“B”）缸完全相同．

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某校生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：

步骤一、将两个同样的水槽编成甲、乙两组，两组均注入2000ml河水，并各培养十只同种且大小、生长状况________的蝌蚪。

步骤二、每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素，乙组不添加_________，其他培养条件都相同。

步骤三、每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况，并进行记录。

步骤四、将每天记录的数据整理为下表：

步骤五、实验结束后，生物学兴趣小组将由蝌蚪发育而来的小青蛙放回大自然。

请根据以上探究过程，回答下列问题：

（1）步骤2的目的是设置________________实验。

（2）该实验的实验变量是___________________________。

（3）分析表中数据，能得出的结论是：甲状腺激素能_________（填“促进”或“抑制”）蝌蚪的发育。

（4）为了提高实验结果的可靠性，避免出现偶然性，该实验还应进行______。

（5）蛙在生物分类上属于脊椎动物中的___________类动物。

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某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：

取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：

(1)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善：第一处是____________________________；第二处是_____________________________。

(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是____________。

(3)如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是_____________________。该实验所得出的结论是___________________________

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