下列对课文理解的表述有误的一项。 ( )
A. 《公输》一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事,表现了墨子机智勇
敢和“非攻”(反对侵略)的思想。
B. 陆游与辛弃疾均为南宋时期的爱国诗(词)人,两人的爱国诗作中都阐发了自己要求主动打击敌
人,收复失地,统一祖国的伟大抱负。
C. 《资治通鉴》是一部编年体史书,该书由北宋政治家司马光主编。
D. 《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的散曲,实际上是怀古之作,讽刺和揭露清代宦官狐假
虎威、残害百姓的罪恶行径,表达了人民痛恨情绪。
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下列对课文理解的表述有误的一项。 ( )
A. 《公输》一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事,表现了墨子机智勇
敢和“非攻”(反对侵略)的思想。
B. 陆游与辛弃疾均为南宋时期的爱国诗(词)人,两人的爱国诗作中都阐发了自己要求主动打击敌
人,收复失地,统一祖国的伟大抱负。
C. 《资治通鉴》是一部编年体史书,该书由北宋政治家司马光主编。
D. 《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的散曲,实际上是怀古之作,讽刺和揭露清代宦官狐假
虎威、残害百姓的罪恶行径,表达了人民痛恨情绪。
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下列对课文理解的表述有误的一项。( )
A.《公输》一文运用比喻说理的写法记叙了墨子说服楚王停止攻打宋国的故事,表现了墨子机智勇敢和“非攻”(反对侵略)的思想。
B.陆游与辛弃疾均为南宋时期的爱国诗(词)人,两人的爱国诗作中都阐发了自己要求主动打击敌人,收复失地,统一祖国的伟大抱负。
C.《资治通鉴》是一部编年体史书,该书由北宋的政治家、历史学家司马光主编。
D.《朝天子·咏喇叭》表面是一首吟咏喇叭的散曲,实际上是怀古之作,讽刺和揭露了清代宦官狐假虎威,残害百姓的罪恶行径,表达了人民的痛恨情绪。
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下列有关课文内容的理解表述有误的一项是( )
A.《在长江源头格拉丹东》一文以时空为顺序,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,抒写了自己在不同地点的见闻感受。
B.《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
C.《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
D.《诗经》是中国古代诗歌开端,最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。诗经在内容上分为赋、比、兴三个部分。
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下列表述对课文的理解有误的一项是( ) (2分)
A、《梁思成的故事》通过写勘察应县木塔来表现梁思成的敬业精神,通过写保护奈良古城来表现他的历史主义精神。
B、《保修》一文一方面揭露了商业欺诈,另一方面对受骗者表达出深深地同情。
C、《剃头匠》一文通过追怀当年的剃头匠表现作者对富有人情味的的职业道德和良好社会风尚的呼唤。
D、辛弃疾的《西江月·遣兴》中三见“醉”字,醉中隐含着词人太多的悲愤、辛酸和无奈。
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下列有关文学常识及课文内容的表述,正确的一项是
A. 《叫三声夸克》课文以盒子里面有盒子为比喻,来说明物质结构的特点,文中的物质根据从小到大的顺序分别是原子——原子核——强子——夸克。
B. 《核舟记》是一篇记叙性文章,它生动地再现了宋代文坛上一个著名的典故——“大苏泛赤壁”。文章生动地表现了“核舟”这件工艺品的全貌,而不是写成一篇平实的解说词。
C. 《马说》、《陋室铭》,文体即题目中的“说”“铭”,它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。
D. 当代作家宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中采用了以小见大的写作手法。线索是“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化。文章的思路是赏花—惜花—思花。
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下列对课文的理解不正确的一项是( )
A. 《“飞天”凌空---跳水姑娘夺魁记》运用了正面描写和侧面描写相结合的写法,表现了我国跳水运动员吕伟顽强拼搏、热爱祖国的精神。
B. 《一着惊海天---目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯,记者综合在现场的所见所闻所感,生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一历史时刻。
C. 《回忆我的母亲》这篇小说是朱德写的一篇回忆母亲的文章,感情真挚、文笔朴素。
D. 《藤野先生》是一篇回忆性叙事散文,文章写了不少与藤野先生无关的事情,看似形散,实则神不散。
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下列对课文的理解不正确的一项是( )
A. 《“飞天”凌空---跳水姑娘夺魁记》运用了正面描写和侧面描写相结合的写法,表现了我国跳水运动员吕伟顽强拼搏、热爱祖国的精神。
B. 《一着惊海天---目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯,记者综合在现场的所见所闻所感,生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰这一历史时刻。
C. 《三峡》的作者郦道元是南朝梁地理学家,所撰的《水经注》是我国古代地理名著,具有较高的文学价值。
D. 消息作为一种文体,指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。
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下列说法有误的一项是( )
A、《列夫·托尔斯泰》一文作者运用大量的比喻和夸张写出了自己心中伟人的平庸粗陋的一面。
B、《雷电颂》想象瑰丽奇特,闪耀着革命浪漫主义的光辉,运用象征手法,使作者难以言明的思想情感表达得更含蓄、深沉、凝练。
C、《马说》中作者先从反面提出问题,“千里马常有,而伯乐不常有”,再从正面展开议论,由千里马和伯乐的依赖关系归结出千里马被埋没的根本原因在于食马者“其真不知马也!”。
D、《小石潭记》先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。
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下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )
A. 《周亚夫军细柳》节选自我国第一部纪传体通史《史记》中的《绛侯周勃世家》,作者是西汉史学家司马迁。课文运用对比、衬托的写法称颂周亚夫军纪严明,是“真将军”。
B. 散文家朱自清的叙事散文名篇《背影》中,承载了深沉父爱的背影既是贯穿全文的线索,又是作者情感的寄托,真实诚挚的父子深情打动了一代又一代的读者。
C. 《生于忧患,死于安乐》一文出自《孟子》,《孟子》一书是战国时期的思想家孟子所著,是记录孟子言行的著作,宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
D. 作家汪曾祺是高邮人,他的散文《昆明的雨》从一幅画写起,将记忆中昆明的景、物、事一幕幕展现开来,其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。
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下列对课文内容的理解和分析,有误的一项是( )
A. 《生于忧患,死于安乐》一文先从反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性,最后得出“生于忧患,而死于安乐”的结论。
B. 《愚公移山)一文成功塑造了愚公这一人物形象,歌颂了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C. 《周亚夫军细柳》一文重在刻画周亚夫这个人物形象,但直接描写周亚夫的地方并不多,而是把大量笔墨用在霸上军、棘门军与细柳军的对比上,用在描写细柳军的严明军纪上。
D. 李清照的《渔家傲》词风豪放,对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象,展现出作者内心刚健昂扬的气概。
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