古诗文默写
①窈窕淑女，______________。(《关雎》)
②______________，白露为霜。《蒹葭》)
③青青子衿，______________。《诗经•郑风》
④ _____________，如三月兮。《诗经•郑风》
⑤海内存知己，____________。王勃《送杜少府之任蜀州》
⑥_____________，波撼岳阳城。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八年级语文句子默写简单题
古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（________）
A.蒹葭萋萋，白露未已。所谓伊人，在水之湄。（《诗经 蒹葭》）
B.参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经 关雎》）
C.夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》
D.青青子衿，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？（《诗经 子衿》）
E.城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
F.式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎泥中？（《诗经 式微》）
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①___________，在城阙兮。一日不见，如三月兮!（《子衿》）
②____________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
③土地平旷，_________，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）
④关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《关雎》）
（3）请根据提示默写相关诗句。
①《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：_______________，__________________。
②朋友远行，如果你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“_____________，______________”表达一种豪迈的情怀。
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默写古诗文中的名篇名句。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句,不得多选)
①窈窕淑女,_________。 (《诗经·关雎》)
②_________,白露未晞。 (《诗经·蒹葭》)
③________,胡为乎泥中? (《诗经·式微》)
④青青子衿,__________。 (《诗经·子衿》)
⑤_________,端居耻圣明。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑥无意苦争春,_________。 (陆游《卜算子·咏梅》)
⑦罔不因势象形,_______。 (魏学洢《核舟记》)
⑧陶渊明《桃花源记》中,表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是“________”。
(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。
__________________，____________________。___________________，_________________。
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古诗文默写填空。
(1)我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句:__________,__________。
(2)__________,白露未晞。
(3)窈窕淑女,__________。
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默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。
①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，____________。(《关雎》)
②____________，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
③微君之故，_________。(《式微》)
④挑兮达兮，___________。一日不见，如三月兮！(《_____________》)
⑤海内存知己，_________________。(王勃《_______________》)
⑥气蒸云梦泽，____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑦_____________，并怡然自乐(陶渊明《桃花源记》)
⑧佁然不动，____________，往来翕忽，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
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古诗文默写
①窈窕淑女，______________。(《关雎》)
②______________，白露为霜。《蒹葭》)
③青青子衿，______________。《诗经•郑风》
④ _____________，如三月兮。《诗经•郑风》
⑤海内存知己，____________。王勃《送杜少府之任蜀州》
⑥_____________，波撼岳阳城。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
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经典诗文默写。
(1)___________,风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)窈窕淑女，___________。 (《诗经﹒关睢》)
(3)___________，只有香如故。(陆游 《卜算子﹒咏梅》)
(4)___________ ,白露未晞。 (《诗经﹒蒹葭》)
(5)下见小潭，___________。 (柳宗元《小石潭记》)
(6)___________，鸡犬相闻。 (陶渊明《桃花源记》)
(7)青青子矜，___________。 (《子衿》)
(8)___________，胡为乎泥中? (《式微》)
(9)气蒸云梦泽，___________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(10)挥手自兹去，___________。(李白《送友人》)
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诗文默写
（1）关关雎鸠，________________。窈窕淑女______________。
（2）______________，白露为霜。
（3）______________风烟望五津。
（4）《送杜少府之任蜀州》的千古名句是______________，_______________。
（5）______________，悠悠我心。
（6）土地平旷，______________ ，_______________。
（7）______________ ，并怡然自乐。
（8）______________，母亲打发我们过黄河。
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古诗文名句填空。
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，__________。（关雎《诗经·周南》）
②蒹葭萋萋，__________。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭《诗经·秦风》）
③式微式微，胡不归？__________，胡为乎中露？（式微《诗经·邶风》）
④__________，在城阙兮。一日不见，如三月兮！（子衿《诗经·郑风》）
⑤海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑥__________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑦__________，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。（李煜《相见欢》）
⑧土地平旷，屋舍俨然，__________。（陶渊明《桃花源记》）
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阅读下面古诗，回答后面的问题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.下列对诗句理解分析不正确的一项是（ ）
A. “窈窕淑女，君子好逑”的意思是“那美丽贤淑的女子，许多美男子喜欢追求。”
B. “参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C. “悠哉悠哉，辗转反侧”以实际行动来反映君子深深的思念之情，十分生动形象。
D. “寤寐求之”指醒来和睡着的时候都在苦苦思念君子。
2.孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，结合本诗谈谈你对这句话的理解。
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阅读下面这首古诗，回答小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1.本诗选自我国哪一部诗歌总集？请解释这首诗中画线的句子。
2.下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ）
A. 《关雎》是一首非常美好的爱情诗，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。
B. “悠哉悠哉，辗转反侧”形象生动地反映了主人公的思念之深。
C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”描写了主人公梦想成真的欢乐情景。
D. 全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声起兴，然后写出主人公的一片情思。
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