次数 | 品种 | 成熟度 | 质量/g | 体积/cm3 | 密度/(kg/m3) |
1 | 小紫芋 | 成熟 | 20 | 18 | 1.11×103 |
2 | 黄心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.3 | 1.09×103 |
3 | 白心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.7 |
八年级物理解答题中等难度题
次数 | 品种 | 成熟度 | 质量/g | 体积/cm3 | 密度/(kg/m3) |
1 | 小紫芋 | 成熟 | 20 | 18 | 1.11×103 |
2 | 黄心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.3 | 1.09×103 |
3 | 白心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.7 |
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
土家人都爱吃“炕洋芋”,“洋芋”学名马铃薯,俗称 “土豆”。小明不仅爱吃“炕洋芋”,在学习了密度的知识后,小明想在家中测出洋芋的密度,他利用家中的电子秤,一个壶嘴和壶口相平的溢水口的茶壶,一个质量为80g的干净玻璃杯,一根细而轻的棉线来测洋芋的密度。他先把一个洋芋洗净后用干抹布把洋芋表面擦净,称出洋芋的质量为120g,再测出装满水的茶壶的总质量是780g,然后用棉线将洋芋拴牢后慢慢放入茶壶中(洋芋慢慢沉入壶底),用玻璃杯在茶壶溢水口接着溢出的水,当茶壶停止排水后,取出洋芋,测得茶壶与剩余水的质量为678g,玻璃杯和接着的水的质量为180g。(水的密度是1×103kg/m3)则:
(1)根据你的生活经验,你认为洋芋密度是大于水的密度?还是小于水的密度?
(2)用装满水的茶壶的总质量减去茶壶与剩余水的质量得出排出的水的质量是102g;用玻璃杯和接着的水的质量减去玻璃杯的质量得出排出的水的质量是100g。这是不是那一次测量出错了?如果你觉得测量没有错,那是什么原因造成不相同的?
(3)请选择合适的数据计算出洋芋的密度。
八年级物理综合题中等难度题查看答案及解析
八年级的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,召开了密度知识应用“交流会”,会上,同学们想知道红薯(俗称地瓜)密度是多少.于是有的同学从家中带了一个质量1.4kg的大红薯,测得其体积是1300cm3.求:
(1)红薯受到的重力是多少牛顿;
(2)红薯的密度是多少?(g取10N/kg,保留2位小数)
八年级物理计算题简单题查看答案及解析
八年级的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后,召开了密度知识应用“交流会”,会上,同学们想知道红薯(俗称地瓜)密度是多少.于是有的同学从家中带了一个质量1.4kg的大红薯,测得其体积是1300cm3.求:
(1)红薯受到的重力是多少牛顿;
(2)红薯的密度是多少?(g取10N/kg,保留2位小数)
八年级物理计算题简单题查看答案及解析
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某班级同学学习密度后,课外老师组织一次《密度与温度有什么关系》的探究性学习。经过讨论,大家提出了这样两个猜想:
猜想1:物体温度越高,密度越小;
猜想2:物体温度越高,密度越大。
回家后同学们积极参与探究活动。其中小明和小红同学探究的情况如下:
小明同学制作了冰棒,当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象:原来与冰棒模型口齐平的水结冰后,竟然向外“鼓”了出来,如图所示。 小红同学制作一个蜡塑像,可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后,原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑,如图所示。
问题1:根据小明的探究,你发现:物体的温度降低后,体积______(填“增大”、“减小”或“不变”),密度______(填“增大”、“减小”或“不变”),符合猜想______(填序号1或2);
问题2:根据小红的探究,你发现:物体的温度降低后,体积______(填“增大”、“减小”或“不变”),密度______(填“增大”、“减小”或“不变”),符合猜想______(填序号1或2);
问题3:结合你自己的思考和经历,你的观点是:______
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
物理学是一门重要的自然科学,在当今的信息化时代,物理学的和探究方法已被广泛应到人类社会领域。同学们在学习物理知识的同时,还应学习科学家的探究方法。在用心观察四周的物理现象和事物的基础上,要敢于提出________,并大胆进行猜想与假设,再动手实验,收集证据来论证、检验自己的猜想是否正确,并学会与他人交流与合作。
八年级物理填空题简单题查看答案及解析
爱好摄影的小权同学,探究了“凸透镜成像规律”后,对如图所示的两张同一个场景的两张照片产生了浓厚的探究兴趣。结合你学到的物理知识,请你帮助小权同学提出一个可以探究的科学问题,选择合适的实验器材,并说明需要控制的变量。
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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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