和右图人物无关的史实是（ ）
A．建立唐朝
B、提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C、合并州县，革除“民少吏多”弊政
D、注意“戒奢从简”，节制享受欲望
七年级历史选择题简单题
和右图人物无关的史实是（ ）
A．建立唐朝
B、提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C、合并州县，革除“民少吏多”弊政
D、注意“戒奢从简”，节制享受欲望
七年级历史选择题简单题
和右图人物无关的史实是（ ）
A．建立唐朝
B、提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C、合并州县，革除“民少吏多”弊政
D、注意“戒奢从简”，节制享受欲望
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和下图人物无关的史实是（ ）
A、建立唐朝
B、提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C、合并州县，革除“民少吏多”弊政
D、注意“戒奢从简”，节制享受欲望
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和唐太宗无关的史实是（ ）
A. 建立唐朝 B. 提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C. 合并州县，革除“民少吏多”弊政 D. 注意“戒奢从简”，节制享受欲望
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和唐太宗无关的史实是（ ）
A、 建立唐朝
B、提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C、合并州县，革除“民少吏多”弊政
D、注意“戒奢从简”，节制享受欲望
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和唐太宗无关的史实是
A．建立唐朝
B．提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C．合并州县，革除“民少吏多”弊政
D．注意“戒奢从简”，节制享受欲望
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和下图人物无关的 ( )
A. 建立唐朝
B. 提出“水能载舟，亦能覆舟”的治国观点
C. 合并州县，革除“民少吏多”弊政
D. 注意“戒奢从简”，节制享受欲望
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《贞观政要》记载：太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”·····（太宗）又谓（太子）曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料反映唐太宗的治国策略有
①吸取隋朝灭亡的教训
②任用贤才
③虚心纳谏
④合并州县
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
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阅读下列材料：“他是唐朝初年的一位政治比较清明的皇帝，他引用了“君，舟也；人，水也。水能载舟，也能覆舟”来作为自己治理国家的思想依据，并开创了唐朝初年的治世局面。” 请回答
（1）、引用古语治国的是唐朝哪位皇帝？说出他能有此认识的历史原因？
（2）、这段材料主要叙述了哪两者之间的关系？鉴于此，他对材料中的“人”采取了怎样的政策？
（3）、他统治的时期史称什么？举例说明唐太宗在位期间对人才的态度？
（4）、他在位时的统治政策对当今社会有哪些启示?
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。
材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
材料四：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
请回答：
（1）前三则材料中描述的皇帝分别是谁？
（2）材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏，请举出当时的三位名臣。
（3）材料四反映了唐朝怎样的民族政策？
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阅读材料，回答问题。
材料一 他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二 毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。” 也有人说她任用酷吏，实行恐怖统治。自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，而她的石碑上却没有刻字，功过是非让后世去评说。
材料三 他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
请回答：
（1）材料中描述的皇帝分别是谁？他们的统治分别称为什么？
（2）材料一皇帝的治国思想是什么？
（3）根据材料二和所学知识，你认为评价历史人物应遵循哪些原则？请你用一句话来评价“她”。
（4）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。杜甫的这首《忆昔》诗，描绘了大唐盛世的富庶景象，为开创这一盛世，材料三中的“他”采取了哪些措施？
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