九年级生物解答题中等难度题
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实验探究题
东河中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，对此进行了积极的讨论。
甲同学：我们细细咀嚼馒头会感到甜味，这是为什么呢？
乙同学：馒头中主要成分是没有甜味的淀粉，淀粉在口腔中发生了变化才变甜
丙同学：口腔中牙齿有咀嚼作用，舌有搅拌作用，使淀粉发生变化的应该是唾液。
丁同学：我们可以取小块馒头，切成碎屑，加入适量唾液来验证唾液能否使淀粉发生变化
（1）能提出有价值的问题，并进行科学合理的假设，是探究成功的前提。上面四位同学中，对所探究的问题，作出了假设的是_____同学。
（2）针对该同学的假设，小组成员经过讨论交流，最终确定如图所示的实验方案。
①根据你所学过的知识，该生物兴趣小组要探究的问题是_____？
②在实验过程C中，对1号和2号试管进行水溶加热，要获得最好的实验效果，加热的温度应为_____℃。
③D过程后，将1号和2号试管取出，滴加碘液，摇匀，不变蓝的是_____号试管。若该试管中的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，则可能的原因是_____（写出一种即可）。
（3）该小组实验后没有收拾干净实验台，实验台上残余的馒头几天后长出了黑色霉菌，霉菌是空气中的_____落在馒头上繁殖形成的。
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将馒头放入口中，慢慢的咀嚼、细细的品尝，你会感觉有甜味。（馒头的主要营养成分是淀粉，淀粉本身是没有甜味的）
（1）结合上述生活体验，你提出的问题是： ？
（2）下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验：
| 试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 馒头的处理 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头碎屑 | 等量馒头块 |
| 加入的液体 | 2毫升唾液 | A | 2毫升唾液 |
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 |
| 水浴温度 | 37℃ | ||
| 10分钟后取出，加入2滴碘液，摇匀，观察颜色变化 | |||
①甲、乙作为对照，则试管乙中加入的液体A是 。
②处理馒头时，“用刀细细切碎”是模拟 。
③滴加碘液后，试管 中颜色不变蓝，原因是淀粉在口腔中被分解为 ，其遇碘不变蓝。
④由试管甲、乙中的实验现象，得出的结论是： 。
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（5分）当我们细细地咀嚼馒头或米饭时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？口腔中淀粉是否会发生变化呢？为此兴趣小组的同学设计了如下实验，探究唾液对淀粉的消化作用。请回答：
|
| 实验方案 | 淀粉检验 | 现象 |
| 甲组 | ①淀粉液+2ml唾液，充分搅拌 ②37℃水浴保温5分钟 | 滴加碘液2滴 | 不变蓝 |
| 乙组 | ① ②37℃水浴保温5分钟 | 滴加碘液2滴 | B |
(1)你认为兴趣小组所作出的假设是 。
(2)乙组的实验方案①应该是 。
(3)实验现象B是 。
(4)若有同学想探究口腔的温度与淀粉的消化有什么必然的联系？应增设丙组与 组形成对照，实验方案为 。
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在探究馒头在口腔中的变化时，慢慢咀嚼馒头，会感觉到口中有甜味。那么，馒头为什么会变甜呢？实验小组同学通过下面实验进行了探究，请回答有关问题。
（1）慢慢咀嚼馒头会感觉有甜味，就此你想提出的问题是：__。
（2）实验小组的同学操作的实验过程是：A．B两试管中，都装有少量馒头碎屑。A中加2ml清水。B中加2ml。唾液，然后将两只试管同时放在摄氏37度的水中。约10分钟，再各加入两滴碘液，振荡。
（3）实验现象：变成蓝色的是__试管；不变成蓝色的是__试管。
（4）这是因为唾液中含有__，将淀粉转化为__的缘故。
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取一块馒头放入口中慢慢咀嚼，能够尝出一些甜味来。为了弄清甜味的由来，李婷同学模拟馒头在口腔中的变化，进行了如下表所示的探究活动。
| 试管编号 | 加入物质 | 保温（37℃） | 是否搅拌 | 加碘液后的现象 |
| 1 | 适量馒头碎屑、唾液2mL | 5分钟 | 是 | 不变蓝 |
| 2 | 与试管1等量馒头碎屑、清水2mL | 5分钟 | 是 | 变蓝 |
| 3 | 与试管1等量馒头小块、唾液2mL | 5分钟 | 否 | 变蓝 |
（1）李婷在实验中设置了 组对照实验。
（2）1与2作对照，根据表中的实验现象，你能得出的结论是 。
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（3分）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜的。于是做了如下实验：
第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑。将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，分别放入等量的馒头碎屑；在①号试管中注入2毫升唾液，②号试管注入__________________作为对照；充分的搅拌。
第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。
第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。
分析上述实验并回答：
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟________________________________。
②实验中由于你的大意，某一步操作失误导致了实验现象不明显。请判断并改正：
_____________________________________________________________________。
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