如图所示是小明同学探究“不同物质吸热能力不同”猜想的实验电路图，图中甲乙两瓶（含电阻丝）完全相同，煤油与水质量相等，请你用笔画线代替导线将电路补充完整．要求：
（1）两个电阻丝是串联；
（2）滑动触头向右移动时电流减小．
（1）两个电阻丝是串联；
（2）滑动触头向右移动时电流减小．
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某小组的同学做“探究不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置.
（1）在设计实验方案时，以下需要确定控制的变量中，你认为多余的是______
A. 采用完全相同的加热方式和时间 B. 酒精灯里所加酒精的量相同
C. 取相同质量的水和另一种液体 D. 盛放水和另一种液体的容器相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是________℃，这表明实验时的大气压强________（填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压.
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多，请你就此现象进行分析，初步结论为：________.
（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其他问题，请你写出其中一个：________.
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为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，实验装置如图所示，实验数据如下：
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定________位置，再调整固定________的位置（两空均选填“A”或“B”）．
（2）运用比较法并由表可知：煤油的比热容为________ J/（kg•℃）．
（3）如果使水和煤油都升高10℃，我们发现给________加热的时间长，这表明________相等的不同物质升高________温度时，吸收的热量一般是________的．由此引入比热容这个物理量．
（4）水和煤油吸热的多少是通过________来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）．这种研究问题的方法我们称之为________法．
（5）实验前要控制的物理量是________．（只写出一个即可）
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在探究“液体内部压强与哪些因素有关”实验中，小组同学用一个两端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管进行实验，如图1所示。
(1)随着倒入玻璃管的水越来越多，橡皮膜下凸的程度越明显，小明猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关；小红根据观察到的随着液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越明显，提出猜想：液体内部压强可能与液体的_______有关；
(2)为验证猜想，小组同学设计了图2所示实验进行探究（图中两个玻璃管粗细不同，侧壁连管扎有相同的橡皮膜）。他们往两个玻璃管里倒入水，当两个玻璃管的水面相平时，两管里水的质量_________（选填“相等”或“不相等”），这时他们是在验证_______（选填“小明”或“小红”）的猜想。若此时两管的橡皮膜向外凸出的程度相同，说明该猜想是_______（选填“正确”或“错误”）的。
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