如图所示是两位同学用两根弹簧测力计做的研究物体间相互作用的力之间关系的实验．图中A、B两弹...

八年级物理选择题中等难度题查看答案及解析

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为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系，用钩码（重1 N）、弹簧测力计、打点计时器和纸带等进行实验。实验中，先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图甲所示。接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分三次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况，三次实验如图乙、丙、丁所示。请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带，归纳得出初步结论。

（1）由图甲、乙、丙可得：___________________________。

（2）由图甲、丁或乙、丁或丙、丁可得：_____________________________。

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（题文）在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：

当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。

做该实验时，装置处于静止，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮之间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为______N，小车受到的合力为______N。

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“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_____状态时，这两个力的大小、方向和____的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小_____，方向相反，作用在_____上．

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“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_____状态时，这两个力的大小、方向和____的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小_____，方向相反，作用在_____上．

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某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码．如图，

钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：

（1）、由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力_____钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）

（2）、由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）

（3）、由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）

（4）、一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．据（1）中结论可知体重计的示数变化是：________.

A、一直减小，但最后等于体重    B、一直增加，但最后等于体重

C、先减小后增加，最后等于体重   D、先增加后减小，最后等于体重

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“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_____状态时，这两个力的大小、方向和_____的关系．在实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质木板C，如图所示，当物体最终静止时，这两个力大小_____，方向相反，作用在_____上．

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某同学在研究物体的运动状态与受力之间的关系时，实验情况如图所示。用两只弹簧测力计分别从两边拉水平桌面上的物体M　 ， 下表是记录的部分数据：

分析上表中的实验数据，可初步归纳出的结论是：________。

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“探究二力平衡的条件”实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_______运动状态时，这两个力的大小、方向和_______的关系；

(1)在如图所示的实验中，某同学用两个弹簧测力计A、B拉一个轻质小卡片C，当物体最终静止时，这两个力大小_______，方向_______，作用在_______上；

(2)在如图所示情况下，把小卡片在中间沿竖直方向剪为两半，剪开时两卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡；这验证了只有作用在_______上的两个力才能平衡。

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