阅读下列材料:
材料一
材料二 实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人,而是乱了自己……历史已证明,“文化大革命”是一场……被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答:
(1)材料一中图一和图二与我国历史上哪一事件有关?图一和这一历史事件有着怎样的关系?
(2)材料二中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团?
(3)据材料二及所学知识,指出“文化大革命”是一场什么性质的运动。你如何认识“文化大革命”“根本不是乱了敌人,而是乱了自己”?
(4)以史为鉴,简要概括“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示。
八年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料:
材料一
材料二 实践证明,“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人,而是乱了自己……历史已证明,“文化大革命”是一场……被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答:
(1)材料一中图一和图二与我国历史上哪一事件有关?图一和这一历史事件有着怎样的关系?
(2)材料二中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团?
(3)据材料二及所学知识,指出“文化大革命”是一场什么性质的运动。你如何认识“文化大革命”“根本不是乱了敌人,而是乱了自己”?
(4)以史为鉴,简要概括“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示。
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阅读下列材料： 材料一 实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来深重灾难的内乱。 ——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》
材料二
1966～1968年国家经济发展数据
| 年份 | 工业总产值（亿元） | 国家财政收入（亿元） |
| 1966年 | 2 534 | 558.7 |
| 1967年 | 2 104.5 | 419.4 |
| 1968年 | 2 015.3 | 361.3 |
请回答： (1).依据材料一，说出“文化大革命”是一场什么性质的运动？ (2).材料一中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团？ (3).依据材料二，说出“文化大革命”“乱了自己”的表现。 (4).以史为鉴，用一句话概括“文化大革命”这段沉重历史给我们的启示。
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阅读材料，回答问题。
材料：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已经证明，“文革”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
（1）材料中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团？
（2）根据材料概括“文化大革命”是一场什么性质的运动？你如何认识“文化大革命”“根本不是乱了敌人，而是乱了自己”？
（3）以史为鉴，简要概括“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示。
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阅读材料，回答问题。
材料：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已经证明，“文革”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
（1）材料中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团？
（2）根据材料概括“文化大革命”是一场什么性质的运动？你如何认识“文化大革命”“根本不是乱了敌人，而是乱了自己”？
（3）以史为鉴，简要概括“文化大革命”这段沉重的历史给我们的启示。
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历时十年的文革动乱值得我们今天反思……
材料一：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已判明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党.国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》
（1）据材料一，“文化大革命”是一场什么性质的运动？
（2）材料一中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团？
材料二：
读材料，请回答：
（3）据材料二与所学知识，指出“文化大革命”的影响。
（4）以史为鉴，概括“文化大革命”这段沉重历史给我们的启示。
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历时十年的文革动乱值得我们今天反思……
材料一：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是乱了敌人，而是乱了自己……历史已判明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党.国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》
（1）据材料一，“文化大革命”是一场什么性质的运动？
（2）材料一中的“反革命集团”具体指哪两个反革命集团？
材料二：
读材料，请回答：
（3）据材料二与所学知识，指出“文化大革命”的影响。
（4）以史为鉴，概括“文化大革命”这段沉重历史给我们的启示。
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阅读下列材料：
材料一：“实践证明，‘文化大革命’不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。它根本不是‘乱了敌人’而只是乱了自己，……历史已经判明，‘文化大革命’是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。”
——《关于建国以来党的若干历史问题的决定》
材料二：（天安门广场的一首悼念诗）：“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。”
材料三： “文化大革命”那件事，看起来是坏事，但归根到底也是好事，促使人们思考，促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”经验，提出一些改革措施，从政治上、经济上改变我们的面貌，这样坏事就变成了好事。
——《邓小平文选》
（1）结合所学知识指出材料一中“领导者”指的是谁？被“反革命集团”利用又指的是哪两个反革命集团？
（2）根据材料一指出文化大革命的性质？
（3）材料二中的“雄杰”指的是哪位伟人？
（4）根据材料并结合中所学知识，“文化大革命”给我们党带来了什么深刻教训？
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阅读下列材料，回答问题
实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。——而只能造成严重的混乱、破坏和社会倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
（1）十年“文化大革命”从哪一年开始到哪一年结束？
（2）文化大革命结束的标志性事件是粉碎了哪一个反革命集团？
（3）根据材料并结合所学知识，概述“文化大革命”造成的严重后果。
（4）我们应从“文化大革命”的历史中吸取什么教训？
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阅读下列材料：（12分）
材料一：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。——而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
——关于《建国以来党的若干历史问题的决议》
材料二：我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严……你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的。 ——刘少奇
材料一中的决议是怎么概括“文化大革命”的性质的？（2分）文革哪一年结束？（1分）
结合材料二，文革中最大的冤案是什么？（1分）这个案子说明了什么问题？（2分）
（3）“文化大革命”期间人们无限崇拜毛主席，最主要的是因为毛主席为新中国的成立奠定基础，请问新中国成立的历史意义是什么？（3分）
（4）我们应从“文化大革命”的历史中吸取什么反面教训？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料：实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步，而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各民族带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答：
（1）十年“文革”从哪年开始到哪一年结束？
（2）根据材料概括“文革”的性质是什么？
（3）我们应从“文革”的历史中吸取什么教训？
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