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以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个地点的描述：
甲：从学校向北直走500米，再向东直走100米可到图书馆
乙：从学校向西直走300米，再向北直走200米可到邮局．
丙：邮局在火车站西方200米处．
根据三人的描述，若从图书馆出发，判断下列哪一种走法，其终点是火车站？ （ ）
（A）向南直走300米，再向西直走200米
（B）向南直走300米，再向西直走600米
（C）向南直走700米，再向西直走200米
（D）向南直走700米，再向西直走600米
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以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个坐标的描述：
甲：从学校向北直走500米，再向东直走100米可到图书馆．
乙：从学校向西直走300米，再向北直走200米可到邮局．
丙：邮局在火车站西200米处．
根据三人的描述，若从图书馆出发，判断下列哪一种走法，其终点是火车站（）
A.向南直走300米，再向西直走200米
B.向南直走300米，再向西直走100米
C.向南直走700米，再向西直走200米
D.向南直走700米，再向西直走600米
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（5分）小明写信给他的朋友,介绍他学校的有关情况:学校的校门在北侧,进校门向南走50米是旗杆,再向南走100米是教学楼.从教学楼向东走150米,再向北走50米是图书馆.从教学楼向西走100米,再向南走150米是实验楼.现已知校门的位置,图中的单位长度是0.5cm.请建立适当的坐标系,标出旗杆、教学楼、图书馆、实验楼的位置,并写出它们的坐标.
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如图为小杰使用手机内的微信跟小智对话的纪录.根据图中两人的对话纪录，若下列有一种走法能从邮局出发走到小杰家，则此走法为( )
A. 向北直走700米，再向西直走100米
B. 向北直走100米，再向东直走700米
C. 向北直走300米，再向西直走400米
D. 向北直走400米，再向东直走300米
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图为晓莉使用微信与晓红的对话记录．据图中两个人的对话记录，若下列有一种走法能从邮局出发走到晓莉家，则此走法为( )
A. 向北直走700米，再向西直走100米
B. 向北直走100米，再向东直走700米
C. 向北直走300米，再向西直走400米
D. 向北直走400米，再向东直走300米
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图为晓莉使用微信与晓红的对话记录．据图中两个人的对话记录，若下列有一种走法能从邮局出发走到晓莉家，则此走法为( )
A. 向北直走700米，再向西直走100米
B. 向北直走100米，再向东直走700米
C. 向北直走300米，再向西直走400米
D. 向北直走400米，再向东直走300米
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小强放学后，先向东走了300米，再向北走路200米，到书店A买了一本书，然后向西走了500米，再向南走了100米，到快餐店B买了零食，又向南走了400米，再向东走了800米，回到他家C，如图，以学校为原点建立坐标系，图中的每个单位长度表示100米．
（1）请在图中的坐标系中标出A，B，C的位置，并写出A，B，C三点的坐标；
（2）如果超市D的坐标为（－1，－3），邮局E的坐标为（4，2），请在图中标出超市和邮局的位置；
（3）请求出小强家到超市的实际距离．
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根据以下条件在图中画出小玲、小敏、小凡家的位置，并标明它们的坐标．
小玲家：出校门向西走150米，再向北走100米．
小敏家：出校门向东走200米，再向北走300米．
小凡家：出校门向南走100米，再向西走300米．
最后向北走250米．
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从车站向东走400 m，再向北走500 m到小红家；从车站向北走500 m，再向西走200 m到小强家，若以车站为原点，以正东、正北方向为正方向建立平面直角坐标系，则小红家、小强家的坐标分别为( )
A. (400,500)，(500,200) B. (400,500)，(200,500)
C. (400,500)，(－200,500) D. (500,400)，(500，－200)
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从车站向东走400米,再向北走500米到小红家;从车站向北走500米,再向西走200米到小强家,则 ( )
A. 小强家在小红家的正东 B. 小强家在小红家的正西
C. 小强家在小红家的正南 D. 小强家在小红家的正北
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