在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=1,则= .
八年级数学填空题中等难度题
特例探究:如图①,已知在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,D为AC边的中点,连接BD,判断△ABD是什么三角形,并说明理由.
归纳证明:如图②,已知在△ABC中,AB=BC,∠ABC=90°,D为AC边的中点,连接BD,把Rt△DEF的直角顶点D放在AC的中点上,DE交AB于M,DF交BC于N.证明:DM=DN.
拓展应用:在图②,AC=4,其他条件都不发生变化,请直接写出Rt△DEF与△ABC的重叠部分的面积.
八年级数学解答题困难题查看答案及解析
在△ABC中,AC=6,AB=8,BC=10,则( )
A. ∠A=90° B. ∠B=90° C. ∠C=90° D. △ABC不是直角三角形
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
在△ABC中,∠ACB=2∠B,(1)如图①,当∠C=90°,AD为∠ABC的角平分线时,在AB上截取AE=AC,连接DE,易证AB=AC+CD.请证明AB=AC+CD;
(2)①如图②,当∠C≠90°,AD为∠BAC的角平分线时,线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系?请直接写出你的结论,不要求证明;
②如图③,当∠C≠90°,AD为△ABC的外角平分线时,线段AB、AC、CD又有怎样的数量关系?请写出你的猜想并证明.
八年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
已知线段AB,用尺规作∠ABC=90°,作法如下:
小明的作法:(1)分别以A、B为圆心AB长为半径画弧,两弧交于点P;(2)以P为圆心,AB长为半径画弧交AP的延长线于C;连接AC,则∠ABC=90° |
(1)请证明∠ABC=90°;
(2)请你用不同的方法,用尺规作∠ABC=90°.
(要求:保留作图痕迹,不写作法,并用2B铅笔把作图痕迹描粗)
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(1)如图①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,求证:∠ACD=∠B;
(2)如图②,在Rt△ABC中,∠C=90°,D、E分别在AC,AB上,且∠ADE=∠B,判断△ADE的形状?并说明理由?
(3)如图③,在Rt△ABC和Rt△DBE中,∠C=90°,∠E=90°,点C,B,E在同一直线上,若AB⊥BD,AB=BD,则CE与AC,DE有什么等量关系,并证明.
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如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=6,求(1)△ABC 的面积;(2)斜边AB上的高CD的长.
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如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ADC=90°,则△ABC斜边AB上的高为( )
A. CD B. AC C. BC D. BD
八年级数学单选题简单题查看答案及解析
如图,已知在△ABC与△ADC中, AB=AD.
(1)若∠B=∠D=90°,求证: △ABC≌△ADC;
(2)若∠B=∠D≠90°,求证:BC=DC.
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如图,已知在△ABC与△ADC中, AB=AD.
(1)若∠B=∠D=90°,求证: △ABC≌△ADC;
(2)若∠B=∠D≠90°,求证:BC=DC.
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如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,Rt△MPN,∠MPN=90°,点P在AC上,PM交AB于点E,PN交BC于点F,当PE=2PF时,AP=______.
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