阅读下面一首诗，然后回答问题。(5分)
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意？(2分)
2.第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(3分)
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面一首诗，然后回答问题。(5分)
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意？(2分)
2.第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(3分)
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阅读下面两首诗，然后回答问题（8分）
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
1.请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情（4分）
2.指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果（4分）
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阅读下面两首诗，然后回答问题（8分）
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
1.请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。（4分）
2.指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果（4分）
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阅读下面两首诗，然后回答题。（8分）
柳 咏 柳
李商隐 曾巩
曾逐东风拂舞筵， 乱条犹未变初黄，
乐游春苑断肠天①。 倚得东风势便狂。
如何肯到清秋日， 解把飞花蒙日月，
已带斜阳又带蝉！ 不知天地有清霜。
【注】①断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠：销魂。
1.两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。（2分）
2.请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（6分）
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阅读下面两首诗歌，然后回答小题。
《咏柳》贺知章 《咏柳》曾巩
碧玉妆成一树高。 乱条犹未变初黄，
万条垂下绿丝绦。 倚得东风势便狂。
不知细叶谁裁出， 解把飞花蒙日月，
二月春风似剪刀。 不知天地有清霜。
1.两首诗表达两位作者对柳树不同的思想感情，请分别在10字以内概括。
2.读这两首诗，你分别联想到了哪两种人物形象？请借助诗中具体词语分别说明。
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阅读下面两首诗，完成小题
咏柳
贺知章
碧玉 ① 妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（注） ① 碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。
1.对这两首诗的字句的解说，不恰当地一项是（ ）
A. 贺诗中的“碧玉”是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。“丝绦”即丝带，这里以翠绿的丝带比喻纷披下垂的柳条。
B. 贺诗中三四句设问作答，“谁裁出”“似剪刀”，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。
C. 曾诗中“初黄”指柳枝初吐嫩芽，呈浅黄色。“乱”“倚”“狂”表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。
D. 曾诗中“解”读作“jiě”，意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀的严霜。三四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。
2.关于这两首诗，分析解释不恰当地一项是（ ）
A. 贺诗用梳妆打扮得碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。又以春风像少女纤纤素手重的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。
B. 曾诗一反“托物寄兴、言志抒情”之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得以忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的“别调”。
C. 两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感伤之事，曾诗咏柳而不咏柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。
D. 两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴盛、光明；曾诗抨击了北宋末年政治斗争的黑暗。
3.两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么？
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阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
葛溪驿 （宋）王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
1.诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明。（4分）
2.从全诗看，诗人是运用哪些抒情方式来抒发自己情感的？请略加分析。（4分）
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阅读下面两首古诗，然后回答问题。 (8分)
春 雪
(唐)韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
村 居
(清)高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（1）同是描写春天，这两首诗在内容上却有许多不同之处。请结合诗句，找出三处加以比较说明。（4分）
答：
______________________________________________________________________
（2）这两首诗在炼字上都很见功夫，请从两诗中各找一字并分析其妙处。（4分）
答：________
____________________________________________________________________
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阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（11分）
春雪
唐·韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
村 居
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
1.同是描写春天，这两首诗在内容上却有许多不同之处。请结合诗句加以分析说明。（5分）
2.这两首诗在炼字上都很见功夫，如韩诗中的“惊”或“嫌”，高诗中的“拂”“醉”或“忙”。请从两诗中任选两字分析其妙处。（6分）
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阅读下面两首唐诗，回答问题。
寒食①
孟云卿
二月江南花满枝，
他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，
不独明朝②为子推。
寒食
韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯③家。
（注）①寒食：节令名，在清明前一天（一说前两天）。相传介子推，春秋时期人，有操守，拒绝为朝廷做官，隐居山中。朝廷焚山强逼，介子推抱木受焚而死，晋文公悼念介子推，就定于这天禁火寒食（不能生火点灯）。②明朝：圣明的朝廷。③五侯，诗中笼统指贵近宠臣。
（1）两首诗从诗歌体裁上都属于______________（答案为4个字），两诗有一个共同的意象是__________（答案为1个字）。
（2）请仿照韩诗第一句的赏析文字，对孟诗的第一句作简要赏析。
示例：韩诗第一句展示出寒食节长安的迷人风光。把春日的长安称为“春城”，富于美感。处处“飞花”，不但写出春天的万紫千红、五彩缤纷，而且确切地表现出寒食的暮春景象。不说“处处”而说“无处不”，以双重否定构成肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈。
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