I1/A | 1.2 | 1.0 | 0.8 | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
I/A | 1.4 | 1.27 | 1.0 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
九年级物理解答题中等难度题
小红同学在利用如图21所示电路探究并联电路中电流的规律时,测量通过R1的电流I1和通过干路的电流I的实验数据如下表所示,根据表中数据可以归纳出电流I与I1的关系为: 。
I1/A | 1.2 | 1.0 | 0.8 | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
I/A | 1.4 | 1.2 | 1.0 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
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I1/A | 1.2 | 1.0 | 0.8 | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
I/A | 1.4 | 1.27 | 1.0 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
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I1/A | 1.2 | 1.0 | 0.8 | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
I/A | 1.4 | 1.27 | 1.0 | 0.6 | 0.4 | 0.3 |
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小红和小荣探究“并联电路电流规律”,小红设计的实验电路图如图,实验数据记录如下表。(电路连接及记录的数据都没有错误)
(1)小红根据数据得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和。请你针对小红的实验提出一个改进方法.________
(2)实验中,小荣观察到灯泡L1比灯泡L2暗。根据这一现象,小荣做出以下分析:根据P= I2R,P与R成正比.L1比L2暗是因为L1的电阻小于L2的电阻.
问:小荣的分析是否正确,并说明理由. ________。
(3)小红想用一个电流表、一个阻值已知的电阻R1,测量未知电阻R2的阻值。小红设计的电路如图,闭合S,断开S1时,电流表的读数为I1;同时闭合S、S1时,电流表的读数为I2。若电源的电压不变,则待测电阻R2的阻值表达式为R2 = ______(用已给出的物理量符号表示)
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I1/A | I2/A | I3/A |
0.3 | 0.3 | 0.6 |
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“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”:
(1)在连接电路时,开关应___;如果不能估测被测电路电流大小应该_______;
(2)电流表应_____(填“串联”或“并联”)在被测电路中,若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的_________点;
(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如表,下面表格的设计中存在的不足之处是____________________;
实验序号 | A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流Ic |
第一次测量 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第三次测量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
(4)小组根据表格数据得出实验结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍;这个结论一定成立吗?__________(选填“一定”或“不一定”);为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点,应该____________________;
(5)完成合理的探究过程后,小组应该得出并联电路中正确的电流规律为__________;
(6)小文也完成了探究并联电路电流规律的正确电路连接,但他只测了干路电流和通过灯泡L1的电流,没有认真读数就整理了器材,只记得两次电流表指针偏转到的位置一样,都是从0开始向右偏转了5个小格,你能帮他算出通过灯泡L2的电流吗?应是________A。
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在探究“并联电路中电流规律”的实验中,小梅同学设计的实验电路图如图甲所示(实物图未出):
(1)要测量干路的电流,必须将电流表接在图中________(选填“A”“B”或“C”)处。在实际操作中,刚接好最后一根导线,电流表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,她忘了___________;小梅仔细观察还发现,电流表指针是向着零刻度线左边发生偏转,其原因是_______________;
(2)实验时,闭合开关后两灯都亮。小梅随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,据此她认为两灯一定是串联的;小梅的结论是_________的(选填“可靠”或“不可靠”)。
(3)正确连接电路后,小梅同学读取电流表的示数后,感觉比其他实验小组的读数大一些,于是她断开开关又仔细观察,发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须__________。
(4)为防止个别偶然因素的影响,她们采用以下两种方法之一来重复实验 ,并完成了第二次和第三次测量。
实验序号 | A处电流IA(A) | B处电流IB(A) | C处电流IA(A) |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)。
实验数据如表,对数据分析可知,后面两次实验是采用________(选填“方法二”或“方法二”)进行实验的;本实验可以得出的结论是:在并联电路中,___________。
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在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。
(1)若要测量干路电流,请将下面实物用线正确连接。
(2)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了_________。
(3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是 ;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为 A。
(4)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了电流并记录在如下表格中。并立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验中的不足是 ,改进方法是 。
A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
0.16 | 0.24 | 0.40 |
(5)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。
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在“探究并联电路中电流的规律”的实验中,小彤同学连接的电路如图所示:
(1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是____;
(2)请在原电路上只改动一根导线,使两只电流表分别测量干路和支路的电流(要求:在需要改动的导线上画“✕”,用笔将改动后的导线画出,导线不交叉)__________________.
(3)电路重新连接完毕后,发现少了一个电流表,然后小彤又取来一个电流表连入电路中,并将实验数据记录在图表中 ___________:
(4)根据实验数据可以得出并联电路中电流的规律是:____.
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