阅读文言文,回答以下问题。
《芙蕖》(节选)
群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
1.从说明对象来看,本文是一篇【__________】的说明文,从表现方法来看,是—篇【_____】的说明文。
2.根据拼音写出汉字。
(1)芙qú【______】之可人 (2)群pā【____】当令时
(3)迨至hàndàn【________】成花 (4)与翠叶并qíng【________】
3.引用原文概括这段文字的说明中心。
4.这段文字的说明顺序是怎样的?请列出表明说明顺序的短语。
5.这段文字运用了__________________说明方法。
6.翻译:有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?
八年级语文现代文阅读中等难度题
阅读文言文,回答以下问题。
《芙蕖》(节选)
群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
1.从说明对象来看,本文是一篇【__________】的说明文,从表现方法来看,是—篇【_____】的说明文。
2.根据拼音写出汉字。
(1)芙qú【______】之可人 (2)群pā【____】当令时
(3)迨至hàndàn【________】成花 (4)与翠叶并qíng【________】
3.引用原文概括这段文字的说明中心。
4.这段文字的说明顺序是怎样的?请列出表明说明顺序的短语。
5.这段文字运用了__________________说明方法。
6.翻译:有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
(二)文言文阅读(25分)
①芙蕖之可人,其事不一而足,请备述之。
②群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣;乃复蒂下生蓬,篷中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。
③可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
④至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
⑤只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣;乃摘而藏之,又备经年裹物之用。
⑥是芙蕖也者,无一时一刻不适耳目之观,无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短,种植之利有大于此者乎?
1..解释下列句子中加点词的含义。(4分)
①请备述之 备:
②及花之既谢 谢:
③与翠叶并擎 擎:
④皆并列盘餐而互芬齿颊者也 芬:
2..下列每组中划线词的意义或用法不同的一项是( )( 2分)
A.此皆言其可目者也 及其茎叶既生 |
B.只在花开之数日 此则在花为分内之事 |
C.前此后此皆属过而不问之秋矣 不至白露为霜而能事不已 |
D.乃复蒂下生蓬 乃摘而藏之 |
3..翻译下列句子。(4分)
①避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
②有五谷之实而不有其名,兼百花之长而各去其短
4..作者是从哪些方面介绍芙蕖的?表现了它的什么特点?(3分)
5..第②段运用了什么写法?有什么好处?(4分)
6..“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣”写出了芙蕖的什么特点?(4分)
7..联系实际,谈谈你读了本文后的感受。(4分)
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下列停顿有误的一项是( )(3分)
A、前此后此/皆属过而不问之秋也 B、种植/之利有大于此者乎
C、有五谷之实/而不有其名 D、无风/亦呈袅娜之姿
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阅读文言文,回答以下问题。
《邹忌讽齐王纳谏》(节选)
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.解释下列划线词的意思。
(1)臣之妻私臣 (________) (2)皆以美于徐公 (________)
(3)群臣吏民能面刺寡人之过者 (________) (4)时时而间进 (__________)
2.汉语中有许多成语来源于古代典籍,至今仍有鲜活的生命力。上文第二段就有一个这样的成语,它是______ ,意思是:__________________________ 。
3.文中邹忌先以切身经历设喻,再将家事与国事进行比较,最后得出“__________ “的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐王广开言路,修明政治,取得了“___________________________________________”的成效。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
①令初下,群臣进谏,门庭若市。
②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
5.邹忌劝齐王取得成功,他的劝说对我们今天的人际交往有什么启示?
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阅读文言文,回答问题
鼠画逼真
东安一士人善画,作鼠一轴①,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴,则踉跄④逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。
【注释】①一轴:画用轴装,一轴就是一幅的意思。②物色:察看;观察。③逮:等到。④踉跄:跳起来。
1..解释下列句中加点词。
⑴东安一士人善画( )⑵令怪之( )(3)旦而过之,轴必坠地( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)于是始知其画为逼真。
(2)令初不知爱,漫悬于壁。
3.请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里?
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阅读下面文言文,回答后面问题。
齐桓公见小臣稷
齐桓公见小臣稷,一日三至弗得见。从者曰:“万乘之主,见布衣之士,一日三至而不得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然。士之骜爵禄者,固轻其主;其主骜霸王者,亦轻其士。纵夫子骜禄爵,吾庸敢骜霸王乎?”五往而后得见。天下闻之,皆曰:“桓公犹下布衣之士,而况国君乎?”于是相率而朝,靡有不至。
【注释】①骜:同“傲”。
1.解释句中加点的词语(2分)
(1)一日三至弗得见 ( ) (2)桓公曰:不然 ( )
2.文中画线句翻译正确的一项是 ( )(3分)
A.纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄,又怎敢看不起我这样的中原霸主呢?
B.纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄, 我又怎敢看不起中原霸主的大业呢?
C.就算稷先生看不起爵位俸禄,又怎么敢看不起我这样的中原霸主呢?
D.就算稷先生看不起爵位俸禄,我又怎敢看不起我中原霸主的大业呢?
3.齐桓公之所以赢得了许多国君相率而朝,是因为他能够“ ”(用原文回答)表明齐桓公是一个 的人(4分)
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(二)阅读下面文言文,按要求回答问题。
【甲】愚公移山(节选)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
【乙】卖蒜老叟【清】袁枚
南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。
【注释】①睨:眼睛斜着看。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。
1.下列加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A. 叩石垦壤 叩头曰:“晚生知罪矣。”
B. 年且九十 且焉置土石
C. 跳往助之 旁睨而揶揄之
D. 杂然相许 陷入尺许
2.下列加点字的解释有误的一项是( )
A. 箕畚运于渤海之尾(箕畚:用箕畚装土石) B. 始一反焉(始:开始)
C. 观者如堵(堵:墙) D. 老人鼓腹纵之(纵:放开)
3.下列说法不正确的一项是( )
A. 甲文段中写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,说明了移山工程的艰巨,显示了愚公的气魄。
B. 乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的 节奏划分是正确的。
C. 甲乙两文段靠运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比,乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。
D. 乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有:天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。
4.翻译下列句子
(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
(2)垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文,回答问题桃花源记(节选)
林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1.本文作者是__________(朝代)的文学家__________(人名)
2.联系上下文,解释文中划线的词:
①咸: ②邑人: ③绝境: ④无论:
3.翻译划线的句子:
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
4.桃花源人为什么来到这个地方?
5.为什么“此中人语云:‘不足为外人道也’”?
6.桃花源人为什么“见渔人,乃大惊”?
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阅读文言文,回答问题
桃花源记(节选)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.解释下面各句中加点的词。
(1)屋舍俨然(______)
(2)阡陌交通(______)
(3)咸来问讯(______)
(4)欣然规往(______)
2.下面句子不是省略句的一项是( )
A. 黄发垂髫,并怡然自乐
B. 见渔人,乃大惊,问所从来
C. 及郡下,诣太守,说如此
D. 此人一一为具言所闻
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)余人各复延至其家,皆出酒食。
(2)既出,得其船,便扶向路,处处志之。
4.下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )
A. 选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B. 作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情。
C. “不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。
D. “桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读文言文,回答下面问题。
桃花源记(节选)
陶渊明
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍伊然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,避与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹愧。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1.下面加点词解释错误的一项是( )
A.有良田、美池、桑竹之属(类) B.悉如外人(熟悉)
C.便要还家(邀请) D.余人各复延至其家(邀请)
2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )
A.复行数十步,豁然开朗 B.阡陌交通
C.率妻子邑人来此绝境 D.无论魏、晋
3.对本文理解有误的一项是( )
A.本文是以渔人的行踪为线索。
B.本文既然名为“记”,当然就是一篇记叙性的文章。
C.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点,因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D.本文表达了作者对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
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