某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，最可行的是A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随...

某研究学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是（　 ）

A．研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查

B．研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查

C．研究青少年型糖尿病的遗传方式；在患者家系中进行调查

D．研究艾滋病的遗传方式；在市中心随机抽样调查

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1.  某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是

A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查

D．研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究XX病的遗传 方式”为子课题,下列子课题中最为简单可行,所选择的调查方法最为合理的是

A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

C.研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查

D.研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，最可行的是

A．研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

C．研究青少年型糖尿病的发病率，在患者家系中进行调查

D．研究高度近视的发病率，在健康人群中抽样调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、方法最为合理的是（　　 ）

A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调査

B.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调査

C.研究青少年型糖尿病的遗传方式，在患者家系中进行调查

D.研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是(　 　)

A. 研究猫叫综合征的遗传方式;在学校内随机抽样调查

B. 研究青少年型糖尿病;在患者家系中调查

C. 研究艾滋病的遗传方式;在全市随机抽样调查

D. 研究红绿色盲的遗传方式;在患者家系中调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是　　 （ ）

A. 研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查

B. 研究21三体综合征的发病率；在患者家系中调查

C. 研究艾滋病的遗传方式；在全市随机抽样调查

D. 研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究某病的遗传方式”为子课题，下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是（　　 ）

A. 研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查

B. 研究苯丙酮尿症的遗传方式，在患者家系中调查

C. 研究原发性高血压病，在患者家系中进行调查

D. 研究红绿色盲的遗传方式，在市中心随机抽样调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是(　 )

A．研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查

B．研究青少年型糖尿病；在患者家系中调查

C．研究艾滋病的遗传方式；在全市随机抽样调查

D．研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查

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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是

A. 研究猫叫综合征的遗传方式；在学校内随机抽样调查

B. 研究青少年型糖尿病发病率；在学校内随机抽样调查

C. 研究艾滋病的遗传方式；在全市随机抽样调查

D. 研究红绿色盲的遗传方式；在患者家系中调查

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