测电阻的方法有很多，比如：（1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按如图所...

测电阻的方法有很多，比如：

（1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按如图所示的电路连接进行实验．

a．该实验的测量原理：________

b．连接电路时，开关必须________，正确连接电路后，闭合开关S前，先将滑动变阻器滑片P置于________（选填“A”或“B”）端．

c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入表格中．第2组实验中电压表的读数如图所示，即________ V，电流表的读数如表格所示．

d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是________Ω，若开关断开，Rx的阻值为________Ω．

e．为确保测量结果的准确性，该实验进行了多次测量，操作正确的是________

A．换用阻值不同的电阻进行测量

B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量　　

（2）现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX ． 能提供的器材有：干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω　 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干．有三组同学提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图：　

在甲组、丙组方案中，有一组是不可行的，是________组．（选填“甲”、“丙”）请说出乙组方案的具体做法：________．

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测电阻的方法有很多，比如：

（1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验。

a．该实验的测量原理：__________

b．连接电路时，开关必须　　　 ，正确连接电路后，闭合开关S前，先将滑动变阻器滑片P置于_____（选填“A”或“B”）端。

c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入下图表格中。第2组实验中电压表的读数如图乙所示，即_______V，电流表的读数如表格所示。

d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是_______Ω,若开关断开，Rx的阻值为________Ω．

e．为确保测量结果的准确性，该实验进行了多次测量，操作正确的是（　　 ）

A．换用阻值不同的电阻进行测量

B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量．

（2）如图甲所示电路用的是等效替代法测量未知电阻。其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱（表盘情况如图乙所示）。正确连接电路后，先将开关S拨至位置_______（选填“1”或“2”）处，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，记下此时电流表的示数I1；再将开关S拨至另一位置，调节____________，使电流表的示数恰好为I1，记下此时电阻箱的示数如图乙所示，则电阻RX的阻值为　　　　　 Ω．

（3）现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX．能提供的器材有:干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0．6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图,请将老师和学生的三段对话补充完整：

对话1：老师:“同学们很聪明，这三种方案中，是否都是可行的？”

丙组的一位同学：“甲组方案不可行，因为　　　　　　　　　　 ，不能准确测量。

对话2：老师：“乙组同学设计的电路，如何测量出Rx的阻值呢？请乙组同学汇报一下。”

乙组中一位同学：“将滑动变阻器滑片调至最左端，读出电压表的示数为U，再将滑片调至阻值最右端，读出电压表的示数为Ux，结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为：　　　　 。”（写出Rx的计算表达式）

对话3：老师：“乙组同学设计的电路很好！丙乙两组同学设计的方案哪种方案更合理？”

丙组中一位同学：“我们组的实验方案更合理，因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值，而且测量结果可以比乙组更准确！理由是：　　　　　　　　　　 。”

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测电阻的方法有很多，比如:在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验.

a.该实验的测量原理:_____________.

b.连接电路时，开关必须________，正确连接电路后，闭合开关S前，先将滑动变阻器滑片P置于_________(选填“A”或“B”)端.

c.检查电路连接无误后，闭合开关S,观察记录每次实验电压表和电流表的读数，计入下图表格中.第2组实验中电压表的读数如图乙所示，即_________V，电流表的读数如表格所示.

d.根据表格内相关数据计算可知:被测电阻Rx的阻值是__________Ω,若开关断开，Rx的阻值为__________Ω.

e.为确保测量结果的准确性，该实验进行了多次测量，操作正确的是__________(选填字母).

　　　 A.换用阻值不同的电阻进行测量

　　　 B.调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量

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如图甲所示是测量定值电阻阻值的实验电路，器材可以满足实验要求.

(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整.

(2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为.

①方案一:闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻的阻值表达式为=________________.

②方案二: 电路中，将S接到a，读出电流表的示数;再将S接到b，读出电流表的;由可得，请判断结果是否正确并简要说明理由:

______________________________

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如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。

(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。____　　 ____　 ____

(2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。

①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=__________________。

②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的I2；由I1R0= I2 Rx可得Rx=I1R0/I2。请判断结果是否正确并简要说明理由：___________________________

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如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。

(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。

(2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。

①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=__________________。扬州大学附属中学东部分校姜雪峰编制

②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的I2；由I1R0= I2Rx可得Rx=I1R0/I2。请判断结果是否正确并简要说明理由：____________________________

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如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。

(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。

(2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。

①方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为Ul和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx=__________________。扬州大学附属中学东部分校姜雪峰编制

②方案二：电路中Rx≠R0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的I2；由I1R0= I2 Rx可得Rx=I1R0/I2。请判断结果是否正确并简要说明理由：____________________________

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在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按如图所示的电路连接进行实验．已知电源电压不变，　

（1）在闭合开关S前，先将滑动变阻器的滑片P置于________（选填“A”或“B”）端．　　

（2）检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，

①将滑片P置于最初位置，电压表和电流表的读数如表格所示；

②将滑片P移动到某一位置，电压表和电流表的读数如表格所示；

③将滑片P移动到另一位置，电压表的读数如图所示，即是________ V，电流表的读数如表格所示，

（3）根据上述数据计算：被测电阻Rx的阻值是________Ω（结果保留一位小数）．　　

（4）实验进行了多次测量，其目的是________．

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某初三同学在学习了“伏安法”测电阻之后，用电流表、电压表等实验器材分别测量定值电阻Rx和小灯泡的阻值，小夏同学使用如图甲电路来测量定值电阻Rx的阻值。

（1）在连接电路时，开关应________。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于____端（选填：“A”或“B”）。

（3）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能是____

A. 滑动变阻器接触不良　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Rx开路

C. 误将滑动变阻器的CD接线柱连入电路　　　　　　　　 D. Rx短路

（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙，则此电阻Rx的阻值为____Ω。

（5）小强在测量小灯泡的电阻实验中，连接好电路闭合开关后，在移动滑动变阻器滑片的过程中发现：灯泡变亮，电流表示数变大时，电压表的示数变小；灯泡变暗，电流表示数变小时，电压表示数变大，经检验所用器材完好，出现这种现象的原因可能是___________________。

（6）另一组的小明同学也进行测量小灯泡的电阻的实验，他连接好电路并闭合开关后，改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不通电压下的电阻值，记录数据如表。由表中数据可知，当电压改变时，小灯泡的电阻________（选填“改变”“不变”），造成这一现象的原因是灯丝电阻要受________的影响。

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某初三同学在学习了“伏安法”测电阻之后，用电流表、电压表等实验器材分别测量定值电阻Rx和小灯泡的阻值，小夏同学使用如图甲电路来测量定值电阻Rx的阻值。

（1）在连接电路时，开关应________。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于____端（选填：“A”或“B”）。

（3）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表示数为零，则可能是____

A. 滑动变阻器接触不良　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. Rx开路

C. 误将滑动变阻器的CD接线柱连入电路　　　　　　　　 D. Rx短路

（4）排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P到某一位置，电流表和电压表的示数如图乙，则此电阻Rx的阻值为____Ω。

（5）小强在测量小灯泡的电阻实验中，连接好电路闭合开关后，在移动滑动变阻器滑片的过程中发现：灯泡变亮，电流表示数变大时，电压表的示数变小；灯泡变暗，电流表示数变小时，电压表示数变大，经检验所用器材完好，出现这种现象的原因可能是___________________。

（6）另一组的小明同学也进行测量小灯泡的电阻的实验，他连接好电路并闭合开关后，改变滑动变阻器滑片的位置，记录下不同时刻的电压值和电流值，并计算出小灯泡在不通电压下的电阻值，记录数据如表。由表中数据可知，当电压改变时，小灯泡的电阻________（选填“改变”“不变”），造成这一现象的原因是灯丝电阻要受________的影响。

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