根据如图所示的两种装置图，请回答有关问题：
（1）请你写出甲装置中反应的文字表达式__；你认为甲装置的优点是__．
（2）利用乙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞向__移，充分冷却后活塞应停留在刻度__处．若最后测得氧气的含量结果偏小，除了未充分冷却之外，还可能的原因是__．
九年级化学简答题中等难度题
根据如图所示的两种装置图，请回答有关问题：
（1）请你写出甲装置中反应的文字表达式__；你认为甲装置的优点是__．
（2）利用乙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞向__移，充分冷却后活塞应停留在刻度__处．若最后测得氧气的含量结果偏小，除了未充分冷却之外，还可能的原因是__．
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根据如图所示的两种装置图，请回答有关问题：
（1）请你写出甲装置中反应的文字表达式__；你认为甲装置的优点是__．
（2）利用乙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞向__移，充分冷却后活塞应停留在刻度__处．若最后测得氧气的含量结果偏小，除了未充分冷却之外，还可能的原因是__．
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根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题。
（1）标号为①的仪器名称是______；
（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式______。收集氧气可选用E装置,优点是______,若选择C装置收集氧气,验满的方法是______；
（3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是______。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是______；
（4）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,制取主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是______,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是______；
（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F。
①下列有关说法正确的是______
填字母
；
A燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B燃烧匙中的红磷不可以换成硫
C选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的
D本实验可以证明空气含有
、
、
和稀有气体
②红磷燃烧的现象是______；
③该实验的结论是______。
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根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题。
（1）标号为①的仪器名称是______；
（2）实验室选用装置A作为制取氧气的发生装置,写出该反应的文字表达式______。收集氧气可选用E装置,优点是______,若选择C装置收集氧气,验满的方法是______；
（3）实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是______。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是______；
（4）若采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,制取主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集；⑥熄灭酒精灯；⑦从水槽中移出导气管。其操作顺序是______,该实验中试管口应略向下倾斜的原因是______；
（5）空气中氧气含量测定的实验装置如图F。
①下列有关说法正确的是______填字母；
A燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B燃烧匙中的红磷不可以换成硫
C选用红磷是因为反应可以耗尽空气中的氧气,且生成固态的
D本实验可以证明空气含有、、和稀有气体
②红磷燃烧的现象是______；
③该实验的结论是______。
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根据下列三种装置的图示回答有关问题。
（1）用来测定空气成分的方法很多，乙装置不能用来测定空气中氧气的含量，理由是____。
（2）甲装置的优点是____________。甲中反应的文字表达式为___________
（3）利用丙装置进行实验，足量的白磷在沸水的加热下会着火燃烧，实验开始时，活塞向______移（填“左”或“右”），白磷熄灭并充分冷却后，活塞应停留在刻度__________（填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”）。
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根据下列三种测定空气中氧气含量装置图，回答有关问题：
（1）甲中发生的反应符号表达式：____________
（2）你认为甲装置的优点是：_______________
（3）乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量，理由是：_____________
（4）利用丙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会着火燃烧，活塞向_____移，充分冷却后活塞应停留在刻度______处；若实验结束后，实验结论偏小可能的原因是_____。
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请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② ．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为 ，基本反应类型为 ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同） ，排水法的收集装置为 ．试管口放一团棉花的目的是 ，用排水法收集完氧气后，先要 ，然后再 ．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式为 所用制氧气的发生装置为 ，向上排空气法的收集装置为 ．
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请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。
（1）写出图中标有②的仪器名称：_________。
（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，写出反应的文字表达式：__________，选用的发生装置是_______，在试管口放一团棉花的目的是____________。
（3）实验室如果用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：__________。
（4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯 ②检查装置的气密性 ③装药品④用排水集气法收集 ⑤把导气管撤离水面 ⑥熄灭酒精灯 ⑦把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是__________
A ②③⑦①④⑤⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥ D ②③⑦①④⑥⑤
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请根据如图1实验装置图回答有关问题：
（1）写出图1中标号仪器名称：①_____。
（2）若实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气并完成相关性质实验：制取装置组合应选择
（填字母），该反应的文字表达式为_____；硫粉燃烧实验（如图G）需要在集气瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空气和氧气中燃烧现象不同，说明_____，燃烧越剧烈。
（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，可选用发生装置_____（填字母）与F装置组合，在F导管口点燃。实验过程是：组装仪器→检查装置气密性→装入药品制备氢气→_____→点燃，纯净的氢气在空气中燃烧发出_____火焰。
（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图3中的MN段、NP段和PQ段。
①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____（填字母）。
A MN段B NP段 C PQ段
②NP段和MN段相比较，说明_____。
③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。
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请根据如图提供的实验装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有②的仪器名称____________。
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式（或符号表达式）为_________，它属于基本反应类型的_________。
（3）要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为____（选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是____________。
（4）氯气是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大。实验室常用加热二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气。实验室制取氯气的装置在B装置的基础上改装时，除铁架台外还需要添加的两种仪器是_______ 、______，集满气体后集气瓶应_______放桌面（填“正”或“倒”）。
（5）小组一成员想用氯酸钾制取一瓶氧气，误把高锰酸钾当成二氧化锰，加热时氯酸钾的反应速率也很快。于是她惊奇地告诉同学：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。同学们经过思考后，认为这位同学的结论不科学。你认为高锰酸钾能加快氯酸钾分解的原因是_____，高锰酸钾是否是该反应的催化剂呢？____（填“是”或“否”）
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